廣東云浮伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生鼓起畢生勇氣的匿名投訴，本以為能藏起身份討個(gè)公道，結(jié)果上午剛投訴，下午就被校方精準(zhǔn)鎖定找上門(mén)。

校方1月17日輕飄飄的回應(yīng)，把所有爭(zhēng)議推給離職馬老師因勞資矛盾發(fā)布不實(shí)言論，還曬出老師的致歉聲明，仿佛只要找個(gè)背鍋俠，就能掩蓋所有問(wèn)題！

一邊是網(wǎng)傳錄音里后半生不過(guò)了的赤裸裸威脅，透著對(duì)學(xué)生的囂張拿捏，一邊是學(xué)校嘴里重視學(xué)生權(quán)益的教育口號(hào)，這撕裂感簡(jiǎn)直讓人三觀震碎！

這樁讓全網(wǎng)家長(zhǎng)脊背發(fā)涼的事，細(xì)節(jié)曝光后滿是荒誕。

學(xué)生怕遭報(bào)復(fù)，選了最穩(wěn)妥的匿名渠道投訴，可短短幾小時(shí)內(nèi)，校方就像裝了GPS定位一樣找到他，甚至在錄音里炫耀學(xué)生還懵著，不知道咋被找到的。

更離譜的是，疑似校方人員的威脅話語(yǔ)刺耳又囂張，一句你發(fā)網(wǎng)上可以，只要后半生不過(guò)了，哪里還有半點(diǎn)教育工作者的樣子？

面對(duì)洶涌輿論，校方的回應(yīng)堪稱甩鍋教科書(shū)。

先喊造謠報(bào)”，被戳穿后急轉(zhuǎn)直下，把鍋扣給離職老師，比翻書(shū)還快！

最讓人無(wú)法接受的是，匿名投訴的意義本就是保護(hù)發(fā)聲者，《個(gè)人信息保護(hù)法》明確規(guī)定，除非司法機(jī)關(guān)依法調(diào)取，任何單位都無(wú)權(quán)追蹤匿名舉報(bào)人的身份。

可這所學(xué)校倒好，追蹤學(xué)生的技術(shù)比找失蹤人口還熟練，對(duì)付敢說(shuō)真話的孩子比解決問(wèn)題還積極！

古人尚且知道聞過(guò)則”，現(xiàn)代學(xué)校卻容不下一句學(xué)生的質(zhì)疑，用威脅甩鍋的套路堵嘴，這難道是教育該有的樣子？

學(xué)生本以為投訴箱、建議電話是避風(fēng)港，沒(méi)想到成了釣魚(yú)工具，這種對(duì)信任的背叛，比威脅本身更傷人！

事件曝光后，全網(wǎng)都被那后半生不過(guò)了的威脅嚇得渾身發(fā)冷，無(wú)數(shù)網(wǎng)友直言這哪是學(xué)校，簡(jiǎn)直是一言堂！

孩子鼓起勇氣說(shuō)真話，換來(lái)的卻是死亡威脅。

不敢想那個(gè)學(xué)生有多害怕，匿名都保不住自己，以后誰(shuí)還敢說(shuō)話？。

家長(zhǎng)們更是感同身受，有媽媽哭訴我家孩子也在住校，看完這個(gè)一夜沒(méi)睡，就怕他遇到不公也不敢說(shuō)，還有網(wǎng)友感慨無(wú)人員傷亡是萬(wàn)幸，但孩子心里的陰影這輩子都抹不去，這哪是上學(xué)，簡(jiǎn)直是賭命，滿屏的后怕與擔(dān)憂，道出了所有家長(zhǎng)的心聲。

網(wǎng)友們怒批臨時(shí)工不夠用了，現(xiàn)在換離職老師背鍋？這套路也太老套了！

校方回應(yīng)從造謠報(bào)警到離職老師泄憤，前后矛盾，明顯是在掩蓋真相，更有人直指核心，重點(diǎn)不是誰(shuí)爆料，是學(xué)校怎么精準(zhǔn)找到匿名學(xué)生的？

是不是動(dòng)用了技術(shù)手段，還是泄露了隱私？

學(xué)校私自追蹤學(xué)生身份，已經(jīng)涉嫌違法了！，字字句句都在控訴學(xué)校的失職與囂張，更有人質(zhì)問(wèn)教育局去哪了？電話打不通，回應(yīng)不清楚，這是監(jiān)管缺位還是默許縱容？

知情人爆料的細(xì)節(jié)，讓輿論場(chǎng)徹底沸騰。

有人說(shuō)學(xué)生一開(kāi)始不承認(rèn)投訴，派出所介入后才承認(rèn)，說(shuō)明投訴確有其事，學(xué)校說(shuō)的造謠純屬撒謊，還有人曝出那兩段威脅錄音根本不是離職老師發(fā)的，是校內(nèi)工作人員私下流傳出來(lái)的。

就算是離職老師造謠，學(xué)校為啥不解釋定位學(xué)生的方式？

這才是關(guān)鍵！

投訴箱、建議電話本是為了聽(tīng)意見(jiàn)，現(xiàn)在成了“抓內(nèi)鬼”的工具，一邊心疼孩子被嚇得不敢說(shuō)話，以后再也不會(huì)相信匿名保護(hù)了，一邊吐槽學(xué)校的教育不是教孩子明辨是非，是教孩子沉默是金，這太可悲了。

總結(jié)這樁讓人寒心的事，伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校精準(zhǔn)定位匿名學(xué)生、威脅后半生、甩鍋離職老師，每一步都踩碎了教育的底線！

匿名投訴被精準(zhǔn)鎖定，背后是對(duì)《個(gè)人信息保護(hù)法》的公然漠視，是權(quán)力對(duì)學(xué)生的肆意拿捏。

難道學(xué)校的權(quán)力是用來(lái)打壓學(xué)生的？

難道匿名舉報(bào)人的隱私就不值得保護(hù)？

從臨時(shí)工背鍋到離職老師泄憤，校方永遠(yuǎn)在找替罪羊，卻從不回應(yīng)核心疑問(wèn)。

怎么找到學(xué)生的？

誰(shuí)發(fā)的威脅？

這種避重就輕的操作，只會(huì)讓信任徹底崩塌！

學(xué)校本應(yīng)教會(huì)學(xué)生遇到不公敢發(fā)聲，可這所學(xué)校卻用威脅告訴孩子說(shuō)真話會(huì)遭殃，讓投訴箱變成釣魚(yú)工具，讓建議電話變成舉報(bào)追蹤器，這種教育，只會(huì)培養(yǎng)出沉默、懦弱的孩子，難道這就是我們想要的教育？

希望這起事件能敲響警鐘，監(jiān)管部門(mén)能深入調(diào)查，查清定位學(xué)生的真相，嚴(yán)懲威脅者，讓學(xué)校給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)交代！