本報(bào)訊（記者 王強(qiáng)）1月17日，北京瑞雪紛飛，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)逸夫樓報(bào)告廳內(nèi)暖意融融，一份旨在構(gòu)建大中小幼一體化智能教育新生態(tài)的行動(dòng)計(jì)劃——《中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)及聯(lián)合學(xué)校總校人工智能行動(dòng)計(jì)劃》在這里發(fā)布。這場(chǎng)會(huì)聚高校專(zhuān)家、教育管理者、一線教師與科技企業(yè)代表的活動(dòng)，不僅發(fā)布了一份行動(dòng)藍(lán)圖，更直面智能時(shí)代教育變革的核心困惑，探索人工智能與教育融合新路徑，構(gòu)建大中小幼一體化智能教育新生態(tài)。

　　“小學(xué)的興趣培養(yǎng)與初中的課程銜接斷層，高中的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)與大學(xué)的專(zhuān)業(yè)深造脫節(jié)”，這是長(zhǎng)期困擾創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個(gè)突出問(wèn)題。人大附中及聯(lián)合學(xué)�？傂Ｈ斯ぶ悄苄袆�(dòng)計(jì)劃為打破學(xué)段壁壘提供了解決方案。據(jù)介紹，該計(jì)劃以“價(jià)值引領(lǐng)與智能素養(yǎng)雙螺旋”為內(nèi)核，打造“大中小幼一體化四階梯”培養(yǎng)路徑，構(gòu)建“RDFZ”四維驅(qū)動(dòng)引擎，即“雙重賦能的學(xué)科研究（Research）、智能助力的工程開(kāi)發(fā)（Development）、以價(jià)值引領(lǐng)通向未來(lái)（Future）和提質(zhì)增效的持續(xù)優(yōu)化（optimiZe）”。系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋價(jià)值引領(lǐng)、戰(zhàn)略課程、共生課堂、未來(lái)教師、數(shù)智治理及學(xué)習(xí)中心的六大行動(dòng)，共18項(xiàng)具體措施。

　　中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記張東剛表示，中國(guó)人民大學(xué)形成了貫通大中小幼的教育體系，努力打造引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的先鋒力量，成為極具價(jià)值的教育改革示范區(qū)與樣板。在他看來(lái)，推進(jìn)人工智能行動(dòng)計(jì)劃落地實(shí)施，要以“敢闖敢試”的探索精神，強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同，大膽探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科、協(xié)同化的新型教學(xué)模式，勇當(dāng)育人范式變革的探路者；要以“貫通培養(yǎng)”的系統(tǒng)思維，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮大中小一體化獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各學(xué)段有效銜接。

　　“人大附中及聯(lián)合學(xué)校總校發(fā)布的人工智能行動(dòng)計(jì)劃具有3個(gè)突破點(diǎn)：一是基于大中小幼教育一體化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，推動(dòng)教育場(chǎng)域向前后延伸，實(shí)現(xiàn)連貫培養(yǎng)；二是以集團(tuán)總校整體推進(jìn)，打破學(xué)段壁壘，形成貫通的人工智能培養(yǎng)體系；三是廣泛匯聚高校、企業(yè)及行業(yè)專(zhuān)家力量，產(chǎn)學(xué)研用整體聯(lián)動(dòng)。”北京市委教育工委副書(shū)記、市教委主任李奕表示，期待人大附中在實(shí)踐中形成可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)與方法，發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年01月19日 第03版

作者：記者 王強(qiáng)