位于新西蘭南島西海岸的宗教社區(qū)Gloriavale，實(shí)行高度封閉的集體生活制度。居民幾乎與外界隔絕，統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一價(jià)值觀，婚姻由社區(qū)內(nèi)部安排，個(gè)人選擇空間極小。

多年來，Gloriavale因涉嫌性別歧視、勞動(dòng)剝削、限制個(gè)人自由，以及兒童教育質(zhì)量不足而不斷被媒體曝光。

在這樣一個(gè)高度封閉、價(jià)值觀高度單一的環(huán)境中成長的孩子，如今正面臨一場突如其來的制度性轉(zhuǎn)折。

兩條出路

一項(xiàng)1月22日開始生效的決定，將會(huì)對新西蘭南島的Gloriavale社區(qū)的孩子帶來影響。

此前幾個(gè)月，圍繞這所飽受爭議的學(xué)校是否關(guān)閉的猜測不斷。

新西蘭教育部在2025年12月18日確認(rèn)，已向負(fù)責(zé)管理Gloriavale學(xué)校的校董會(huì)發(fā)出通知，計(jì)劃依據(jù)《教育與培訓(xùn)法》取消該校的注冊資格。

雖然校董會(huì)則將這一決定形容為“不公正”，但它開始執(zhí)行了。

隨著大多數(shù)新西蘭學(xué)生將在下周恢復(fù)上課，教育部1月21日確認(rèn)：針對曾就讀于Gloriavale學(xué)校的學(xué)生，已規(guī)劃兩種教育安排方案。

一種是在社區(qū)內(nèi)通過一個(gè)臨時(shí)設(shè)立的學(xué)習(xí)中心繼續(xù)接受函授教育；另一種則是被安排進(jìn)入一所現(xiàn)有的公立學(xué)校就讀。

教育部代理南區(qū)負(fù)責(zé)Andrea Williams表示，上周教育部已與校董會(huì)及學(xué)生家長會(huì)面。

她說，教育部將為這些學(xué)生在第一學(xué)期設(shè)立一個(gè)Te Kura現(xiàn)場學(xué)習(xí)中心，并可能延續(xù)到第二學(xué)期。

同時(shí)，教育部也正在與一所現(xiàn)有公立學(xué)校協(xié)商，設(shè)立一個(gè)專門接納Gloriavale學(xué)生的教學(xué)單元。

Te Kura是一套教育體系，為學(xué)生提供實(shí)體學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠與同齡人交流、協(xié)作學(xué)習(xí)，并獲得支持，尤其適用于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生。

此前，Gloriavale學(xué)校的部分教學(xué)是在大型宿舍的公共休息室中進(jìn)行的。

該社區(qū)人口約500人，居住在這些宿舍內(nèi)。

Williams表示，確保學(xué)齡兒童依法注冊并就讀于合規(guī)學(xué)校，是家長的責(zé)任。

她補(bǔ)充說，家長也有權(quán)選擇哪一種教育方式最適合自己的孩子。

根據(jù)新西蘭法律，如果家長未為學(xué)齡兒童完成注冊，可能面臨罰款。

罰款金額最高可達(dá)每天30紐幣，首次違規(guī)最高罰款300紐幣，重復(fù)違規(guī)最高可達(dá)3000紐幣。

“性別歧視”問題嚴(yán)重

目前，大約有220名兒童在位于西海岸的Gloriavale社區(qū)接受教育。

其中，不到100名學(xué)生就讀于該私立學(xué)校。

該校通過教育部批準(zhǔn)的家庭教育項(xiàng)目，為15歲以下兒童提供教學(xué)。

自2023年以來，教育評估辦公室一直要求Gloriavale允許有復(fù)雜特殊需求的兒童獲得完整的上課機(jī)會(huì)。

該校課程也因性別歧視問題受到批評。

高年級教育至15歲，女孩主要學(xué)習(xí)縫紉、烹飪、育兒，男孩則學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、木工、工程等課程。

Pearl Valor曾在Gloriavale生活，直到2021年12月與丈夫決定離開，當(dāng)時(shí)他們已有四個(gè)年幼孩子。

他們曾出現(xiàn)在紀(jì)錄片《Gloriavale 生與死》和《Gloriavale 一個(gè)與世隔絕的世界》中，包括他們的戀愛與婚姻過程。

紀(jì)錄片也揭示了社區(qū)對男女教育資源的限制。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示，教育的目的僅在于滿足社區(qū)自身生活需求。

男孩主要學(xué)習(xí)建筑、工程和農(nóng)業(yè)。

Valor表示，女孩則被教育如何經(jīng)營家庭、照顧孩子、縫紉、烹飪、清潔。

她告訴記者，她們所接受的教育，本質(zhì)上是在灌輸女性在該社會(huì)中的角色。女性的職責(zé)是成為家庭守護(hù)者和母親，不屬于這一角色的內(nèi)容幾乎不存在。

她表示，社區(qū)成員被告知，這一切都是正常且正確的。

雖然她內(nèi)心知道這并不合理，卻沒有表達(dá)空間。

離開后，她才意識到自己在教育上錯(cuò)失了多少機(jī)會(huì)，目前已報(bào)名接受高等教育。

她和丈夫離開的原因，是希望孩子能夠擁有更安全、更好的未來和更多選擇。

接下來可能出現(xiàn)的問題

新聞媒體去年披露，一些西海岸學(xué)校已開始提前規(guī)劃，如何擴(kuò)容并接納Gloriavale的學(xué)生。

這將需要多輛校車和司機(jī)，同時(shí)增加教師、教室和專業(yè)支持資源。

當(dāng)?shù)亟逃耸勘硎荆赡苄枰睦磔o導(dǎo)員幫助孩子適應(yīng)外部世界。

在服裝方面也存在復(fù)雜問題。

當(dāng)?shù)貐^(qū)學(xué)校有統(tǒng)一校服，會(huì)露出小腿，而這些從出生起一直穿著Gloriavale傳統(tǒng)服裝的孩子，并不習(xí)慣這種穿著方式。

Valor表示，學(xué)校關(guān)閉將對孩子和家長帶來艱難的過渡期，但長期可能對孩子有益。

她強(qiáng)調(diào)，這一過程需要大量支持、支撐體系和持續(xù)引導(dǎo)。

ref:https://www.nzherald.co.nz/nz/gloriavale-school-closure-ministry-confirms-two-schooling-options-for-students/2R2ZDOAH5VFSNK3S2XOK2SYKHU/