2026年1月9日至11日，廣東省首屆AI賦能新大眾文藝創(chuàng)意寫(xiě)作奮楫班在東莞理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院成功舉辦?；顒?dòng)由廣東省寫(xiě)作學(xué)會(huì)、東莞市作協(xié)主辦，東莞理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院承辦。東莞理工學(xué)院、肇慶學(xué)院、廣東金融學(xué)院等多所高校師生齊聚一堂，共同探索在智能時(shí)代，如何讓技術(shù)成為大眾表達(dá)的翅膀，讓創(chuàng)作回歸人文關(guān)懷的本源。

一、啟航新程：共育“新創(chuàng)作主體”

1月9日上午，奮楫班開(kāi)營(yíng)儀式在東莞理工學(xué)院文科樓10B101隆重舉行。東莞理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)葉永勝為本次探索定下基調(diào)。他強(qiáng)調(diào)，奮楫班的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠主動(dòng)駕馭技術(shù)、涵養(yǎng)新審美、開(kāi)拓文藝新境的“新創(chuàng)作主體”，而非技術(shù)的被動(dòng)使用者。

隨后，文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)院黨委書(shū)記閻江為廣東省寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、暨南大學(xué)教授胡偉頒發(fā)客座教授聘書(shū)，胡教授向?qū)W院捐贈(zèng)其主編的《人工智能輔助寫(xiě)作叢書(shū)》及自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《我們?cè)诼飞稀贰，F(xiàn)場(chǎng)，“廣東省寫(xiě)作學(xué)會(huì)東莞理工學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作基地”同步正式揭牌，標(biāo)志著校地協(xié)同推動(dòng)創(chuàng)意寫(xiě)作學(xué)科發(fā)展、服務(wù)新大眾文藝創(chuàng)作邁入了新階段。

二、授業(yè)賦能：AI為翼，雙線融合

為期三天的課程，精心設(shè)計(jì)了“AI賦能”與“新大眾文藝實(shí)踐”雙主線。在理論層面，胡偉教授以《人工智能賦能寫(xiě)作：閱讀與寫(xiě)作改變?nèi)松窞轭}，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，生動(dòng)闡釋了人機(jī)協(xié)作的真諦——技術(shù)應(yīng)是創(chuàng)作者的“翅膀”，用以擴(kuò)展而非替代人類的獨(dú)特思考與生命體驗(yàn)。

東莞市作協(xié)主席胡磊則以東莞本土的“素人寫(xiě)作”現(xiàn)象為鮮活樣本，系統(tǒng)剖析了新大眾文藝的群體特征、傳播模式與發(fā)展困境，為學(xué)員們提供了接地氣的創(chuàng)作視角。

在實(shí)踐層面，活動(dòng)設(shè)置了分體裁工作坊與技能實(shí)訓(xùn)。散文組在胡偉教授的帶領(lǐng)下，以名家作品為范本，深入拆解“情景交融”的創(chuàng)作技巧，引導(dǎo)學(xué)員聚焦開(kāi)營(yíng)當(dāng)天的所見(jiàn)所聞、所思所感，提煉散文創(chuàng)作靈感；小說(shuō)組則通過(guò)何回老師獨(dú)創(chuàng)的“種子—根—花—果”四步法，學(xué)習(xí)AI輔助下的創(chuàng)意篩選與審美把控。

同時(shí)，學(xué)員們還在AI短視頻創(chuàng)作課上親自動(dòng)手操作AI工具，完成從文本到視覺(jué)敘事的完整轉(zhuǎn)化。

此外，與作家沈漢炎、易翔等東莞本土詩(shī)人作家的深度交流，讓學(xué)員們深切感受到“在場(chǎng)者”的創(chuàng)作溫度與文字力量。學(xué)員們隨即運(yùn)用所學(xué)為詩(shī)人作品制作可視化短視頻，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。

三、碩果盈舟：駛向創(chuàng)作新海域

1月11日，奮楫班迎來(lái)成果展示與總結(jié)升華環(huán)節(jié)，學(xué)員們交出了融合AI技術(shù)與人文思考的多元作品，小說(shuō)、散文及AI短視頻三類作品集中亮相。中山大學(xué)王威廉副教授對(duì)學(xué)員作品進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并帶來(lái)壓軸講座《放寬文學(xué)的視野》，引導(dǎo)學(xué)員超越傳統(tǒng)框架，思考科技背景下文學(xué)更廣闊的邊界與可能。結(jié)營(yíng)儀式上，一批優(yōu)秀學(xué)員獲得了文學(xué)創(chuàng)作與AI短視頻創(chuàng)作兩類獎(jiǎng)項(xiàng)的表彰，全體參與者均獲頒結(jié)業(yè)證書(shū)。

此次奮楫班的成功舉辦，是廣東高校探索AI時(shí)代寫(xiě)作教育新模式的標(biāo)志性實(shí)踐。它不僅讓學(xué)員掌握了AI輔助創(chuàng)作的前沿工具與方法，更厘清了技術(shù)賦能與人文堅(jiān)守的辯證關(guān)系——智能算法可為創(chuàng)作拓寬邊界、提供支撐，但文學(xué)的核心永遠(yuǎn)在于人的生命體驗(yàn)、思想深度與情感溫度。未來(lái)，隨著創(chuàng)意寫(xiě)作基地的深耕、系列賽事的推進(jìn)，廣東將持續(xù)搭建技術(shù)與人文交融的創(chuàng)作平臺(tái)，讓更多創(chuàng)作者以智能為舟、以人文為帆，在新時(shí)代文藝創(chuàng)作的廣闊海域中破浪前行，繪就人性光輝與智能算法共生共榮的大眾文藝新圖景。