在新的年度大學(xué)榜單當(dāng)中，坐落于粵港澳大灣區(qū)的高校群體繼續(xù)扮演著十分關(guān)鍵的角色，榜單由權(quán)威部門在2026年公布信息，里面總計包含865所高校，在這次評價中，廣東省的不少學(xué)校露出了較為顯著的表現(xiàn)，其中包括作為老牌名校的綜合實力強大院校，存在特別學(xué)科上占據(jù)比較強競爭地位的新式學(xué)府，省內(nèi)高校的優(yōu)勢多體現(xiàn)在學(xué)科方面的布局，聯(lián)動周邊產(chǎn)業(yè)，成果方面的創(chuàng)新培育人才的完備等多個空間范圍的內(nèi)容當(dāng)中。

把目光對準(zhǔn)到實際的院校中，在實際中能看見十分明顯的輪廓，中山大學(xué)在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位，從全國的榜單中可看出，中山大學(xué)在全國的排行里面第十六名，有著比較強的綜合能力和學(xué)術(shù)影響力，南方科技大學(xué)在省內(nèi)同樣有自己的水平，南方科技大學(xué)在這個地區(qū)不斷地投入科研經(jīng)費，學(xué)科建設(shè)也在持續(xù)地用力，已經(jīng)變成了廣東高校群體中的一股重要力量，暨南大學(xué)在國內(nèi)省內(nèi)都處于前列，承擔(dān)著省內(nèi)重要的教導(dǎo)與研究任務(wù)，深圳大學(xué)同樣在省里面處于前列的范圍，它為當(dāng)?shù)貛淼娜瞬泡斔汀⒔?jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)支持，嶺南師范大學(xué)與南方醫(yī)科大學(xué)這兩個地方，位于省內(nèi)，也在省里面處于前列，這兩個地方一個是師范教育的重點基地，另一個是醫(yī)學(xué)教育的重點基地，農(nóng)業(yè)與制造技術(shù)這些方面，都是跟我們公眾息息相關(guān)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與廣東工業(yè)大學(xué)在廣東省的前列都是要關(guān)注的，有的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)也包含技術(shù)相關(guān)的部分，制造內(nèi)容也是民眾不可或缺的部分。

華南理工大學(xué)在全國排行位列二十六，工科與技術(shù)領(lǐng)域長期搶先，含在于國家一流學(xué)科創(chuàng)建名單之內(nèi)，師資隊伍，科研項目和學(xué)生人數(shù)上均有所體現(xiàn)，眼下在校生一智能制造和新材料等的不同門類，同華為，騰訊這類企業(yè)有著合作關(guān)系，這事產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的具體表現(xiàn)，綠色能源方向科研突破實質(zhì)存在，先前刊物寫到他們攻克了太陽能電池百分之二十五的功率提升，有關(guān)學(xué)生方面，此刻新聞報道獲金獎數(shù)的一批賽事奪下，可見學(xué)生實踐能力和國際實力皆成自信，校園各處創(chuàng)新氣十足，經(jīng)費年均上升率接最近十五個百分點那么多，人為地域產(chǎn)業(yè)升級給予人才支持和技術(shù)追星。

廣州本地的大學(xué)當(dāng)中，廣州大學(xué)在排行榜上省內(nèi)位置靠前，全國排在一百二十九位，對比省內(nèi)另一所特色鮮明的大學(xué)，廣州大學(xué)綜合覆蓋范圍廣泛，在學(xué)科安排和學(xué)生培養(yǎng)方面表現(xiàn)出較強優(yōu)勢，學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)分配率大約在百分之九十六左右，說明這個學(xué)校設(shè)置的學(xué)科大概率能滿足用人單位需求，人文社科以及信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)是學(xué)校的強項，針對新校區(qū)進(jìn)行建設(shè)后，科研投入也有所提升，學(xué)�？蒲薪�(jīng)費提升幅度約為二成，而學(xué)校進(jìn)行國際交流時，已和海內(nèi)外超過五十個不同國家有所項目，在校生參加項目率達(dá)三十出頭，學(xué)校的國際影響力就這樣逐步加強起來。 廣州大學(xué)在城市治理大數(shù)據(jù)等專業(yè)上也獲得過國家級獎勵，學(xué)校和企業(yè)建立了上百個實踐基地，每年誕生近二百個創(chuàng)業(yè)項目，為城市智慧建設(shè)提供支持，廣東外語外貿(mào)大學(xué)在語言教學(xué)上具有特色，但多學(xué)科協(xié)同發(fā)展被廣州大學(xué)超越，全國排名第141位，省內(nèi)排名在廣大的后面。

