關(guān)注公眾號(hào)，記憶承載3，方能閱讀正文《逆天改命的關(guān)鍵，在于學(xué)會(huì)如何做自己人生的編劇》

昨天我講如何做自身命運(yùn)的編劇時(shí)，有讀者問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題。

他覺(jué)得即便只有前三個(gè)部分，也應(yīng)該夠用了呀。

你看，我已經(jīng)選對(duì)了路，而且知道目標(biāo)，導(dǎo)航也沒(méi)問(wèn)題，現(xiàn)在這輛車況也非常好，那我干嘛還非得動(dòng)心眼？

我肉眼隨便開(kāi)不行么？

咱們今天來(lái)看你這個(gè)問(wèn)題。

有句話，我不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，很多人都曾經(jīng)抱怨過(guò)，學(xué)了那么多知識(shí)，長(zhǎng)大后，不還是失業(yè)？

曾經(jīng)有讀者就問(wèn)過(guò)我，他感覺(jué)每天進(jìn)步都不止1%，到了年底也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的薪水，提升了38倍呀。

對(duì)呀，問(wèn)題出哪兒了呢，想過(guò)么？

我們來(lái)想一個(gè)非常簡(jiǎn)單的場(chǎng)景。

假如你有100塊本金，每個(gè)交易日盈利1%，365個(gè)交易日之后，你的本金變成了3778。

這件事的前提是什么？

前提是兩條。

第一條，你第一天的盈利，得能夠進(jìn)入第二天的本金，它得能構(gòu)成利滾利。

第二條，這個(gè)池子，這個(gè)游戲，它得容得下你新增的本金。

不信你自己想想，如果把100塊改成100億，滾個(gè)幾天，你還能找到足夠的對(duì)手盤(pán)么？

池子不夠大了，你滾不下去了，利潤(rùn)增長(zhǎng)停滯了。

魚(yú)再長(zhǎng)大，它不能大過(guò)池塘去。

好，我們想明白了這些細(xì)節(jié)，你回到個(gè)人進(jìn)步的話題上。

首先，你告訴我，你是個(gè)干嘛的？

你說(shuō)你是個(gè)碼農(nóng)，是一個(gè)給人打工的碼農(nóng)，是一個(gè)寫(xiě)界面的碼農(nóng)。

你每天進(jìn)步1%，雙休日都在加班，天天進(jìn)步，到了年底，你希望老板給你把薪水翻38倍。

原來(lái)月薪1萬(wàn)，來(lái)年你想要月薪38萬(wàn)，抹個(gè)零頭，30萬(wàn)也行呀，老板不答應(yīng)，你很委屈。

我明明進(jìn)步了呀。

是呀，你進(jìn)步了，他沒(méi)進(jìn)步。

你就是一個(gè)做界面的，你的價(jià)值依賴于界面下面的底層邏輯，那個(gè)軟件產(chǎn)品的利潤(rùn)。

就像你的工作是給圣誕樹(shù)做包裝盒，圣誕樹(shù)如果只能賣那么多錢(qián)，你的包裝盒做得再花哨，又如何？

看到了么？

你的成長(zhǎng)可以由你決定，可你索取回報(bào)，是需要考慮周邊環(huán)境的。

老板沒(méi)有一個(gè)月30萬(wàn)好開(kāi)給你，他沒(méi)有那么多利潤(rùn)。

我們?cè)僮屑?xì)想想，你真的有每天進(jìn)步1%嗎？

咱們來(lái)算筆賬。

如果你在學(xué)外語(yǔ)，你當(dāng)下的詞匯量是100，第一天進(jìn)步1%，背1個(gè)新單詞就可以了。

第366天，你要新背38個(gè)單詞。

第731天，你要新背1428個(gè)單詞。

開(kāi)什么玩笑？誰(shuí)能一天背這么多單詞？

所以別逗了，很多時(shí)候，我們只是被起步階段誤導(dǎo)了，就像那個(gè)在棋盤(pán)上，每一格都加倍放米的寓言故事。

國(guó)王只是隨便心算了下第一行里面放米的倍數(shù)，就覺(jué)得沒(méi)有幾粒米，他不知道，隨著指數(shù)的增長(zhǎng)，等到后來(lái)，全世界的米都不夠放。

