為深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨中央關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重大決策部署，近期教育部會同相關(guān)部門出臺《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導意見》，作出專門部署，支持引導高校青年教師全面發(fā)展，這對發(fā)揮青年教師生力軍作用、建強高等教育龍頭、加快建設(shè)教育強國、一體推進教育科技人才發(fā)展具有重要意義?！耙环植渴?，九分落實”，我們要將抓好文件貫徹落實作為一項重要任務(wù)，多措并舉建強高校青年教師隊伍，為教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)提供更為有力的師資保障。

以思想鑄魂夯實育人根基。堅持鑄魂與育人并重，大力弘揚教育家精神，落實立德樹人根本任務(wù)，將思想政治和師德師風建設(shè)擺在首位，引領(lǐng)高校青年教師成長方向。建立健全常態(tài)化理論學習制度，加強黨情國情社情考察，引導青年教師深思細悟黨的創(chuàng)新理論，堅定理想信念，厚植愛國情懷。落實師德師風第一標準，明確師德考核“硬約束”，推進各地各校加快健全師德師風建設(shè)長效機制，引導青年教師以德立身、以德立學、以德施教，成長為新時代“四有”好老師。

以引育協(xié)同賦能成長發(fā)展。堅持引才與培育并舉，精準選才、精確引才、精心用才，健全青年人才培養(yǎng)發(fā)展支持體系。在“引”的方面，聚焦國家戰(zhàn)略、科技變革和經(jīng)濟社會發(fā)展，圍繞學校和學科發(fā)展規(guī)劃，精準引進海內(nèi)外優(yōu)秀人才。推進高校、科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)人才共引共享，創(chuàng)新柔性引進機制。在“育”的方面，建實建強教師發(fā)展中心，實施高校青年教師教書育人團隊賦能工程、數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，加強國際交流合作、行業(yè)企業(yè)交流互動，提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力，推動青年教師能力素質(zhì)全面發(fā)展。

以評價改革激發(fā)動力活力。堅持評價與激勵并行，構(gòu)建以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導向的多元評價體系，激勵青年教師潛心教書育人、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。在教學評價方面，完善教育教學評價標準，加強教書育人實效評價，加大教學成果在評價中的權(quán)重，突出教學業(yè)績在考核、職稱、績效、評優(yōu)等方面的激勵作用。在科研評價方面，推進分類評價、代表性成果評價、同行專家評價，完善評價標準，強化項目完成質(zhì)量和成果應(yīng)用評價，鼓勵“十年磨一劍”的潛心研究，讓有能力、有貢獻的青年教師脫穎而出。

以強化保障營造良好環(huán)境。堅持服務(wù)與管理并優(yōu)，大力提升服務(wù)保障水平，為青年教師營造包容開放、安心從教、靜心研究的成長發(fā)展氛圍。推進高校薪酬制度改革，鼓勵采取多種辦法提高青年教師待遇。培育鼓勵探索、寬容失敗的學術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，減輕非教學科研負擔。健全與青年教師常態(tài)化聯(lián)系機制，及時幫助青年教師解決工作生活上的急難愁盼問題。加強組織關(guān)懷，營造尊師重教的良好風尚，提升青年教師的職業(yè)幸福感、榮譽感和成就感，讓他們能夠心無旁騖投身教育事業(yè)。

加強高校青年教師隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱巨任務(wù)，需要各地各高校落實責任、協(xié)同發(fā)力、久久為功，為廣大青年教師成長發(fā)展創(chuàng)造更好條件、提供更優(yōu)服務(wù)、營造更佳環(huán)境，激發(fā)他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的青年教師隊伍，為加快建設(shè)教育強國作出更大貢獻。

【作者：俞偉躍，教育部教師工作司司長】

（原載2025年第23期《中國高等教育》）

作者：俞偉躍