江門的五邑大學(xué)在全國排位三百三十九，是當(dāng)?shù)馗叩冉逃闹匾еW(xué)校在校生規(guī)模約一萬八千人，工程與商科是省級重點支持專業(yè)。五邑大學(xué)跟本地制造業(yè)有著密切的合作，每年向地區(qū)輸送畢業(yè)生約五千名，這樣的規(guī)模對地方企業(yè)的人力資源補給有實效，該校與中車集團(tuán)等企業(yè)的合作項目，會對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)值的增長起到帶動作用，有報道顯示，合作帶來的產(chǎn)業(yè)帶動效應(yīng)約為百分之十。 學(xué)校重視實踐教學(xué)以及創(chuàng)新能力，學(xué)生參加各類競賽的獲獎率達(dá)到了大約四成，社區(qū)服務(wù)方面，五邑大學(xué)的一項重點內(nèi)容，其服務(wù)范圍大約涉及到十萬名居民，體現(xiàn)了高校的社會責(zé)任，想要提升科研和教學(xué)水平，學(xué)校新建了智能化實驗室，想要加大產(chǎn)教融合力度，從而培育契合粵西區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

對比各校特色，可見廣東高校支撐區(qū)域發(fā)展各有側(cè)重點，中山大學(xué)和華南理工在科研、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)方面責(zé)任較大，工程和技術(shù)領(lǐng)域優(yōu)勢顯著，華南理工的專利產(chǎn)出和企業(yè)合作可能帶來技術(shù)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)升級，南方科技大學(xué)等新式研究型院校在創(chuàng)新驅(qū)動上表現(xiàn)突出，不少高水平科研項目和人才被吸引過來，廣州大學(xué)的學(xué)科覆蓋與畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性較強，國際交流與校企合作提升了學(xué)校綜合競爭力，五邑大學(xué)等地方院校更側(cè)重區(qū)域服務(wù)，對接地方產(chǎn)業(yè)。

從學(xué)科角度工程、 信息技術(shù)，農(nóng)業(yè)科學(xué)，醫(yī)藥，師范教育是廣東高校的主要依托領(lǐng)域，工程學(xué)科的強校經(jīng)由科研成果轉(zhuǎn)化與人才培訓(xùn)，助力制造業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)升檔，信息與大數(shù)據(jù)方向于城市治理，智能制造和服務(wù)業(yè)發(fā)揮作用，農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)給予區(qū)域糧食安全與農(nóng)村發(fā)展技術(shù)支撐，醫(yī)學(xué)教育與公共衛(wèi)生針對改善居民健康水平具有直接影響，師范類院校為教育系統(tǒng)輸送師資，保障教育質(zhì)量與持續(xù)性。

產(chǎn)學(xué)研合作方面，廣東高校大多跟大型企業(yè)形成長久合作關(guān)系，這種合作包含科研項目共同申報，實驗平臺共建，學(xué)生實習(xí)，就業(yè)對接等，企業(yè)能從中得到學(xué)術(shù)資源，高校可使科研成果更快應(yīng)用起來，校企合作促使科研方向同產(chǎn)業(yè)需求對接，提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，學(xué)校重視學(xué)生實踐能力的培育，經(jīng)由實驗室創(chuàng)建，競賽訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)孵化等方式，提升學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新意識。

教育投入和科研經(jīng)費的增多，給高校能力提升賦予了物質(zhì)根基，有些高�？蒲薪�(jīng)費有了明顯提升，促使項目申報和人才引進(jìn)，專利申請和授權(quán)數(shù)量增多，體現(xiàn)出科研成果轉(zhuǎn)化的速度和質(zhì)量，國際交流途徑拓寬，改善了學(xué)生的國際視野，也給教師的學(xué)術(shù)交流給予了平臺，學(xué)校創(chuàng)建更多校外實踐基地和企業(yè)合作單位，給學(xué)生給予實戰(zhàn)機會，讓他們更好地適應(yīng)職場需求。

面對未來，廣東高校群體要強化學(xué)科優(yōu)勢的促進(jìn)學(xué)科間的交叉與協(xié)同，加強與企業(yè)的深度合作，推動科研成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，提升人才培養(yǎng)的針對性，讓畢業(yè)生更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，完善國際合作機制，擴大和深化高水平人才和項目的引進(jìn)，教育資源在全省范圍內(nèi)更合理的配置，尤其是加強對粵西粵北等地高校的支持，縮小區(qū)域教育差距。

這次榜單顯示了廣東高校在全國高等教育系統(tǒng)中的重要位置，多所高校在各自領(lǐng)域的表現(xiàn)，形成了支撐地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的教育與科研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)改善教學(xué)與科研環(huán)境，增強服務(wù)地方與服務(wù)國家的能力，廣東院校群體會持續(xù)給區(qū)域發(fā)展和人才培養(yǎng)給予穩(wěn)定幫助。