經(jīng)濟形勢的起伏與高等教育的招生規(guī)模，從來都不是兩條平行線。經(jīng)濟形勢越不好，大學更要擴招，擴招的主要目的，倒不是教育學生，提高學生的文化水平與謀生技能，而是為了維穩(wěn)以及作為就業(yè)的蓄水池。

二十多年前，經(jīng)濟處于快速發(fā)展的時期，各行各業(yè)都在釋放大量的就業(yè)崗位，大學生的招生數(shù)量也遠低于現(xiàn)在，那時候很多人都無法考入大學，但都可以找到事情做。

當年，初中班上的同學，能考上高中、最終邁入大學校門的同學，屈指可數(shù)不過個位數(shù)。絕大多數(shù)同學初中畢業(yè)便踏入社會，沒有高學歷的加持，卻也從未陷入就業(yè)的困境。

那時候，只要肯吃苦、愿實干，奔赴城市進廠務工、投身服務業(yè)或是從事基礎(chǔ)商貿(mào)，總能找到一份安身立命的工作。

時移世易，當經(jīng)濟發(fā)展進入轉(zhuǎn)型期，就業(yè)崗位的增長速度難以匹配逐年增加的年輕勞動力，此時若依舊維持原有招生規(guī)模，大量適齡青年無法進入高校，便會直接涌入就業(yè)市場。

試想一下，如果不進行擴招，那么這么多年輕氣盛的學生，直接進入社會，而提供不了這么多就業(yè)崗位的話，就會出現(xiàn)大問題，就會產(chǎn)生不穩(wěn)定的因素。

大學擴招就可以解決這些問題，越來越多的學生進入大學，延長其進入社會的時間，既減少了當下就業(yè)市場的競爭壓力，也讓社會層面的青年就業(yè)矛盾得到了有效緩沖。

此外，大學擴招以后，進入大學的學生，不僅會接受專業(yè)知識的教育，更會在思政教育的引導下，不少人的思想就會發(fā)生變化，而不會變得那么沖動，就算走上社會，也不會變得那么年輕氣盛了。

除了社會維穩(wěn)與就業(yè)緩沖，大學擴招對經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用，也在現(xiàn)實中清晰顯現(xiàn)，成為其不可忽視的附加價值。你上大學，總要交學費，交住宿費吧，支撐日常的校園生活需要生活費，寒暑假期往返家校需要交通費，這些看似零散的消費，匯聚起來便是一筆龐大的經(jīng)濟支出。

你看看大學周邊的商業(yè)就知道了，周邊的餐館、超市、文具店、理發(fā)店、民宿等各類商鋪，其生存與發(fā)展完全依托于學生群體的消費需求。

一旦放假基本上都沒有人流，試想如果沒有這么多學生，怎么養(yǎng)活周邊的商業(yè)呢？

從經(jīng)濟發(fā)展的層面來看，擴招好處多多啊，不僅能夠帶動經(jīng)濟發(fā)展，又能減少不穩(wěn)定因素，緩解就業(yè)壓力，這事情就是一舉多得。

因此，本科擴招以后，本科擴招之后，研究生擴招緊隨其后，如今博士招生規(guī)模也在逐步擴大，形成了學歷層次上的層層擴招格局。

當本科畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力時，研究生擴招可以吸納一部分本科生源繼續(xù)深造，緩解本科就業(yè)市場的壓力；當研究生畢業(yè)也面臨就業(yè)競爭時，博士擴招又能進一步承接，持續(xù)延續(xù)就業(yè)蓄水池的功能。

唯一的缺點，就是造成學歷的貶值而已，而學歷貶值的風險，是由學生個人承擔。

如果你找不到好的工作，甚至找不到工作，說明你個人能力不行啊，或者不夠努力啊，你看看其他同學也找不不錯的工作啊，這就是最常用的話術(shù)。

此外，學歷貶值的趨勢，還會引發(fā)一系列連鎖反應。學生為了提升就業(yè)競爭力，不得不陷入學歷內(nèi)卷的循環(huán)，本科不夠考研究生，研究生不夠讀博士，甚至出現(xiàn)學歷越讀越高，就業(yè)卻越來越難的尷尬局面。

而用人單位則會不斷抬高招聘的學歷門檻，形成人才高消費的現(xiàn)象，造成教育資源與人力資源的雙重浪費。

因此，就業(yè)率越低，大學生工作越難找的時候，就會進行大擴招，百利而無一害。