教育之興，始于家校合力；育人之基，立于協(xié)同共育。在新時(shí)代教改浪潮中，家校共育已成為驅(qū)動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的“雙引擎”。為進(jìn)一步呵護(hù)青少年心理健康，引導(dǎo)家長(zhǎng)從“評(píng)判者”轉(zhuǎn)型為“支持者”，虎林市教育局?jǐn)y手海亮優(yōu)才教師研修院，為全市家長(zhǎng)量身定制了一場(chǎng)關(guān)于“愛(ài)與理解”的線上專題課。

1月15日上午，虎林市20所義務(wù)教育學(xué)校步調(diào)一致，同步開啟一場(chǎng)溫暖而深刻的教育之約。全市368個(gè)班級(jí)、13000余名家長(zhǎng)跨越空間限制，云端齊聚，共同參與由市教育局統(tǒng)籌組織的期末家庭教育專題指導(dǎo)活動(dòng)。這場(chǎng)以“沐光同行育桃李，家校同心向未來(lái)”為主題的盛會(huì)，以精準(zhǔn)的學(xué)情反饋為基石，以專業(yè)的教育引領(lǐng)為羽翼，生動(dòng)勾勒出新時(shí)代教育家校協(xié)同育人的嶄新版圖。

活動(dòng)特邀青春期教育領(lǐng)銜人徐曉莉老師，以《修正青春期親子關(guān)系的七個(gè)策略》為題，為數(shù)萬(wàn)家庭開出“專業(yè)良方”。通過(guò)家校協(xié)同的深度鏈接，助力青少年告別心理內(nèi)耗，重塑學(xué)習(xí)動(dòng)力，開啟和諧育人的新篇章。

從“心”出發(fā)，云端見智：名師領(lǐng)航定制良方

虎林市教育局始終將家庭教育視為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略抓手。通過(guò)深度調(diào)研、班主任反饋及家長(zhǎng)座談等多維路徑，教育局對(duì)當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了“精準(zhǔn)畫像”：發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)仍囿于傳統(tǒng)教育觀，存在“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，導(dǎo)致考后溝通中情感缺位、指責(zé)越位，不僅削弱了學(xué)習(xí)動(dòng)力，更誘發(fā)了學(xué)生的心理危機(jī)。

針對(duì)這一核心痛點(diǎn)，虎林市教育局聯(lián)動(dòng)海亮優(yōu)才教師研修院，特邀全國(guó)青春期教育名師、德育正高級(jí)教師徐曉莉老師，為全市量身打造了《修正青春期親子關(guān)系的七個(gè)策略》專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“考后溝通”為切入點(diǎn)，旨在通過(guò)專業(yè)賦能，驅(qū)動(dòng)家庭教育實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“科學(xué)專業(yè)”的范式轉(zhuǎn)型。

徐曉莉老師深耕教育數(shù)十載，憑24年一線班主任的深厚積淀，精準(zhǔn)拆解了青春期的“心理密碼”。她以真實(shí)案例為鏡，將枯燥理論轉(zhuǎn)化為“橘子理論”、“爬山理論”等接地氣的育兒利器，創(chuàng)新提出“傾聽—認(rèn)同—找因—鼓勵(lì)”四步法及七大核心策略。這套行動(dòng)指南不僅讓“情緒管理”化沖突為對(duì)話，更引導(dǎo)家長(zhǎng)從“權(quán)威管理者”與“評(píng)判者”轉(zhuǎn)型為“成長(zhǎng)合伙人”，推動(dòng)親子關(guān)系從單向管理走向和諧共生，實(shí)現(xiàn)了家庭教育理念與實(shí)操維度的全方位進(jìn)階。

培訓(xùn)采取“全市聯(lián)動(dòng)、云端共學(xué)”模式，各校家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)大屏沉浸式觀摩?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，家長(zhǎng)們?cè)诠P尖流轉(zhuǎn)間反思教養(yǎng)誤區(qū)，在深度思考中重塑教育理念。這場(chǎng)充滿智慧的“及時(shí)雨”，有效緩解了家長(zhǎng)的教育焦慮，為構(gòu)建和諧家校生態(tài)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

潤(rùn)心有聲，見行成效：家長(zhǎng)回響見證蝶變

本次培訓(xùn)縱向覆蓋虎林市全體小學(xué)及初中家長(zhǎng)，將科學(xué)育兒的種子精準(zhǔn)播撒，實(shí)現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”的范式轉(zhuǎn)型。它不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)關(guān)于家庭教育理念的深刻革命。

專家的引領(lǐng)如春風(fēng)化雨，促使家長(zhǎng)們重塑育人視角。大家深知，唯有親子心連心，教育才能落地生根。家長(zhǎng)們收起了“審視者”的目光，換以“同行者”的溫暖，在同頻共振的情感互動(dòng)中引導(dǎo)孩子向上生長(zhǎng)。

“這七條策略，今晚就試！”、“原來(lái)不是孩子不聽話，是我們沒(méi)聽懂”.....培訓(xùn)后臺(tái)的一條條刷屏留言，折射出家長(zhǎng)們求變的決心。當(dāng)指責(zé)換成了理解，當(dāng)說(shuō)教變成了傾聽，原本緊閉的心門被溫柔地推開。這種雙向奔赴的溝通，也讓家庭成為了孩子應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)挑戰(zhàn)最溫暖的港灣。

通過(guò)專業(yè)賦能，家校步調(diào)更趨一致，構(gòu)建起“學(xué)校引領(lǐng)、家庭支撐、多方協(xié)同”的良好格局。家校合力的凝聚，為青少年的健康成長(zhǎng)筑牢了堅(jiān)不可摧的共育防線。

智慧落筆，成長(zhǎng)有痕：育人合力向深而行

育人路遠(yuǎn)，行則將至。此次培訓(xùn)的成功落地，標(biāo)志著虎林市家校共育正式邁入專業(yè)化深耕、長(zhǎng)效化推進(jìn)的新階段。

下一步，虎林市教育局將聚焦“常態(tài)化+專業(yè)化”雙輪驅(qū)動(dòng)：持續(xù)拓寬家校溝通渠道，緊扣教育“九大工程”與“一文一武”特色，深化“五育融合”實(shí)踐，做強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)校+家委會(huì)”雙平臺(tái)，讓家校從“相連”走向“共生”，凝聚更強(qiáng)勁的育人合力。

未來(lái)，海亮優(yōu)才教師研修院將以專業(yè)為翼，與虎林市教育局并肩深耕：持續(xù)傾聽家長(zhǎng)心聲，打造更多賦能成長(zhǎng)的“智慧陣地”；輸出高品質(zhì)、實(shí)操性教育指導(dǎo)資源，推動(dòng)“家長(zhǎng)進(jìn)階”與“學(xué)生成長(zhǎng)”深度同頻，讓每個(gè)孩子在和諧溫潤(rùn)的家庭生態(tài)中拔節(jié)生長(zhǎng)，共繪虎林家庭教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新圖景。