換言之，所謂的學(xué)習(xí)也好，進(jìn)步也罷，這個(gè)游戲，從來(lái)都不是這么玩的。

你誤會(huì)了，你打小就在誤會(huì)。

你從小習(xí)慣了做加法，那是因?yàn)閺男W(xué)到大學(xué)，整整16年的教育都是填鴨式的，都在教你做加法。

從小到大，老師都是獎(jiǎng)勵(lì)那些不出錯(cuò)的孩子，誰(shuí)不出錯(cuò)，誰(shuí)錯(cuò)誤少，誰(shuí)是學(xué)霸。

所以潛移默化的就是在教育你，做一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)厭惡者，別去嘗試，別去試錯(cuò)，不要尋找答案，坐在那里，靜等。

等老師給你標(biāo)準(zhǔn)答案，然后大家比賽，看誰(shuí)記得準(zhǔn)。

一個(gè)個(gè)的都是小填鴨，坐在那里等著知識(shí)投喂，誰(shuí)把自己吃成脂肪肝，誰(shuí)是好鴨子。

鴨子最后都是送去全聚德的，還掙錢(qián)，你咋掙錢(qián)？

你丫打小就沒(méi)有圍繞過(guò)掙錢(qián)學(xué)習(xí)過(guò)哪怕一天。

你學(xué)習(xí)的每個(gè)東西，它到底怎么用？它怎么用來(lái)掙錢(qián)，你想過(guò)么？

你沒(méi)有想過(guò)。

這就是昨天我講，肉眼看世界，和心眼看世界的區(qū)別。

你們看到的，根本就不是一個(gè)世界。

后者是每學(xué)到一點(diǎn)，他都能運(yùn)用到如何用來(lái)掙錢(qián)，而前者，只是采蘑菇的小姑娘，我又撿到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

你撿的這個(gè)動(dòng)作，它是不能構(gòu)成復(fù)利的，想過(guò)沒(méi)有？

你想想看最初的那個(gè)投資模型，那個(gè)只有100塊的人，他如果只是撿，他能構(gòu)成復(fù)利效應(yīng)么？

他撿到一塊錢(qián)，又撿到一塊錢(qián)，能構(gòu)成復(fù)利效應(yīng)么？

不能。

他得用，他得用，用了之后，才能構(gòu)成復(fù)利效應(yīng)。

所謂用，就是說(shuō)前一天撿到的1塊錢(qián)，會(huì)變成他第二天的本金。

第一天的本金是100，第二天的本金變成了101，第一天撿來(lái)的1塊錢(qián)，第二天就派上了用場(chǎng)，這才能把雪球滾起來(lái)，難道不是么？

所以學(xué)習(xí)也是一樣的。

它得用，你第一天撿來(lái)的知識(shí)，第二天就得撅著腚，替你去掙錢(qián)，這才叫復(fù)利學(xué)習(xí)。

否則你不還是小時(shí)候的填鴨教育么？

所以我昨天講，不要用肉眼看世界，肉眼看見(jiàn)的世界，比藍(lán)藥丸還不如，簡(jiǎn)直是千瘡百孔，漏洞百出。

你看我年輕的時(shí)候是怎么想問(wèn)題的？

首先我選擇的賽道，它自身要能夠構(gòu)成復(fù)利效應(yīng)。

我去撿烏龍指，每撿到一次，都會(huì)增加本金，撿到就能用，撿到的，都得替我去打工，去繼續(xù)掙更多。

其次我撿的這個(gè)行為本身，對(duì)我自身的認(rèn)知提升，性格磨礪，也能夠構(gòu)成復(fù)利效應(yīng)。

你堅(jiān)持貓老林子，埋伏草叢里，堅(jiān)持十天，對(duì)你的性格構(gòu)成十天的磨礪，堅(jiān)持百天，對(duì)你的性格構(gòu)成百天的磨礪。

所有埋伏的時(shí)間，所有撿到的剎那，全部都會(huì)匯聚到你身上，對(duì)之后的埋伏，撿到，起作用。

這就叫我走過(guò)的每一步，都算數(shù)，都算數(shù)。

每一步它都不能被浪費(fèi)，它得被我今后的人生，能用得上，它才能成為我成長(zhǎng)進(jìn)步的復(fù)利。

你現(xiàn)在還覺(jué)得第四部分沒(méi)有用么？

太有用了，那是一種降維打擊。

你想不到的，我也想到了，我才會(huì)輕易做到你費(fèi)盡力氣也做不到的。

牛頓能夠發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，人類能夠吊起古代吊不起的巨石，是因?yàn)槲覀冮]上了眼睛。

我們閉上眼睛，去看。

閉上眼睛，再去看，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)，更高維度的世界。
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