游魚(yú)譜寫(xiě)解壓歌曲 項(xiàng)鏈充當(dāng)手語(yǔ)翻譯

近日，廣州市科技成果轉(zhuǎn)化“補(bǔ)改投”試點(diǎn)正式實(shí)施，對(duì)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍帶來(lái)了積極作用?！按髮W(xué)不是安逸的港灣，而是創(chuàng)新的熔爐?！敝袊?guó)工程院院士王迎軍曾說(shuō)過(guò)。在廣州高校校園科創(chuàng)沃土上，越來(lái)越多的大學(xué)生以時(shí)代需求為導(dǎo)向，將專業(yè)知識(shí)與前沿科技深度融合，用奇思妙想破解生活命題，走出能夠落地市場(chǎng)的校園科創(chuàng)之路。

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源于愛(ài)好

他讓魚(yú)群游動(dòng)奏響療愈樂(lè)章

“養(yǎng)魚(yú)能解壓，音樂(lè)能治愈，為何不把二者結(jié)合？”星海音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生黃昊文的一個(gè)靈感，催生了“星海的魚(yú)會(huì)作曲”智能裝置。

在2025年12月舉辦的廣州大學(xué)城創(chuàng)客節(jié)上，黃昊文所在團(tuán)隊(duì)帶來(lái)一個(gè)特殊“魚(yú)缸”吸引了大家的目光?！靶呛Ｒ魳?lè)學(xué)院里有一個(gè)錦鯉池，我們經(jīng)常路過(guò)看到，就想到學(xué)校正在開(kāi)展音樂(lè)與健康方面的研究，關(guān)注音樂(lè)在日常生活、家庭場(chǎng)景的應(yīng)用，于是有了這個(gè)想法?！?/p>

“星海的魚(yú)會(huì)作曲”黃昊文及團(tuán)隊(duì)。

黃昊文就讀的是音樂(lè)科技專業(yè)，他還是一名養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者，曾養(yǎng)過(guò)十幾種魚(yú)類。他與團(tuán)隊(duì)在去年9月正式啟動(dòng)項(xiàng)目，立志打破藝術(shù)與科技的跨界壁壘。

為了讓“魚(yú)作曲”成為現(xiàn)實(shí)，他們利用AI搭建系統(tǒng)，將9種中國(guó)樂(lè)器音色、舒緩電子音效及熱門(mén)的ASMR素材植入系統(tǒng)，通過(guò)攝像頭捕捉魚(yú)的游動(dòng)軌跡與人類手勢(shì)動(dòng)作，利用采樣技術(shù)實(shí)現(xiàn)旋律的隨機(jī)組合，讓每一次互動(dòng)都能生成獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)。

“星海的魚(yú)會(huì)作曲”實(shí)驗(yàn)室。

“魚(yú)群游動(dòng)幅度越大、越活躍，音樂(lè)的配器厚度與頻段層次就越豐富；人用手勢(shì)逗魚(yú)時(shí)，又能觸發(fā)靈動(dòng)多變的旋律?！秉S昊文告訴記者。

“讓創(chuàng)作音樂(lè)零門(mén)檻，讓生活場(chǎng)景變舞臺(tái)”，這個(gè)兼具趣味性與療愈性的智能裝置，在展覽中收獲了一致好評(píng)，不少體驗(yàn)者稱“很新奇”?！坝靡魳?lè)結(jié)合產(chǎn)品讓更多人使用，給大家?guī)?lái)便利和快樂(lè)，是非常有成就感的事情?！蹦壳埃S昊文及團(tuán)隊(duì)還在對(duì)裝置模塊作進(jìn)一步優(yōu)化整合，讓系統(tǒng)脫離電腦獨(dú)立運(yùn)行，新增遠(yuǎn)程控制功能，向量產(chǎn)推廣的目標(biāo)邁進(jìn)。

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AI手語(yǔ)翻譯項(xiàng)鏈

為聽(tīng)障群體架起“無(wú)障礙橋梁”

“姨婆的手勢(shì)，是我最初的動(dòng)力。”廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)大三學(xué)生郭立德說(shuō)，他的姨婆是聽(tīng)障人士，日?？苛闵⑹謩?shì)交流，讓他萌生了用專業(yè)知識(shí)解決聽(tīng)障者“想說(shuō)卻說(shuō)不明白”困境的想法。

■廣州大學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的手語(yǔ)項(xiàng)鏈在手語(yǔ)課堂應(yīng)用。

