1月23日，2026年山東省教育工作會議在濟南召開。

一場關(guān)乎全省千萬學子、百萬家庭、以及山東未來的重要會議落下帷幕。2026年全省教育工作會議，不僅總結(jié)了過去，更擘畫了全新的藍圖。

如果你以為這只是一場普通的年度會議，那就錯了。這是“十五五”的開局發(fā)令槍，是教育強省建設(shè)的關(guān)鍵落子，字里行間，藏著山東未來十年的底氣與雄心。

一、回望：那些“穩(wěn)穩(wěn)的幸�！迸c“厚植的根基”

過去五年，山東教育交出了一份沉甸甸的答卷。我們常說教育是國之大計，在山東，它被具體化為三個維度：國家利益、經(jīng)濟社會發(fā)展和“教育-科技-人才”一體化推進。

最令人動容的是這句：“以教育之穩(wěn)筑牢政治安全之基、以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強支撐強省建設(shè)之勢�！�

這不僅僅是口號。它意味著，當我們在談?wù)摵⒆拥淖鳂I(yè)、升學、成長時，背后連接的是家庭的安穩(wěn)、社會的和諧與一個省份的崛起。2025年的成效，是這“穩(wěn)、力、強”的生動注腳。

二、前瞻：當“人口變化”撞上“黃金機遇”，我們怎么辦？

會議清醒地指出：“十五五”時期，我們要主動應(yīng)對學齡人口的峰谷變化。

這背后，是多少家庭正在或即將經(jīng)歷的“升學焦慮”？又是多少區(qū)縣正在面臨的資源緊張或閑置？

山東的回答是：不被動等待，要前瞻布局。不僅要應(yīng)對挑戰(zhàn)，更要搶抓人力資源開發(fā)的“窗口期”與“黃金期”。這傳遞出一個強烈信號：每一個孩子，無論生在人口高峰還是低谷，都將被鄭重對待；每一份天賦，都將被努力發(fā)掘，轉(zhuǎn)化為推動個人全面發(fā)展和社會共同富裕的潛能。

三、2026，十大任務(wù)與你我息息相關(guān)

藍圖已繪，關(guān)鍵在于落實。2026年的“十大重點任務(wù)”，每一項都瞄準了痛點，關(guān)乎你我。

1. 立德樹人“一號工程”： “大思政”不只是一門課，而是貫穿始終的育人體系�！拔逵诤稀迸c“家校社協(xié)同”，意味著教育將徹底走出校園圍墻，成為全社會共同守護的生態(tài)。你的家庭，就是孩子最重要的“思政課堂”。
2. 基礎(chǔ)教育：邁向“公平優(yōu)質(zhì)”新臺階： “新一輪綜合改革”箭在弦上。核心詞是“資源配置”和“民生實事”。這預示著，從城市到鄉(xiāng)村，孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育的差距將進一步縮小，那些讓家長撓頭的“急難愁盼”問題，將被更大力氣推動解決。
3. 高等教育：擴容、提質(zhì)、筑峰！對山東學子來說，這可能是最振奮的消息之一。“擴增規(guī)�！�意味著更多升學機會；“提高質(zhì)量”意味著更好的大學體驗；“筑峰突破”則標志著山東將全力打造屬于自己的頂尖學府和學科高峰。在家門口上好大學，未來可期。
4. 職業(yè)教育：塑造“山東特色、世界水平”： “新雙高”建設(shè)，是要讓選擇職業(yè)教育的孩子，有底氣、有前途、有尊嚴。當職業(yè)教育真正與產(chǎn)業(yè)前沿深度融合，成為高質(zhì)量發(fā)展的“人才泵”， “唯學歷論”的堅冰將進一步消融。
5. 教育改革的新動能： 從“教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體發(fā)展”“國際交流合作”，山東的教育視野空前開闊。學科專業(yè)將更對接產(chǎn)業(yè)需求，學生將有更多海外交流機會，高層次人才將加速匯聚齊魯大地。教育，正成為山東吸引和留住人才最溫暖的“名片”。
6. 尊師重教，落在實處： “鑄師魂、強師能、尊師道”，教師的尊嚴與活力，是教育質(zhì)量的源頭活水。如何“尊師道”？這不僅需要禮遇，更需要實實在在的保障與激勵，讓優(yōu)秀的人安心培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

四、我們的角色：不只是見證者

會議號召以“走在前、挑大梁”的奮進姿態(tài)，當好教育強國建設(shè)的“排頭兵”。

這“排頭兵”，是教育工作者，是政策制定者，也是你我——每一位家長、每一位關(guān)注未來的社會成員。

教育的美好愿景，需要全社會的“協(xié)同育人”來實現(xiàn)。當學校銳意改革時，我們的家庭教育觀念是否跟上了？當社會呼吁技能成才時，我們是否還抱有陳舊的偏見？當教師傾心付出時，我們是否給予了足夠的理解與支持？

2026年的山東教育，是一盤著眼未來十年、三十年的大棋。它關(guān)乎每一個孩子的微笑，每一個家庭的期許，更關(guān)乎我們腳下這片土地能否在高質(zhì)量發(fā)展的賽道上，贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。

這份藍圖已經(jīng)展開，接下來的故事，需要我們一起書寫。