以下為正文內(nèi)容

“小娃兒，你在這整什么？你家大人呢？”1月12日，趙先生發(fā)現(xiàn)一名小男孩在十里鋪村里來(lái)回轉(zhuǎn)悠，問(wèn)啥都不吭聲，只好向復(fù)興派出所報(bào)警。

民警把小男孩帶回派出所，一邊陪他聊天，一邊耐心安撫。小男孩總算開(kāi)口：“我家住在……我爸爸電話是……”民警一個(gè)電話打過(guò)去，電話那頭的家長(zhǎng)還一臉茫然：“咦？我家娃娃不是讀書克了嘛！”得知情況的父親急忙趕到派出所。

見(jiàn)到孩子平安無(wú)事，爸爸激動(dòng)得直道謝。一問(wèn)才知道，原來(lái)這小子當(dāng)天早上從學(xué)校偷跑出來(lái)，結(jié)果走著走著迷路了。

民警認(rèn)真地對(duì)小男孩說(shuō)：“學(xué)習(xí)可不能‘翹課’呀，這么跑出來(lái)，家里人多擔(dān)心！”轉(zhuǎn)身也囑咐家長(zhǎng)：平時(shí)多和孩子溝通，注意教育方法，避免類似情況再次發(fā)生。

提示小錦囊

1.溝通先行，傾聽(tīng)心聲：放下指責(zé)，多做傾聽(tīng)。關(guān)注孩子的情緒變化，理解學(xué)業(yè)壓力，讓家成為溫暖的港灣，而非壓力的來(lái)源。

2.加強(qiáng)教育，筑牢心防：日常加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折，明確“離家出走”不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)將自己置于危險(xiǎn)之中。

3.敏銳觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)：密切關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)（如長(zhǎng)時(shí)間沉默、拒絕交流），這些可能是求助的信號(hào)。及早干預(yù)，防患于未然。

來(lái)源：宣威警方

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