在宏達(dá)東方學(xué)校的校園里，溫暖的故事每天都在上演。近日，高二年級(jí) 2441 班的申路凱老師，收到了一份沉甸甸的心意——學(xué)生彭毅軒及家長(zhǎng)送來的錦旗，上面 “教誨如燈照前程，錦旗獻(xiàn)上謝師情” 的字樣，正是這段師生情最動(dòng)人的注腳。

高二分班后，彭毅軒同學(xué)曾一度陷入迷茫：自律性差、違紀(jì)頻發(fā)，學(xué)習(xí)狀態(tài)也始終低迷�？粗⒆釉诔砷L(zhǎng)的路口徘徊，家長(zhǎng)焦急，班主任申路凱老師更是看在眼里、急在心里。

沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，也沒有放棄的念頭，申老師選擇了用陪伴與溝通點(diǎn)亮孩子的心燈。課間交流談心，晚自習(xí)后的耐心疏導(dǎo)，他像朋友一樣傾聽孩子的困惑，像家人一樣給予鼓勵(lì)；同時(shí)，他也主動(dòng)與家長(zhǎng)保持緊密溝通，讓家校形成合力，共同為孩子搭建起溫暖的成長(zhǎng)后盾。

在這樣的雙向奔赴中，彭毅軒同學(xué)的變化令人欣喜：曾經(jīng)散漫的他開始主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)，違紀(jì)行為越來越少，如今更是常常挑燈夜戰(zhàn)，為了目標(biāo)全力以赴。這份轉(zhuǎn)變，不僅是學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，更是宏達(dá)東方學(xué)校 “以愛育愛、以智啟智” 教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)。

錦旗雖輕，卻承載著家長(zhǎng)與學(xué)生最真摯的謝意；師生情長(zhǎng)，更見證著教育者的初心與擔(dān)當(dāng)。在宏達(dá)東方，每一位老師都在用自己的方式，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。我們相信，這份溫暖的力量，會(huì)讓更多孩子在愛的陪伴下，奔赴屬于自己的燦爛前程。

編輯：東方