1月6日深夜23時30分，隨著遼寧省第三批“組團式”援疆教師隊伍陸續(xù)走出，周水子機場的接機大廳一下熱鬧起來！迎接隊伍中，有同事，有親人，大家用鮮花和掌聲向這些奔赴邊疆的教育先鋒致以最高禮遇。人群中，大連市金州區(qū)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校的音樂教師孫志遠尤為令人期盼——她這是第二次完成援疆支教任務(wù)，此刻終于回到家鄉(xiāng)！

主動請纓她兩度援疆

據(jù)了解，孫志遠老師是正高級講師、遼寧省優(yōu)秀教師、大連市職業(yè)教育專業(yè)帶頭人、遼寧省及大連市“孫志遠”名班主任工作室主持人，教學(xué)能力非常突出。援疆就是要把最優(yōu)秀的人才派過去發(fā)揮作用，可異地工作艱苦卓絕，尤其是對于女同志來說，更需要克服許多實際困難。但她了解情況后，還是主動請纓，“我孩子大了，能照顧自己。愛人也是黨員，他會支持這個決定！”2021年10月至2023年2月，她首次在新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教。令人敬佩的是，2024年8月，當組織的召喚再次響起，她又一次出征，直到今年1月圓滿完成任務(wù)才回家。

教學(xué)之擔：在音樂課堂播撒文化認同的種子

作為學(xué)前教育專業(yè)的音樂教師，孫志遠的講臺是她踐行“文化潤疆”理念的第一陣地。她將遼寧的先進教育理念與新疆豐富的多民族文化資源深度融合。在她的課上，維吾爾族傳統(tǒng)音樂《十二木卡姆》是旋律與節(jié)奏的學(xué)習(xí)，更是生動的民族文化認同課。結(jié)合以往經(jīng)驗，她指導(dǎo)學(xué)生排演的《思戀》、《山歌好比春江水》等作品，屢獲殊榮，不但給了孩子們極大自信，還讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

育人之擔：“不放棄”的信條，改寫少年人生軌跡

除了教學(xué)，育人更是孫志遠給自己肩頭扛起的重擔。一次，她無意間得知一位成績還算可以的少年違紀了，即將被開除。孫志遠坐不住了，“想到這個孩子跟家長離校的那個背影，我就心酸?！苯?jīng)過反復(fù)了解情況，她鼓足勇氣找到校方，以援疆老師的身份保下了這個孩子，而后多次和孩子談心，鼓勵他找回了奮進的動力。

“給他一個機會，可能就能改變他一輩子?！眻?zhí)拗的孫志遠以“一個都不放棄”的信條，轉(zhuǎn)化了多位“問題學(xué)生”?！昂髞恚恍┖⒆邮侵鲃诱业轿业?，那個被開除，那個犯罪傾向，那個自暴自棄……”她的辦公室成了許多迷茫少年的“心靈驛站”。轉(zhuǎn)眼多年過去，孩子們有的光榮入伍，有的找到了不錯的工作。前不久，聽說孫老師即將返連，他們從四方打來視頻電話。孫志遠說，那一聲聲“老師”與一張張笑臉，都讓她格外動容。

攻堅之擔：奔波萬里，為學(xué)院發(fā)展打通“卡脖子”環(huán)節(jié)

第二次援疆，孫志遠勇挑重擔，投身學(xué)院職業(yè)教育發(fā)展研究中心，全力為學(xué)校升本賦能。作為申本工作小組核心成員，她負責四棟援疆樓建設(shè)手續(xù)辦理專項任務(wù)。面對項目建成卻手續(xù)不全的難題，她通過持續(xù)攻堅推進，成功完成援疆樓全流程驗收、補齊所有審批手續(xù)，并順利取得房屋產(chǎn)權(quán)證。此舉使學(xué)校校舍建筑面積全面達標本科院校設(shè)置要求，為學(xué)校申本工作的成功落地筑牢了堅實根基。

此外，孫志遠更是全程自參與申本支撐材料籌備子項目工作，完成2300余盒各級各類紙質(zhì)材料的收集、裝訂、分類、匯編工作，為學(xué)院申本工作硬件指標達標提供核心支撐，為學(xué)校申本工作順利通過國家評審提供了重要保障。獲學(xué)校申本工作領(lǐng)導(dǎo)小組專項表彰。

跨越教學(xué)、育人、行政的邊界，孫志遠用行動證明，教育援疆的內(nèi)涵可以如此豐富。這背后是巨大的個人犧牲。2022年，最疼愛她的爺爺病逝，她因堅守崗位未能送別，成為永久的遺憾。

問關(guān)于未來的打算，孫志遠說，她還沒太緩過神，總以為自己還在新疆。她打算先把這些故事細細整理，像收藏戈壁灘上的玫瑰石一樣珍藏起來。而新疆的那片土地、那些人，早已成了她心中的另一處故鄉(xiāng)?！拔視恢标P(guān)注石河子，關(guān)注那些孩子。”她說。

半島晨報、39度視頻記者馬薇