——新邵一中心理危機(jī)應(yīng)對(duì)策略研討會(huì)圓滿(mǎn)召開(kāi)

本網(wǎng)訊（通訊員 李球元 陳鋒）為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育工作，提升班主任對(duì)嚴(yán)重心理危機(jī)學(xué)生的識(shí)別、干預(yù)與處置能力，切實(shí)保障學(xué)生身心健康和校園安全穩(wěn)定，新邵一中隆重召開(kāi)心理工作研討會(huì)，聚焦 “嚴(yán)重心理危機(jī)學(xué)生應(yīng)對(duì)策略” 展開(kāi)深入研討。李達(dá)飛高中名班主任工作室顧問(wèn)、學(xué)校黨委書(shū)記劉云高，校長(zhǎng)陳超前，德育副校長(zhǎng)唐劍鋒出席會(huì)議并發(fā)表講話(huà)，工作室核心骨干成員與全校全體班主任齊聚一堂，共商心理健康教育工作良方。

會(huì)議伊始，全體參會(huì)人員共同學(xué)習(xí)了《新邵一中心理危機(jī)嚴(yán)重學(xué)生管理實(shí)施方案》。方案明確，學(xué)校將全面推行 “雙三級(jí)包保責(zé)任制”，由德育副校長(zhǎng)牽頭成立心理危機(jī)干預(yù)工作小組，構(gòu)建起覆蓋全校的心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò) “精準(zhǔn)摸排” 全面掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，“精準(zhǔn)研判” 科學(xué)評(píng)估危機(jī)等級(jí)，“精準(zhǔn)干預(yù)” 及時(shí)化解心理困境，“跟蹤監(jiān)護(hù)” 持續(xù)鞏固干預(yù)效果，四措并舉為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。同時(shí)，學(xué)校建立常態(tài)化工作機(jī)制，每月召開(kāi)一次工作例會(huì)，匯總階段性工作情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題，并開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，確保心理危機(jī)應(yīng)對(duì)工作規(guī)范、高效推進(jìn)。

在班主任案例分享環(huán)節(jié)，李達(dá)飛高中名班主任工作室核心成員段涵率先分享，隨后劉文軼、袁錢(qián)姣、唐軍偉、楊遠(yuǎn)新、袁喜梅、謝祚建六位班主任依次登臺(tái)，結(jié)合自身工作實(shí)踐，生動(dòng)講述了在應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)重心理危機(jī)過(guò)程中的真實(shí)案例。各位班主任詳細(xì)闡述了案例背景、危機(jī)識(shí)別過(guò)程、干預(yù)措施制定與實(shí)施細(xì)節(jié)，深入總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐反思，既有對(duì)個(gè)別學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶技巧，也有對(duì)群體心理疏導(dǎo)的有效方法。案例分享過(guò)程中，參會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)、積極交流，在思想碰撞中拓寬了工作思路，積累了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為今后更好地開(kāi)展心理危機(jī)應(yīng)對(duì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

德育副校長(zhǎng)唐劍鋒在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，全體班主任必須深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)生心理問(wèn)題的嚴(yán)重性與緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。他要求，班主任要始終緊繃心理健康教育這根弦，建立健全班級(jí)心理預(yù)警機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處置，將心理危機(jī)化解在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，要注重提升自身心理輔導(dǎo)能力，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校心理老師的溝通協(xié)作，形成家校社協(xié)同育人合力，為學(xué)生營(yíng)造安全、溫暖、包容的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后，學(xué)校黨委書(shū)記劉云高以 “八個(gè)一” 為核心作總結(jié)講話(huà)，為全校心理健康教育工作指明方向。他提出，做好嚴(yán)重心理危機(jī)學(xué)生應(yīng)對(duì)工作，需要班主任懷揣 “一顆真誠(chéng)的愛(ài)心”，用溫暖與關(guān)懷打動(dòng)學(xué)生；練就 “一雙敏銳的眼睛”，及時(shí)捕捉學(xué)生心理異常信號(hào)；搭建 “一個(gè)溝通的機(jī)制”，暢通與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流渠道；打造 “一片緩沖的場(chǎng)域”，為學(xué)生提供情緒釋放的空間；善于 “找到一個(gè)改變的契機(jī)”，精準(zhǔn)切入幫助學(xué)生走出困境；秉持 “一種果斷的精神”，在危機(jī)時(shí)刻迅速采取有效措施；積極 “營(yíng)造一種和諧的氛圍”，讓班級(jí)充滿(mǎn)正能量；努力 “構(gòu)建一個(gè)積極的磁場(chǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度。劉云高書(shū)記的 “八個(gè)一” 要求，既有理念引領(lǐng)，又有實(shí)踐指導(dǎo)，為班主任開(kāi)展心理工作提供了清晰的行動(dòng)指南。

此次心理工作研討會(huì)的成功召開(kāi)，進(jìn)一步明確了新邵一中應(yīng)對(duì)嚴(yán)重心理危機(jī)學(xué)生的工作思路與具體舉措，提升了全體班主任的專(zhuān)業(yè)能力與責(zé)任意識(shí)。未來(lái)，高中名班主任工作室將持續(xù)助力新邵一中深耕心理健康教育工作，不斷完善心理危機(jī)干預(yù)體系，以更扎實(shí)的工作、更有效的舉措，守護(hù)每一位學(xué)生的心理健康，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。