隨著寒假序幕緩緩拉開，我市中小學期末考試圓滿落幕。與傳統(tǒng)紙筆測試不同，全市各小學一二年級推行的無紙化測評憑借趣味化、場景化的創(chuàng)新形式，再次成為家校關注的焦點。日前，記者走進興隆臺區(qū)興盛小學，親身感受了這場集“德、智、體、美、勞”五育融合的期末成長派對，見證了教育評價改革在低年級校園的生動實踐。

一年級學生進行生活小能手測試。

走進興盛小學測評現(xiàn)場，童趣氛圍撲面而來，原本的考場變成了充滿挑戰(zhàn)與樂趣的闖關樂園。一年級萌娃們帶著滿臉好奇，有序穿梭在各個關卡之間，小心翼翼地探索未知挑戰(zhàn)；二年級的同學們則褪去初入校園的懵懂，懷著十足自信從容應戰(zhàn)，在闖關過程中盡情展現(xiàn)積累的本領。從運動小健將們在體育關卡中活力奔跑、奮勇爭先，到藝術展示區(qū)里稚嫩歌聲流淌、傳遞純真美好，每一個角落都洋溢著孩子們的歡聲笑語與蓬勃朝氣。知識性與趣味性的深度融合，讓測評成為檢驗能力的生動課堂。在地圖探險家環(huán)節(jié)，孩子們眼神專注而堅定，熟練地查找城市位置、快速完成拼圖任務，在實踐中加深對地理知識的理解；在綜合知識闖關區(qū)，不少孩子應答流利，清晰的表達與嚴謹?shù)乃悸罚宫F(xiàn)出扎實的知識功底和良好的學習習慣，贏得了現(xiàn)場老師的贊許。生活技能測評環(huán)節(jié)同樣亮點紛呈，成為培育勞動素養(yǎng)的重要載體。孩子們專注投入的模樣、堅持不懈的毅力，不僅一點點掌握了實用生活技巧，更用行動踐行了“自己的事情自己做”的理念。

來源：遼河晚報

一年級學生進行穿越障礙物測試（上），二年級學生進行跳圈獨木橋測試。圖片由興盛小學提供

據(jù)悉，各學校紛紛結(jié)合學情與特色，設計個性化測評方案，通過游戲化、場景化的形式，將語文、數(shù)學、體育、藝術、勞動等多學科知識融入闖關任務，全方位考察學生的品德修養(yǎng)、學識水平、體質(zhì)健康、審美能力與勞動技能，實現(xiàn)五育融合育人的目標。這種多元化的評價方式，讓期末測評不再是冰冷的分數(shù)判定，而是充滿溫度的成長激勵，既減輕了低年級學生的學業(yè)壓力，又讓成長足跡清晰可尋。