體魄涵養(yǎng)生命之氣

藝術(shù)點(diǎn)亮心靈之光

以體育人，鑄形神兼?zhèn)渲?/p>

以美化人，成向美而生之魂

2026年1月19日，昌平一中教育集團(tuán)“拓新域·強(qiáng)新質(zhì)”第四屆體藝教育研討會(huì)于博雅禮堂隆重舉行。本次會(huì)議立足AI時(shí)代育人新要求，聚焦體藝育人新路徑，凝聚集團(tuán)五校區(qū)智慧與力量，共話“生命教育”的昌一實(shí)踐。

會(huì)議由集團(tuán)體藝部統(tǒng)籌策劃，各校區(qū)體育、藝術(shù)教師齊聚一堂，通過(guò)主題報(bào)告、案例分享、授旗儀式等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)展現(xiàn)了一年來(lái)昌平一中在體藝教育、五育并舉道路上的扎實(shí)探索與豐碩成果。

薛秋湖副主任做《拓新域·強(qiáng)新質(zhì)》主旨匯報(bào)

集團(tuán)體藝部的成立，標(biāo)志著昌平一中體藝教育邁入“一核雙翼、五區(qū)聯(lián)動(dòng)”的系統(tǒng)化發(fā)展新階段。薛主任在主旨匯報(bào)《拓新域·強(qiáng)新質(zhì)》中強(qiáng)調(diào)：“新質(zhì)不是漂浮的概念，而是可落地、能生長(zhǎng)、有回響的實(shí)踐。”

“新質(zhì)育人，必須從系統(tǒng)上升維、從路徑上創(chuàng)新?！蔽覀冋载炌ㄋ季S整合資源，以課程思維固化成果，拓展育人新場(chǎng)域，強(qiáng)化育人新功能，培育AI時(shí)代不可替代的“生命力”——一種融合強(qiáng)健體魄、審美情感、協(xié)作智慧與堅(jiān)韌意志的核心素養(yǎng)。

01 體育篇：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓堅(jiān)持點(diǎn)亮成長(zhǎng)

西關(guān)校區(qū)吳建芳老師以推動(dòng)學(xué)生從“要我動(dòng)”到“我要?jiǎng)印钡霓D(zhuǎn)變實(shí)例，分享了體育活動(dòng)改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

中灘校區(qū)王銳老師展示了AI設(shè)備在體育課堂中的具體應(yīng)用，通過(guò)AI，體育課堂能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生動(dòng)作可視化、教師輔導(dǎo)個(gè)性化，讓科技為學(xué)生體質(zhì)提升注入新動(dòng)能。

本部楊彥琦老師從構(gòu)建小初高一體化培養(yǎng)長(zhǎng)鏈條介紹了田徑隊(duì)從“薄弱”到“傳統(tǒng)?！钡耐粐?。

天通苑校區(qū)張釗彬老師講述“風(fēng)行一中”跑團(tuán)用跑步連接起家校社的育人紐帶的溫暖故事。

西關(guān)校區(qū)聶磊老師以乒乓球?yàn)榫€，串聯(lián)起他三十年來(lái)見(jiàn)證體育成為學(xué)生自信之源、成長(zhǎng)之橋的教育堅(jiān)守故事。

02 美育篇：讓美自然流淌，讓藝術(shù)浸潤(rùn)生命

本部王曉敬老師帶領(lǐng)學(xué)生“撿秋成藝”，讓美育在校園自然生長(zhǎng)，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話。

本部張雅凝老師與靈韻舞團(tuán)共創(chuàng)《我心中的白楊》，用舞姿詮釋向上、團(tuán)結(jié)、不屈的精神力量。

天通苑校區(qū)謝倩倩老師通過(guò)合唱課程與藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)共情，在綻放中被看見(jiàn)。

中灘校區(qū)李靈鑫老師以“摘金之路”為喻，展現(xiàn)舞蹈教育在鑄就高度、扎根深度、傳遞溫度上的多維成果。

研討會(huì)莊嚴(yán)舉行了為集訓(xùn)隊(duì)壯行的授旗儀式。潘校長(zhǎng)將象征榮譽(yù)與責(zé)任的隊(duì)旗，授予昌一超越足球隊(duì)、昌一巔峰與昌一神鷹籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、靈韻舞團(tuán)、小戲迷京劇團(tuán)及清藤美訓(xùn)八大集團(tuán)集訓(xùn)隊(duì)。每一面旗幟，都承載著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的拼搏意志、“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的攀登精神與“筆底乾坤大”的向美追求。旗幟飄揚(yáng)，標(biāo)志著昌一體藝教育從課程走向賽場(chǎng)、從校園走向更廣闊天地的決心與行動(dòng)。

潘月春總校長(zhǎng)做總結(jié)講話

潘校長(zhǎng)在總結(jié)講話中充分肯定了體藝教育的育人價(jià)值與實(shí)踐成果，并指出：體藝教育是“生命力教育”的重要載體，要在真實(shí)情境中發(fā)生，在持續(xù)行動(dòng)中深化。體藝教育不僅要強(qiáng)身、育美，更要礪心、鑄魂。

未來(lái)，昌平一中將繼續(xù)以“三生”課程為依托，推動(dòng)體藝教育與學(xué)科融合、家校社協(xié)同、學(xué)生發(fā)展全程貫通，讓運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)真正成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的豐厚滋養(yǎng)與明亮底色。

拓的是新域

強(qiáng)的是新質(zhì)

成的是新人

昌平一中教育集團(tuán)將繼續(xù)

以體藝為雙翼

以系統(tǒng)為引擎

在“為生命賦能”的教育道路上

步履不停，向美而行