期末考試，是對學(xué)生一整個學(xué)期，學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率的檢測。家長可以根據(jù)成績的好壞，判斷孩子是否適應(yīng)學(xué)校的教育節(jié)奏。

在雙減政策實施之后，學(xué)校對于考試成績和排名，都相對敏感。正常情況下不會對外公開，所以，一些會公開成績的學(xué)校，就變得十分謹(jǐn)慎。

一旦有家長出現(xiàn)反抗情緒，學(xué)校方面就會做出應(yīng)對措施?？蛇@次，在家長反對之后，老師竟然高調(diào)的提出，要求孩子明年轉(zhuǎn)學(xué)！

“成績敏感上什么學(xué)？”家長投訴老師公開期末成績，老師：請你們明年轉(zhuǎn)學(xué)！

一位家長在社交賬號上，委屈的公開了自己和孩子班主任老師的聊天記錄，說自己因為詢問考試成績的事情，被班主任老師給拉黑了。

起因是，孩子的成績總是考不好，不好到每次考試成績都是個位數(shù)。但老師會在班級里公布成績，其他同學(xué)，會因為個位數(shù)的原因，嘲笑這個孩子。

孩子回來，心里也不舒服，媽媽也就跟著心里不舒服。于是投訴老師，不應(yīng)該在班級里公開成績，這是不尊重孩子自尊心的行為。

老師也不依不饒，說孩子每次考試都是個位數(shù)，嚴(yán)重拉低了班級平均分。兩人說著說著，就吵了起來，然后老師更是甩出一句：“請你們明年轉(zhuǎn)學(xué)”，就把家長拉黑了。

隨后，這位家長收到了家委會一個成員的好友申請，家委會成員受老師的委托，來和這位家長聊一聊。

這期間，我們能看出來，家長的防御心理很強(qiáng)。覺得沒有人站在她這一邊，沒有人替她考慮，事實上，也是如此。

家委會給出的解決方法是，既然孩子考試成績總是很不好，每次都個位數(shù)，家長還對公開成績的事情很敏感，那干脆就不要考試了。

以后，每次考試之前，孩子都請假不去。等考試之后，再回去上課。這樣既不會涉及到公布成績不理想的問題，也不會拖班級成績的后腿，一舉兩得。

媽媽覺得這簡直就是羞辱，等第二天，其他同學(xué)問，為什么不來考試，簡直不知道要如何回答，才能把害怕考試和成績不好的事情圓過去，于是，這次談話，再次不歡而散！

網(wǎng)友更是對此大為不解，有說讓媽媽帶著孩子去檢查一下智商的，每次考試都個位數(shù)，可能是智商不是很好。

帶著檢查報告去找老師，老師和學(xué)校也就不會難為孩子了。還有痛斥家長的，身為一名學(xué)生，既然對成績敏感的話，那還上學(xué)干嘛？

筆者寄語：

其實這件事情，也很好解決。網(wǎng)友指責(zé)家長不對這件事，其實是不對的。家長有權(quán)利對學(xué)校和老師的教學(xué)方式，提出意見。

老師的要孩子轉(zhuǎn)學(xué)，成績不好拉低了班級成績這些話，是不應(yīng)該說的。這是老師應(yīng)該道歉的地方，尤其是轉(zhuǎn)學(xué)這件事，一定要嚴(yán)肅處理老師的不當(dāng)言行。

然后就是安撫家長情緒，調(diào)整公布成績的方式。針對學(xué)生個人，定制不一樣的教學(xué)節(jié)奏，比如留作業(yè)就留基礎(chǔ)題目，爭取讓他能跟上最基本的節(jié)奏，盡量不要擴(kuò)展出去了。

學(xué)生成績不好被嘲笑，家長心里不舒服找到學(xué)校這件事情，本身沒毛病。雖然家長心態(tài)有些薄弱，但學(xué)校也有不對的地方。

雙方坐下來好好聊聊，不要帶著情緒，商量出一個可行的解決辦法。比不讓孩子去考試，要好的多，也更能解決問題！

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