講座簡介

當(dāng)AI時(shí)代的學(xué)習(xí)困境與AI技術(shù)突飛猛進(jìn)的革命，我們需要的不僅是對(duì)問題的剖析，更是一次面向未來的、知行合一的系統(tǒng)性理解。

集智俱樂部為社區(qū)里的中小學(xué)生家庭量身打造了一場(chǎng)成長盛宴，將深度整合認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與前沿人工智能兩大核心維度，由林思恩博士與賈梓筠博士聯(lián)袂引領(lǐng)，為您呈現(xiàn)一場(chǎng)“解秘人腦”與“透視機(jī)器腦”的雙軌探索之旅。

1.解鎖內(nèi)驅(qū)力密碼（林思恩博士主講）：在《AI時(shí)代的成長突圍：從內(nèi)耗到內(nèi)驅(qū)》講座中，您將告別“監(jiān)工式”教育誤區(qū)。林博士將基于腦科學(xué)，揭示“元認(rèn)知閉環(huán)”（目標(biāo)-執(zhí)行-反饋-調(diào)整），理解學(xué)習(xí)的底層能力，并教會(huì)您運(yùn)用“情緒容器”等科學(xué)溝通技巧，從根本上喚醒孩子的自我驅(qū)動(dòng)力。

2.洞察未來競(jìng)爭(zhēng)力（賈梓筠博士主講）：在《我的機(jī)器人我做主：揭秘“具身機(jī)器人”的進(jìn)化之路》講座中，賈博士將帶您穿透喧囂，看清下一代真正的機(jī)遇。我們將一同探討：當(dāng)機(jī)器人擁有“身體”和“智能”，能在真實(shí)世界中學(xué)習(xí)成長時(shí)，孩子今天需要培養(yǎng)哪些無法被機(jī)器替代的核心能力？這不僅是科普，更是關(guān)乎孩子職業(yè)規(guī)劃與未來生存狀態(tài)的前瞻啟蒙。

除了硬核講座，這也是一次融合虛擬與現(xiàn)實(shí)的超棒體驗(yàn)：

1.駕馭自己的“大腦”：通過專業(yè)腦機(jī)接口設(shè)備，實(shí)時(shí)觀測(cè)并訓(xùn)練自己的專注力與情緒狀態(tài)。在互動(dòng)體驗(yàn)中，直觀理解大腦如何工作，學(xué)習(xí)主動(dòng)調(diào)控注意力，將抽象的“努力”轉(zhuǎn)化為可視、可優(yōu)化的科學(xué)過程。

2.對(duì)話未來的“身體”：在賈梓筠博士的具身智能科普中，孩子將親眼見證機(jī)器人如何從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。通過精彩視頻、案例與互動(dòng)，他們將從本質(zhì)理解機(jī)器人如何感知、決策與行動(dòng)，并思考一個(gè)關(guān)鍵問題：在“人機(jī)共生”的未來，人類的獨(dú)特價(jià)值何在？這將極大激發(fā)科學(xué)興趣與批判性思維。

3.在游戲中感受“情緒”：跟隨王潔瓊老師，在游戲化心理桌游中，走近彼此內(nèi)心隱藏的情緒世界。這是一場(chǎng)關(guān)于溝通與表達(dá)的練習(xí)，也是一次促進(jìn)親子深度交流的契機(jī)。讓理解與共鳴在互動(dòng)中悄然生長，讓AI NPC引領(lǐng)孩子探索未來學(xué)習(xí)的新場(chǎng)景，共同體驗(yàn)探究的樂趣，家庭的溫情會(huì)在智慧中流轉(zhuǎn)。

這是一次“科普講座+科技體驗(yàn)+心理實(shí)踐”的完整閉環(huán)：

本次活動(dòng)可以讓家長同時(shí)獲得科學(xué)養(yǎng)育的工具與預(yù)見未來的視野；讓孩子在體驗(yàn)中同步提升管理內(nèi)在心智與理解外部科技的雙重素養(yǎng)。

講座信息

地點(diǎn)：北京門頭溝區(qū)集智谷（FIRST青年電影中心一樓）時(shí)間：2月1日日程：

10：00-12：00

王潔瓊：心理游戲桌游體驗(yàn)，走近彼此內(nèi)心隱藏的情緒世界

14：00-14：45

林思恩：AI時(shí)代的成長突圍：解鎖學(xué)霸腦密碼，讓內(nèi)耗變內(nèi)驅(qū)

15：00-15：45

賈梓筠：我的機(jī)器人我做主：揭秘“具身機(jī)器人”的進(jìn)化之路，尋找未來的頭號(hào)玩家

16：00-具身智能設(shè)備體驗(yàn)、元認(rèn)知腦機(jī)接口互動(dòng)

