來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

當(dāng)前，人工智能作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，正深刻影響著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人類文明進(jìn)步。高校作為教育、科技、人才的重要交匯點(diǎn)，要主動(dòng)將人工智能融入教育教學(xué)全要素全過程，充分釋放人工智能變革教育的潛力，推動(dòng)育人模式從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，探索以人為本、人機(jī)協(xié)同的數(shù)智教育生態(tài)。

要注重從“規(guī)模培養(yǎng)”向“個(gè)性定制”的轉(zhuǎn)變，打造因材施教的普惠教育。面對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)授課制下規(guī)模化與個(gè)性化難以兼容的矛盾，高校要以學(xué)習(xí)行為的智能解析為基，以多維能力的科學(xué)評(píng)價(jià)為尺，以教師教學(xué)的個(gè)性引導(dǎo)為魂，將因材施教從理想愿景轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)實(shí)踐，將重復(fù)性的教學(xué)任務(wù)交由智能體高效執(zhí)行，讓教師更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、思維塑造與價(jià)值引領(lǐng)。近年來，南京大學(xué)創(chuàng)設(shè)本科生“1+X+Y”三層次人工智能通識(shí)課程體系，實(shí)施“研究生AI+創(chuàng)新能力提升行動(dòng)計(jì)劃”；積極探索“集體授課+小班研討+實(shí)習(xí)實(shí)踐+AI助教+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教學(xué)模式，推動(dòng)形成人機(jī)互動(dòng)的課堂新樣式。同時(shí)，為全體學(xué)生接入智慧教學(xué)助手，降低師生互動(dòng)中的溝通成本。

要注重從“重復(fù)教學(xué)”向“高階賦能”的轉(zhuǎn)變，拓展教育主體的創(chuàng)造空間。當(dāng)前，教學(xué)模式正從傳統(tǒng)的“師—生”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向“師—機(jī)—生”三元結(jié)構(gòu)，逐步形成教師主導(dǎo)、機(jī)器協(xié)同、學(xué)生主動(dòng)的新型教學(xué)組織關(guān)系。高校要利用好智能教學(xué)工具響應(yīng)快、質(zhì)量高、適配性強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助教師拓展育人智慧的施展空間。南京大學(xué)系統(tǒng)開展智能教學(xué)工具應(yīng)用培訓(xùn)，著力提升教師駕馭“人機(jī)協(xié)同”教學(xué)新模式的能力；積極推動(dòng)建設(shè)覆蓋課程設(shè)計(jì)、案例生成、實(shí)驗(yàn)?zāi)M的智能教學(xué)資源體系，支持教師基于學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)情動(dòng)態(tài)調(diào)用高質(zhì)量素材，更好引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

要注重從“單一課堂”向“全域沉浸”的轉(zhuǎn)變，培育面向未來的新質(zhì)人才。新質(zhì)人才不僅需要打牢專業(yè)根基，還應(yīng)具備與智能技術(shù)共處、共思、共創(chuàng)的能力。為此，高校亟須構(gòu)建“知識(shí)供給”與“場(chǎng)景浸潤(rùn)”雙向貫通的培育路徑，將更真實(shí)多元的實(shí)踐情境納入教學(xué)場(chǎng)域。南京大學(xué)打通創(chuàng)新競(jìng)賽、科研訓(xùn)練與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的場(chǎng)景邊界，建設(shè)多元、多層次、全鏈條實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)域，實(shí)現(xiàn)人工智能的人人可學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。依托校內(nèi)外“人工智能+”前沿應(yīng)用基地，為學(xué)生提供從模擬到真實(shí)、從數(shù)據(jù)獲取到深度學(xué)習(xí)、從校內(nèi)到產(chǎn)業(yè)的全程實(shí)踐機(jī)會(huì)。

探索人工智能驅(qū)動(dòng)的數(shù)智教育生態(tài)，是關(guān)乎教育強(qiáng)國建設(shè)和未來全球教育事業(yè)的時(shí)代課題。高等學(xué)校要積極順應(yīng)時(shí)代變化、應(yīng)對(duì)技術(shù)挑戰(zhàn)，將智能技術(shù)全面融入教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)肩負(fù)時(shí)代使命、具備全球視野、推動(dòng)科技創(chuàng)新、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量。（原標(biāo)題：“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，探索數(shù)智教育生態(tài)(新語)；作者為中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)黨委書記譚鐵牛），來源:人民日?qǐng)?bào))

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺(tái)。中國工程院原常務(wù)副院長(zhǎng)、中國工程院院士潘云鶴、中國科學(xué)院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長(zhǎng)。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺(tái)，同時(shí)面向全國開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長(zhǎng)由中國工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫等6個(gè)職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問；福州大學(xué)教授蔡維德、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長(zhǎng)狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級(jí)顧問李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

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