“市場(chǎng)上的手語(yǔ)翻譯設(shè)備動(dòng)輒售價(jià)數(shù)萬(wàn)元?！?郭立德告訴記者，我國(guó)聽(tīng)障人士約有3000萬(wàn)，手語(yǔ)是他們的“第一母語(yǔ)”，但現(xiàn)實(shí)中，標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)推廣不暢、方言手語(yǔ)差異大、溝通設(shè)備價(jià)格高昂等問(wèn)題，讓他們始終難以融入主流社會(huì)。

2024年，大一的郭立德組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，成員涵蓋計(jì)算機(jī)、電氣工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和商科專業(yè)，耗時(shí)一年半研發(fā)出定價(jià)僅800元的手語(yǔ)翻譯項(xiàng)鏈，通過(guò)AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)手語(yǔ)與語(yǔ)音的雙向轉(zhuǎn)換，還支持方言手語(yǔ)自定義，讓聽(tīng)障群體的溝通難題有了更接地氣的解決方案。

該產(chǎn)品采用“機(jī)器視覺(jué)+云計(jì)算”技術(shù)，項(xiàng)鏈中嵌入攝像頭和麥克風(fēng)，通過(guò)AI模型實(shí)現(xiàn)手語(yǔ)與語(yǔ)音雙向?qū)崟r(shí)轉(zhuǎn)換，還支持方言手語(yǔ)自定義。研發(fā)期間，團(tuán)隊(duì)面臨經(jīng)費(fèi)短缺難題，學(xué)院老師提供經(jīng)費(fèi)支持，后續(xù)又靠創(chuàng)業(yè)比賽獎(jiǎng)金支撐項(xiàng)目推進(jìn)。目前，這款產(chǎn)品已進(jìn)入試點(diǎn)試驗(yàn)階段。

“AI工具降低了科創(chuàng)門(mén)檻，但真正的核心是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛和解決問(wèn)題的決心?！惫⒌抡J(rèn)為，大學(xué)生做科創(chuàng)不必追求“高大上”，只要扎根生活、心系民生，用專業(yè)知識(shí)回應(yīng)時(shí)代需求，就能做出有溫度、有價(jià)值的科技產(chǎn)品。而學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院提供的辦公場(chǎng)地、比賽資源支持，也讓這份青春擔(dān)當(dāng)有了更堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)土壤。

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逐夢(mèng)藍(lán)天

仿生飛行器點(diǎn)亮低空新想象

“想造一架像鳥(niǎo)一樣靈動(dòng)的飛行器”，懷著這份純粹的飛行夢(mèng)想，中山大學(xué)航空航天專業(yè)研一學(xué)生唐培杰從大四畢業(yè)設(shè)計(jì)起步，歷時(shí)一年多研究仿生撲翼飛行器項(xiàng)目。

近年來(lái)，低空經(jīng)濟(jì)賽道火熱，唐培杰將研究方向鎖定在仿生技術(shù)上，從自然界鳥(niǎo)類、蝴蝶的撲翼動(dòng)作出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，立志打造出一款撲翼機(jī)，應(yīng)用于海上巡防、海上污染監(jiān)控、農(nóng)田集群作業(yè)等場(chǎng)景。

■中山大學(xué)唐培杰在學(xué)校進(jìn)行“仿生撲翼飛行器”試飛。

“最困難是讓撲翼機(jī)飛起來(lái)，尤其是翅膀的設(shè)計(jì)，花了我差不多三個(gè)月的時(shí)間?！?唐培杰告訴記者，在中山大學(xué)的操場(chǎng)上，撲翼機(jī)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試飛。在“防折斷”與“控重量”的兩難抉擇中，他及團(tuán)隊(duì)成員每天重復(fù)造翅膀、測(cè)力、測(cè)噪聲、試飛的流程，不斷調(diào)整翅膀碳桿的分布方式與規(guī)格參數(shù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)終于找到最佳適配方案。

“大學(xué)實(shí)驗(yàn)室為我們提供很好的平臺(tái)，我們利用中山大學(xué)航空航天學(xué)院的風(fēng)洞平臺(tái)、風(fēng)墻平臺(tái)還有聲學(xué)測(cè)量基礎(chǔ)，進(jìn)行實(shí)物測(cè)試。針對(duì)海上應(yīng)用場(chǎng)景，專門(mén)研發(fā)了海上循環(huán)自主抗風(fēng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，提升飛行器在復(fù)雜海況下的適應(yīng)能力。”據(jù)介紹，如今該項(xiàng)目已相對(duì)成熟，團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)出仿大雁、仿老鷹、仿鴿子、仿海鷗等6種機(jī)型。

