最近這兩年，“教師轉(zhuǎn)崗” 這四個(gè)字，絕對(duì)是教育圈里的高頻熱詞，尤其是人口出生率一降再降，不少地方的學(xué)校都開(kāi)始出現(xiàn)老師超編的情況，轉(zhuǎn)崗的消息傳得是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，搞得很多一線老師心里七上八下，天天琢磨自己會(huì)不會(huì)被劃進(jìn)轉(zhuǎn)崗名單里。

但你要是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管風(fēng)聲多緊，學(xué)校里總有那么幾類人，該上班上班，該摸魚摸魚，一點(diǎn)兒不慌。為啥？因?yàn)樗麄冃睦镩T兒清，轉(zhuǎn)崗這事兒，壓根輪不到自己頭上。今天就跟大伙兒掰扯掰扯，到底是哪幾類老師，能在這場(chǎng)轉(zhuǎn)崗潮里站穩(wěn)腳跟。

一、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，基本穩(wěn)坐釣魚臺(tái)

咱先說(shuō)說(shuō)學(xué)校的管理層，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，再到教務(wù)處、德育處的主任這些中層干部，你見(jiàn)過(guò)幾個(gè)被卷進(jìn)轉(zhuǎn)崗風(fēng)波里的？幾乎沒(méi)有！

這些年教育圈的政策一波接一波，什么縣管校聘、下鄉(xiāng)支教、競(jìng)爭(zhēng)上崗，聽(tīng)著挺嚇人，但你扒開(kāi)看就知道，這些政策的針對(duì)對(duì)象，從來(lái)都是一線教書的老師，跟領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)啥關(guān)系。就拿轉(zhuǎn)崗來(lái)說(shuō)，那些已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行轉(zhuǎn)崗的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)們根本不參與這場(chǎng) “淘汰賽”。

有人可能會(huì)問(wèn)，這憑啥��？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單。學(xué)生數(shù)量少了，老師富余了，但領(lǐng)導(dǎo)的崗位數(shù)量本來(lái)就不多。再大的學(xué)校，校長(zhǎng)就一個(gè)，副校長(zhǎng)撐死了也就兩三個(gè)，中層干部也就那么幾個(gè)核心崗位。就算個(gè)別中層崗位有點(diǎn)富余，那也是跟著領(lǐng)導(dǎo)鞍前馬后干了這么多年的自己人，真要調(diào)整，大不了轉(zhuǎn)成普通教師崗，怎么也落不到被轉(zhuǎn)崗的份上。

更別說(shuō)，就算真遇到極端情況，比如學(xué)校合并、撤銷，校長(zhǎng)副校長(zhǎng)這些人，也能平調(diào)到別的學(xué)校繼續(xù)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，待遇一點(diǎn)兒不縮水。有些年紀(jì)大點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，就算退居二線，也能舒舒服服領(lǐng)工資，轉(zhuǎn)崗這事兒，壓根就沒(méi)他們的份。

二、五十歲以上的老教師，妥妥的 “安全區(qū)” 選手

第二類穩(wěn)得住的，就是學(xué)校里那些頭發(fā)都白了大半的老教師，尤其是五十周歲以上的。

你去打聽(tīng)打聽(tīng)各地的轉(zhuǎn)崗政策，基本都有個(gè)不成文的規(guī)矩：轉(zhuǎn)崗主要針對(duì)四十五周歲以下的中青年教師。五十歲以上的老師，直接被劃出了轉(zhuǎn)崗范圍，根本不用瞎操心。

為啥會(huì)這樣？說(shuō)白了，就是現(xiàn)實(shí)情況擺在那兒。這些老教師，大半輩子都撲在講臺(tái)上了，把最好的年華都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，眼看沒(méi)幾年就要退休了，精力和體力肯定比不上年輕人。別的單位接收轉(zhuǎn)崗人員，圖的也是能干活、能創(chuàng)造價(jià)值的人，誰(shuí)也不會(huì)要一個(gè)馬上就要退休的老教師。

再者說(shuō)，這事兒也得講人情味兒。臨到老了，把人家從干了一輩子的崗位上攆走，這不僅不人道，還容易寒了其他老師的心。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，離不開(kāi)對(duì)老教師的尊重和照顧，所以轉(zhuǎn)崗這把火，根本燒不到他們身上。

三、教學(xué)能力過(guò)硬的一線骨干教師，學(xué)校舍不得放

不管什么時(shí)候，有真本事的人，走到哪兒都吃香，在學(xué)校里更是如此。那些教學(xué)能力突出的一線骨干教師，就算學(xué)校要裁人，校長(zhǎng)也得把他們牢牢攥在手里，舍不得放走。

你想想，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師有多不容易？不是靠一兩天的突擊，而是靠十幾年甚至幾十年的打磨，從備課、上課、批改作業(yè)，到研究學(xué)情、琢磨教法，一步一個(gè)腳印熬出來(lái)的。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，靠的就是這些頂梁柱撐著；學(xué)生的成績(jī)，靠的就是這些老師帶著；學(xué)校的口碑，也靠這些老師樹著。

尤其是那些三十到四十歲的骨干教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，正是干事業(yè)的黃金時(shí)期。只要他們教學(xué)成績(jī)拿得出手，有奉獻(xiàn)精神，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)能力沒(méi)話說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就算擠破頭，也得想辦法保住他們。除非他們自己厭倦了教書，主動(dòng)想轉(zhuǎn)崗，否則轉(zhuǎn)崗這事兒，跟他們一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。

四、有背景有門路的老師，轉(zhuǎn)崗壓根輪不到他們

最后這一類，可能有人不愛(ài)聽(tīng)，但這就是現(xiàn)實(shí) —— 那些有背景、有門路的老師，轉(zhuǎn)崗這事兒，根本影響不到他們。

咱們國(guó)家是個(gè)人情社會(huì)，學(xué)校也不是世外桃源。每個(gè)學(xué)校里，多多少少都有那么幾個(gè) “特殊人物”，要么是家里有門路的，要么是有各種關(guān)系加持的。他們當(dāng)初進(jìn)學(xué)校，圖的就是老師這份工作的穩(wěn)定，還有那三個(gè)月的寒暑假，平時(shí)可能不用像普通老師那樣天天泡在教室里，但待遇一點(diǎn)兒不少拿。

真到了轉(zhuǎn)崗的時(shí)候，人家有的是理由不參與，就算學(xué)校想動(dòng)他們，也得掂量掂量背后的關(guān)系。只要他們自己不愿意走，誰(shuí)也別想把他們攆走。當(dāng)然了，這類老師數(shù)量不多，但確實(shí)存在，這也是沒(méi)法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。

說(shuō)到底，教師轉(zhuǎn)崗潮的到來(lái)，確實(shí)讓不少老師心里打鼓，但真沒(méi)必要人人自危。那些身居管理崗位的、年紀(jì)偏大的、能力過(guò)硬的，還有那些有特殊背景的老師，基本都能穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。

而對(duì)于咱們普通一線老師來(lái)說(shuō)，與其天天擔(dān)心會(huì)不會(huì)被轉(zhuǎn)崗，不如沉下心來(lái)提升自己的教學(xué)能力，把自己打造成不可替代的存在。畢竟，打鐵還需自身硬，不管政策怎么變，有真本事的人，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心被淘汰。

最后想問(wèn)問(wèn)大伙兒：你所在的學(xué)校有轉(zhuǎn)崗的消息嗎？你覺(jué)得除了這幾類老師，還有哪些老師不用怕轉(zhuǎn)崗？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論，別忘了點(diǎn)贊、收藏、分享給身邊的老師看看！