為持續(xù)深化體教融合高質(zhì)量發(fā)展，全面摸清城鄉(xiāng)學校體育工作實情，凝聚社會體育資源協(xié)同育人合力，東昌府區(qū)“轉(zhuǎn)作風強擔當 促體教融合發(fā)展”專項調(diào)研活動第二周調(diào)研工作持續(xù)推進。期間，調(diào)研組先后走進英特小學、風貌街小學、東昌路小學三所城區(qū)小學，以及韓集、廣平兩地中小學，通過“聽匯報、查資料、看現(xiàn)場、訪師生”的方式開展全方位調(diào)研，并邀請市、區(qū)圍棋協(xié)會會長開展專題座談，為區(qū)域體教融合發(fā)展注入多元智慧。

在校園調(diào)研現(xiàn)場，調(diào)研組遵循“五見面”工作機制，深入了解各校在體育課程設(shè)置、課后延時體育服務(wù)、特色體育項目培育、體育設(shè)施建設(shè)使用等方面的創(chuàng)新實踐與現(xiàn)實需求。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，三所城區(qū)小學立足辦學實際，打造了各具特色的體教融合模式：英特小學在大課間活動中創(chuàng)編了形式多樣的健身操，師生共同參與，營造出積極健康的校園體育文化氛圍；風貌街小學著力構(gòu)建“家庭—學校—社會”三位一體的聯(lián)動機制，積極引進校外專業(yè)教練參與課程設(shè)計與訓練指導，有效拓展了體育教學資源；東昌路小學則通過分層設(shè)置體育課程內(nèi)容、錯峰安排大課間活動，并結(jié)合課后體育校隊與特色課程，多維度、系統(tǒng)化地推進體教融合實踐。村鎮(zhèn)中小學則在傳統(tǒng)體育項目傳承、鄉(xiāng)村學生體育興趣培養(yǎng)等方面積極探索，展現(xiàn)出因地制宜推進體教融合的務(wù)實舉措：韓集鎮(zhèn)各小學通過繪制豐富多彩的地面小游戲、創(chuàng)新改編“哪吒體能操”等方式，不斷探索適配學生的體育教學方法，讓校園課間煥發(fā)新活力；韓集鎮(zhèn)中學以“課堂發(fā)力、課間助力、社團蓄力、師生合力”為抓手，力促全區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課活動落戶韓集中學，體教融合取得突出成效；廣平鎮(zhèn)中心小學組建了田徑、排球、足球、籃球、跳繩等多個體育社團，形成了系統(tǒng)化的校隊梯隊建設(shè)；廣平鎮(zhèn)中學以賽事驅(qū)動搭建展示與競技平臺，充分利用大課間開展“三大球”班級聯(lián)賽，以賽促練、以賽促學，積極組織學生參加各級各類競賽。調(diào)研組對各校的創(chuàng)新做法給予肯定，同時針對體育師資結(jié)構(gòu)性缺口、特色項目可持續(xù)發(fā)展等共性問題，與校方共同剖析原因、探討解決方案。

為充分發(fā)揮社會體育組織專業(yè)優(yōu)勢，本周調(diào)研活動專門邀請市圍棋協(xié)會會長霍躍、區(qū)圍棋協(xié)會會長楊海燕進行經(jīng)驗分享。楊海燕圍繞組織建設(shè)與規(guī)范化管理、賽事體系與品牌活動、圍棋普及與文化推廣、人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè)、宣傳與合作拓展等方面詳細介紹了協(xié)會近幾年的核心工作成果，并探討當前面臨的挑戰(zhàn)與不足和下一步的發(fā)展方向。調(diào)研組就推進圍棋融入文旅體商協(xié)同發(fā)展、融入校園、融入體育聯(lián)賽等問題與協(xié)會負責人進行深入研討。

東昌府區(qū)體教融合專項調(diào)研組將堅持“校園調(diào)研+社會聯(lián)動”雙向發(fā)力，整合城鄉(xiāng)學校實踐經(jīng)驗與社會體育組織專業(yè)資源，致力于構(gòu)建“一校一品、區(qū)域協(xié)同、多元賦能”的體教融合發(fā)展新格局，助力教育強國與體育強國建設(shè)在基層落地生根。

英特小學創(chuàng)編了形式多樣的健身操，師生共同參與

調(diào)研組在風貌街小學查看學校體育場地

東昌路小學排球校隊課后訓練

韓集鎮(zhèn)季寺小學繪制豐富多彩的地面小游戲

調(diào)研組在韓集鎮(zhèn)中學榮譽長廊駐足參觀

調(diào)研組在廣平鎮(zhèn)中心小學開展座談

廣平鎮(zhèn)中學利用大課間開展足球班級聯(lián)賽

邀請市、區(qū)圍棋協(xié)會會長座談交流