■“仿生撲翼飛行器”在廣州大學(xué)城創(chuàng)客節(jié)亮相。

“仿海鷗飛行器重量從最初的70克突破至200克，噪聲低至40-60分貝，僅為常規(guī)無(wú)人機(jī)的一半，成本更是常規(guī)無(wú)人機(jī)的1/4?！?唐培杰說(shuō)，團(tuán)隊(duì)通過(guò)創(chuàng)客節(jié)平臺(tái)尋求合作，希望讓實(shí)驗(yàn)室成果走向產(chǎn)業(yè)化，未來(lái)普通人有望以低廉價(jià)格購(gòu)買(mǎi)撲翼機(jī)用于航拍等場(chǎng)景。

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自學(xué)VR技術(shù)

他掙到30萬(wàn)元的“第一桶金”

“2021年在剛踏入大學(xué)時(shí)，我還有點(diǎn)迷茫，后來(lái)加入學(xué)校虛擬現(xiàn)實(shí)協(xié)會(huì)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得元宇宙、建模這些詞很酷，沒(méi)想到后來(lái)成了我的研究方向，也成就了我的事業(yè)?！?025年從廣州大學(xué)物理學(xué)院光電專業(yè)畢業(yè)的羅劍波告訴記者，他在校期間研發(fā)的VR仿真項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)30余萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)收，為創(chuàng)業(yè)之路奠定基礎(chǔ)。

“2022年，學(xué)校有虛擬現(xiàn)實(shí)教室建設(shè)的需求，我開(kāi)始接觸到項(xiàng)目，制作了光學(xué)仿真軟件，通過(guò)電腦模擬激光折射光路，讓學(xué)生通過(guò)模擬操作規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，該技術(shù)已應(yīng)用于光電專業(yè)日常教學(xué)?！焙髞?lái)，羅劍波及團(tuán)隊(duì)為學(xué)校的天文專業(yè)定制VR教學(xué)系統(tǒng)。戴上VR眼鏡，學(xué)生可沉浸式觀測(cè)星空，教師能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一播控與互動(dòng)評(píng)分，該項(xiàng)目通過(guò)學(xué)校招投標(biāo)采購(gòu)，還亮相國(guó)家級(jí)天文競(jìng)賽路演。不同于市面通用產(chǎn)品，他們主打全流程定制化服務(wù)，憑借高性價(jià)比脫穎而出。

科研路上，羅劍波靠自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)攻堅(jiān)克難。多個(gè)校園科創(chuàng)項(xiàng)目累計(jì)為他帶來(lái)30余萬(wàn)元收入，成為其創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金。

如今，羅劍波創(chuàng)立的公司依然深耕定制化仿真領(lǐng)域。談及未來(lái)，他眼里閃著光，“現(xiàn)在受限于硬件算力，要是以后手機(jī)能變成虛擬屏，我們的軟件能創(chuàng)造出更真實(shí)的虛擬世界，說(shuō)不定能像手機(jī)一樣顛覆生活！”

聲音

“成果轉(zhuǎn)化需打破市場(chǎng)壁壘”

“隨著科技發(fā)展，如今大學(xué)生的知識(shí)面更廣，對(duì)社會(huì)需求有一定的認(rèn)知?！敝猩酱髮W(xué)航空航天學(xué)院院長(zhǎng)助理盧鎮(zhèn)波教授表示，大學(xué)生若能強(qiáng)化科研深度、契合實(shí)際需求，科創(chuàng)將更具意義，而科創(chuàng)精神的核心正是以創(chuàng)新回應(yīng)現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。目前高校普遍推行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，以5人一組、一年期、6000元資助的模式，搭配導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，助力學(xué)生在項(xiàng)目中錘煉技術(shù)與綜合能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。

盧教授也指出，項(xiàng)目存在周期短、團(tuán)隊(duì)臨時(shí)、學(xué)生對(duì)市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)認(rèn)知不足等問(wèn)題，因此項(xiàng)目更多體現(xiàn)為一種創(chuàng)新訓(xùn)練。他建議，未來(lái)選題應(yīng)聚焦市場(chǎng)需求與用戶真實(shí)痛點(diǎn)，明確產(chǎn)品價(jià)值，才能跨越成果轉(zhuǎn)化門(mén)檻，讓科創(chuàng)訓(xùn)練真正落地見(jiàn)效。

采寫(xiě)：新快報(bào)記者 謝源源

圖片：受訪者提供