法槌在河北省博野縣人民法院少年法庭敲響時(shí)，孟偉霞的目光落在了被告席那個(gè)單薄的身影上——16歲的小宇低著頭，校服洗得發(fā)白，指尖無意識(shí)地?fù)钢陆恰?/p>

這是孟偉霞擔(dān)任人民陪審員以來，第一次參與審理未成年人刑事案件。

庭前：卷宗里的“缺角人生”

小宇跟著爺爺奶奶長大，父母在外地打工，一年難得打一次電話。小宇初中沒讀完就輟學(xué)了，這次因?yàn)閹汀芭笥选背鲱^，把人打成了輕傷……

開庭前三天，孟偉霞把卷宗反復(fù)讀了五遍。“我就是想讓他們看得起我……”筆錄里小宇的陳述，讓孟偉霞百感交集。作為兩個(gè)孩子的母親，她太清楚陪伴的重量——小宇的父母把“賺錢養(yǎng)家”當(dāng)成了全部，卻忽視了孩子的成長。

“這孩子的心理狀態(tài)怎么樣？他爺爺奶奶知道他輟學(xué)了嗎？社區(qū)矯正的幫扶措施能不能跟上？”孟偉霞找到法官，詳細(xì)詢問案件細(xì)節(jié)，手里拿著自己做的筆記，還有從社區(qū)心理咨詢室借來的“青少年叛逆期溝通技巧”手冊(cè)。

庭審：法槌聲里的“雙向叩問”

庭審當(dāng)天，公訴人宣讀指控時(shí)，小宇的肩膀縮成一團(tuán)。輪到陳述時(shí)，他小聲說道：“他們說我是沒人要的孩子……”聽到這里，孟偉霞的鼻子一酸，在筆記本上寫下這樣一句話——法律要懲惡，更要挽救誤入歧途的孩子。

合議時(shí)，法官提出了建議：“小宇已構(gòu)成尋釁滋事罪，但系初犯，且被害人已諒解，可判緩刑�！泵蟼ハ驾p輕說道：“緩刑給了他機(jī)會(huì)，但他回家后誰管？爺爺奶奶管不了，父母還在外地。要是沒人拉他一把，這機(jī)會(huì)說不定就浪費(fèi)了。”隨即，她從包里掏出那份心理咨詢手冊(cè)，“我建議咱們聯(lián)合社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，給他安排心理輔導(dǎo)，還得把他父母叫回來，給他們補(bǔ)上‘監(jiān)護(hù)課’。法律是底線，但拯救一個(gè)孩子，得有溫度。”

法官看著她眼里的懇切，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你說得對(duì)。人民陪審員就是要補(bǔ)上這‘人情味兒’�！�

庭后：調(diào)解室里的“家長課”

庭審結(jié)束后，孟偉霞在調(diào)解室見到了小宇的父母。小宇媽媽一見到兒子，眼淚就掉了下來：“我們?cè)谕饷娲蚬げ蝗菀�，哪知道他�?huì)變成這樣……”

孟偉霞遞給她一張紙巾，聲音卻很嚴(yán)肅：“大姐，錢能買衣服買吃的，買不來孩子的健康成長。您知道他輟學(xué)多久了嗎？”孟偉霞翻開自己的手機(jī)相冊(cè)，里面是兒子學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，“您看我兒子，每天放學(xué)我都要跟他聊學(xué)校的事。孩子要的不是錢，而是在迷茫時(shí)父母的陪伴。”

那天，小宇的父母在調(diào)解室里哭了很久，最后紅著眼眶保證：“我們明天就辭職，回來好好管孩子！”

后來，小宇的媽媽特意給法院打了電話，說孩子現(xiàn)在每周都去做心理輔導(dǎo)，還跟著爸爸學(xué)修車，眼神里的叛逆少了，笑容多了。孟偉霞把這事記在自己的“陪審日記”里，在后面補(bǔ)了一句：“每一次陪審，都是一次救贖；每一次履職，都是一座‘連心橋’。”

現(xiàn)在，孟偉霞成了社區(qū)里的“法律宣講員”，講未成年人保護(hù)法的條款。有人問她：“你一個(gè)人民陪審員，這么較真圖啥？”她總是指指胸口：“圖的是不負(fù)‘人民’二字。法袍我沒有，但這顆守護(hù)正義的心，重著呢。”

在博野縣的街頭巷尾，經(jīng)常能看到孟偉霞拿著普法手冊(cè)的身影。她深知，筑牢法治的根基，要從幫助每個(gè)“小宇”開始，從每一次“家長課”開始，從人民陪審員在法庭上的每一次“較真”開始。

“未來，我還會(huì)坐在陪審席上，帶著對(duì)法律的敬畏，把這座‘連心橋’越架越寬。因?yàn)槲蚁嘈�，法律既要有力度，更要有溫度——這溫度，就是我們?nèi)嗣衽銓弳T的使命。”孟偉霞如是說。

來源：人民法院報(bào)·4版

作者：胡韓

見習(xí)編輯：楊鴻｜聯(lián)系電話：（010）67550939｜電子郵箱：fyxw@rmfyb.cn

新媒體編輯：段茜茜