財聯(lián)社1月13日訊（記者 沈嬌嬌 實習記者 林嘉豪）近期，豆神教育（300010.SZ）在投資者互動平臺上回復投資者時表示，公司新推出的學伴機器人深度融合了火山引擎RTC技術與豆包大模型，目前已經開始預售，但對公司經營基本面暫無無重大影響，請廣大投資者謹慎看待熱點，理性投資。

事實上，近期教育行業(yè)正掀起AI賦能熱潮，粉筆（02469.HK）、中公教育（002607.SZ）、學大教育（000526.SZ）、華圖山鼎（300492.SZ）等上市公司紛紛加速布局，密集推出AI軟硬件產品，從K12輔導到職業(yè)教育，AI技術正重塑教育行業(yè)的產品形態(tài)與未來發(fā)展方向。

上市公司發(fā)力AI軟硬件產品

據(jù)悉，豆神教育學伴機器人2025年12月開始預售，定價1999元，首批500臺在1小時內全部售罄，可通過游戲化互動引導孩子拆解學習任務。財聯(lián)社記者以投資者身份致電豆神教育證券部，工作人員表示，學伴機器人目前已經在生產，但是發(fā)貨仍需一段時間，預計今年一季度正式銷售。

軟件方面，豆神教育推出了“豆神AI”和"AI雙師"，前者運用多模態(tài)、知識圖譜等AI技術來實現(xiàn)"一人一課"，后者為學員打造了一對一定制學習策略的課程。

此外，教育板塊上市公司近期在AI賽道動作頻頻。中公教育推出了AI就業(yè)學習機、AI智能學習耳機、AI數(shù)智系統(tǒng)班等；華圖山鼎發(fā)布了應用級的AI產品，包括AI面試，AI申論批改，AI題目解析；天立國際控股（01773.HK）自研了“啟鳴AI學伴”大模型，其AI系列產品主要涵蓋AI沖刺營、AI智習室等；學大教育自主研發(fā)的“星圖”大模型已接入DeepSeek；粉筆則開發(fā)了專注于招錄類考試的AI垂類模型，并基于該模型上線粉筆AI老師、AI面試點評、AI刷題系統(tǒng)班等智能教學產品。

不過，目前教育公司投身AI浪潮仍處于初期階段，創(chuàng)收情況尚未可知，僅少數(shù)公司披露了AI相關業(yè)務的營收情況，且占總營收的比重并不高。粉筆2025年半年報顯示，AI刷題系統(tǒng)班收款約2000萬元。豆神教育2024年報顯示，報告期內，人工智能教育業(yè)務實現(xiàn)營業(yè)收入2730.91萬元。

粉筆方面告訴財聯(lián)社記者，公司目前AI業(yè)務發(fā)展較好，2025全年AI刷題系統(tǒng)班收款預計突破1億元。截至11月末，AI刷題系統(tǒng)班已提前達成20萬單年度銷售目標。

教育專業(yè)數(shù)據(jù)和AI技術融合是關鍵

AI技術的發(fā)展與應用正在深度改變著教育行業(yè)。

東吳證券研報指出，AI打破了教育的“不可能三角”：高質量、大規(guī)模和個性化，這三點在傳統(tǒng)教育中無法同時實現(xiàn)。高質量需要優(yōu)秀師資，但優(yōu)質教師資源有限；大規(guī)模覆蓋會稀釋教學質量；個性化需要充分了解每個學生，在傳統(tǒng)模式下成本高昂。

隨著人工智能算法不斷選代升級，新一代大語言模型等生成式AI已具備理解復雜問題，連續(xù)對話和推理分析的能力，處理數(shù)據(jù)量和算力也在以指數(shù)級速度不斷提升，使“不可能三角”成為可能。

不過，AI賦能教育落地進程中，教育專業(yè)數(shù)據(jù)與AI技術的結合是關鍵所在。

一位AI領域技術專家向財聯(lián)社記者表示，相關業(yè)務推進過程中，產品形態(tài)的部署與落地是重要基礎，核心在于實現(xiàn)教育行業(yè)專業(yè)知識與AI技術的深度融合，核心發(fā)力點應聚焦于AI應用的自主開發(fā)，例如構建專屬Agent系統(tǒng)，使其具備解讀企業(yè)內部數(shù)據(jù)、開展精準邏輯推理的能力，這意味著企業(yè)自身的AI應用開發(fā)能力至關重要。

上述專家進一步指出，從實際挑戰(zhàn)來看，教育行業(yè)上市公司在AI領域的技術積累可能存在短板，若缺乏專業(yè)的AI研發(fā)團隊支撐，將給相關業(yè)務的推進帶來不小難度。需要明確的是，此類業(yè)務的核心訴求并非底層算法的自研，當前行業(yè)內已具備成熟的底層模型可供依托，且大模型的普及已幫助企業(yè)解決了諸多底層技術難題，不少市場參與者也通過調用AI接口開展相關業(yè)務布局。但即便有底層技術支撐，想要實現(xiàn)AI技術與教育場景的高效適配，打造具備核心競爭力的產品與服務，依然面臨不小的挑戰(zhàn)，并非易事。

對此，中公教育方面告訴財聯(lián)社記者，相比于單純做AI技術的企業(yè)，中公擁有多年教研積淀，以及鏈接高校與縣城的渠道網絡。AI技術能讓這些資源“活起來”，比如將海量教研數(shù)據(jù)轉化為AI課程內容，通過縣域AI就業(yè)服務中心讓AI就業(yè)服務下沉到基層市場，形成“線上AI平臺+線下服務網點”的協(xié)同，這是其他純技術企業(yè)難以復制的競爭力。

粉筆方面則告訴財聯(lián)社記者，粉筆具有數(shù)千萬注冊用戶學習經驗反饋、數(shù)百名深耕公考的一線資深教師真實教研數(shù)據(jù)，以及多年AI技術布局，這讓粉筆在探索“AI+教育”方面有著技術優(yōu)勢，構建了較強的壁壘。