導(dǎo)師陣容

1、林思恩

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士，探悉大腦成長學(xué)院創(chuàng)辦人，探悉專注力成長中心腦科學(xué)專家顧問，現(xiàn)任探客柏瑞科技（北京）有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO。新智元人工智能智庫專家；《最強(qiáng)大腦》第七季腦科學(xué)顧問；華章心理學(xué)領(lǐng)域?qū)＜易稍兾瘑T會(huì)專家委員。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“腦科學(xué)智慧教室”、“兒童社交溝通測(cè)評(píng)系統(tǒng)”等獲多項(xiàng)國家發(fā)明專利，與蘇州教育局合作建成中國第一個(gè)腦科學(xué)智慧教室，在0-18歲兒童教育培訓(xùn)領(lǐng)域落地多款智能測(cè)評(píng)和智適應(yīng)課程產(chǎn)品，服務(wù)近百家機(jī)構(gòu)。

2、賈梓筠

美國麻省理工學(xué)院及北京交通大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，專注AI與機(jī)器人技術(shù)融合應(yīng)用。10年以上AI軟硬件產(chǎn)品研發(fā)從0到1，項(xiàng)目管理與商業(yè)化落地經(jīng)驗(yàn)。曾任心言集團(tuán)（測(cè)測(cè)）具身智能副總裁、羿媧科技聯(lián)合創(chuàng)始人COO、阿里巴巴人工智能實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品專家、阿里巴巴機(jī)器人資深產(chǎn)品經(jīng)理，圖靈機(jī)器人首席科學(xué)家。曾獲評(píng)U30中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。在IEEE TNNLS（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)），IEEE TIE（工業(yè)電子）等國際頂級(jí)期刊SCI和會(huì)議上發(fā)表論文8篇，參與編寫機(jī)器人系統(tǒng)著作2部，擁有第一發(fā)明人身份的國際專利4項(xiàng)，中國專利30余項(xiàng)。

3、王潔瓊

國家二級(jí)心理咨詢師，四川省婦女兒童基金會(huì)創(chuàng)會(huì)理事長，四川省留守兒童關(guān)愛優(yōu)秀個(gè)人（四川省省政府授），四川省未成年人心理健康指導(dǎo)專家（四川省省文明辦授），曾在哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院訪問學(xué)習(xí)，好芯晴科技創(chuàng)始人——致力于情緒健康與游戲化、AI技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)。已開發(fā)四款心理桌游，并在5W+家庭中應(yīng)用。

活動(dòng)總策劃

張倩

集智學(xué)園聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO，南京信息工程大學(xué)信息與控制學(xué)院碩士畢業(yè)，于2016年接手運(yùn)營集智俱樂部并創(chuàng)辦集智學(xué)園，開創(chuàng)了集智課堂共學(xué)模式，打造了《巴拉巴西網(wǎng)絡(luò)科學(xué)》、《系統(tǒng)科學(xué)前沿》、《復(fù)雜性思維》等多期課程，組織編寫《深度學(xué)習(xí)原理與Pytorch實(shí)戰(zhàn)》、主筆《netlogo多主體建模入門》、翻譯《復(fù)雜——誕生于秩序與混沌邊緣的科學(xué)》，集智谷書店主理人。

倩姐：我要用復(fù)雜性思維來打造一個(gè)最有溫度的復(fù)雜科學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)。

報(bào)名方式

7歲以上可報(bào)名

「AI時(shí)代的學(xué)習(xí)：共探學(xué)習(xí)的復(fù)雜性」主題讀書會(huì)

在技術(shù)浪潮的沖擊下，智能時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求正發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變——學(xué)習(xí)已不再局限于簡單的知識(shí)傳遞與記憶，當(dāng)機(jī)器能夠替代程式化技能，人類的創(chuàng)造力、批判性思維與跨界協(xié)作能力將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力；當(dāng)知識(shí)更新周期以月甚至天為單位迭代，教育的使命不再是填鴨式灌輸，而是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的自適應(yīng)能力。

在此背景下，集智俱樂部聯(lián)合江南大學(xué)教授王志軍，北京師范大學(xué)教授崔光佐，翼鷗教育創(chuàng)始人宋軍波，TalkingBrain 聯(lián)合創(chuàng)始人林思恩，清華大學(xué)講師方可，北京師范大學(xué)博士后郭玉娟，共同發(fā)起。希望通過匯聚教育學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、腦科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)等多領(lǐng)域交叉視角，突破單一學(xué)科的局限，對(duì)人類社會(huì)未來學(xué)習(xí)發(fā)展形成更加全面深入的認(rèn)識(shí)。

詳情請(qǐng)見：

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