深耕自然教育

賦能師者成長

“自然教育師”課程設(shè)計方案匯報會

自然教育新征程在崇州啟航！

2025崇州市“自然教育師”課程設(shè)計方案匯報會

精彩紛呈，

專家點評、總結(jié)部署亮點多多，

為自然教育在崇州的落地生根帶來新思路，

一起走進(jìn)這場盛會吧！

2026年1月8日，由崇州市教育局主辦、崇州市明湖小學(xué)校承辦的2025崇州市教育局“自然教育師”課程設(shè)計方案匯報會在明湖小學(xué)多功能廳隆重舉行。

崇州市教育局、市規(guī)自局、市文旅局、市環(huán)保局、市科協(xié)、紅星教育負(fù)責(zé)人、明湖小學(xué)校長以及崇州市各校分管自然教育的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨本次會議，同時特別邀請到自然教育培訓(xùn)專家團(tuán)成員、營趣自然聯(lián)合創(chuàng)始人、中國林學(xué)會自然教育師培訓(xùn)導(dǎo)師員旭陽，新津區(qū)政協(xié)委員，白鶴灘國家濕地公園中國農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲館館長肖淵進(jìn)行專家指導(dǎo)， 與全市七個“自然教育師”培訓(xùn)小組齊聚一堂，共探自然教育落地路徑。

方案匯報：本土資源賦能特色課程

各小組立足崇州本土資源，依次分享課程設(shè)計方案，專家針對性點評并提出優(yōu)化建議：

一組：無根山自然偵察兵

重視安全獲肯定，專家建議明確活動定點、區(qū)分師生認(rèn)知、簡化表格評分，用趣味形式提升效果。

二組:詩畫里的自然密碼

——罨畫池千年園林生態(tài)探究

專家建議需完善現(xiàn)場地圖規(guī)劃、壓縮破冰時間，開放活動方式，優(yōu)化情景劇呈現(xiàn)形式。

三組：“竹”跡尋蹤

——崇州道明竹藝村探索之旅

專家建議要明確竹編定義，還要考量課程內(nèi)容與3-5年級學(xué)生認(rèn)知、動手能力的適配性。

四組：走進(jìn)濕地·解鎖奇妙世界

——羊馬學(xué)校四年級自然教育

羊馬濕地公園一日營

專家建議在本課程中需緊扣濕地主題，避免內(nèi)容“多而不精”，強化沉浸式體驗，刪減習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)內(nèi)容。

五組：天府糧倉 自然學(xué)堂

——崇州市天府糧倉自然教育課程

該小組課程內(nèi)容精彩用心，專家建議還要多通過實踐活動來強化學(xué)生糧食節(jié)約意識與“光盤”理念。

六組：千年銀杏尋秘 古鎮(zhèn)樹痕解碼

——街子古鎮(zhèn)的自然探索之旅

專家指出，樹痕拓印環(huán)節(jié)無法達(dá)到古樹保護(hù)目的，建議替換為遠(yuǎn)觀測量、繪制生態(tài)圖譜等科學(xué)方法。

七組：大樹和它的朋友

——榿木河濕地公園自然探索

專家明確提到本主題內(nèi)容可增加趣味自然游戲、互動觀察與手作環(huán)節(jié)來提高對高段孩子的吸引力。

專家點評：錨定方向深化自然教育

專家肖淵老師對各小組方案給予高度肯定，同時為自然教育發(fā)展指明方向：倡導(dǎo)自然教育與人類共進(jìn)、與科技藝術(shù)相融、與日常生活接軌，后續(xù)要更貼合孩子需求，讓生活中的自然元素，成為教育的素材與內(nèi)核。

總結(jié)部署：聚力前行啟新程

崇州市教育局德體衛(wèi)藝科副科長楊科在總結(jié)中，對參會的各部門、專家及承辦學(xué)校的鼎力支持表示誠摯感謝，高度肯定全體學(xué)員在課程設(shè)計中展現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，并宣布首批教師順利取得自然教育證書。

同時也對后續(xù)自然教育工作作出明確安排：

一是加快推進(jìn)課程方案的優(yōu)化落地，打造一批可復(fù)制、可推廣的本土自然教育樣板課；

二是搭建長效交流平臺，定期組織教研活動與成果展示，明年將舉辦自然教育交流會；

三是強化資源整合，聯(lián)動各方力量構(gòu)建“校地共建、家校協(xié)同”的自然教育新格局；

四是啟動自然教育示范校遴選工作，后續(xù)將正式開放申報通道，以示范引領(lǐng)帶動全市自然教育工作提質(zhì)增效；

五是引導(dǎo)各學(xué)校立足自身特色，打造個性化自然教育品牌。

隨著各項后續(xù)安排的有序鋪展，

崇州自然教育正以蓬勃之姿邁向新高度。

相信在各方的攜手奮進(jìn)下，

自然教育之花將在崇州大地絢爛綻放，

為孩子們的成長鋪就一條充滿生機與希望的綠色之路。