放棄普高的669分考生，正在職校沖擊本科

中考669分選擇職校！普職融合正在打破“學(xué)歷天花板”

中職校內(nèi)隱藏的“普高班”，憑什么分?jǐn)?shù)線暴漲94分？

669分沖擊本科線？職教升學(xué)通道正在改寫命運(yùn)

佛山一所中職學(xué)校2023年創(chuàng)下80.85%的升學(xué)率，安徽超過六成職校畢業(yè)生升入高校，而廣州職校綜合高中班錄取線比普通高中最低控制線高出94分——這些數(shù)據(jù)折射著職業(yè)教育前所未有的變革。當(dāng)一個(gè)中考669分的考生主動(dòng)選擇中職“3+4”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，職業(yè)教育已從兜底選擇轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略路徑。

廣東、浙江、安徽的試點(diǎn)印證著這種轉(zhuǎn)向。廣州市五所中職學(xué)校2024年綜合高中班提供1514個(gè)學(xué)位，錄取線全部超過普通高中控制線。其中廣州市貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)戶籍生最低分581分，大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)同樣達(dá)到581分；廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)562分。這些班級(jí)的學(xué)生擁有普通高中學(xué)籍，高一學(xué)習(xí)文化課與職業(yè)認(rèn)知課，高二根據(jù)個(gè)人選擇分流。

在廣州某綜合高中就讀的學(xué)生透露：“我們班每天只和中職部學(xué)生一起晨跑，其余時(shí)間完全獨(dú)立教學(xué)，沒人愿意轉(zhuǎn)去中職方向?！奔议L(zhǎng)的選擇依據(jù)同樣清晰：廣州貿(mào)易職高綜合高中班教師來(lái)自育才中學(xué)等名校，研究生學(xué)歷占比超70%。

改革縱深在持續(xù)拓展。2024年秋季，安徽合肥三所中職學(xué)校啟動(dòng)綜合高中班試點(diǎn)，柳州兩所職校首次招生320人。最具突破性的是廣東“3+4”中本貫通培養(yǎng)，學(xué)生三年中職后直接升入本科院校，首批項(xiàng)目中考平均分達(dá)到669分。這種模式正在破解“中考定終身”的焦慮。

數(shù)據(jù)佐證著趨勢(shì)：安徽省2023年職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告顯示，中職畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)63.6%，較三年前提高21個(gè)百分點(diǎn)。江蘇無(wú)錫2025年普通高中招生計(jì)劃占比升至68.23%，福建則從5.5:4.5調(diào)整為7:3的普職比。全國(guó)中職學(xué)校數(shù)量從2013年1.23萬(wàn)所縮減至2024年6862所，印證著“少而精”的職教改革方向。

質(zhì)疑的聲音依然存在。教育專家儲(chǔ)朝暉指出：“中職校內(nèi)辦普高班實(shí)則是學(xué)歷鍍金，全國(guó)中職學(xué)校數(shù)量三年減少543所，技能人才缺口卻在擴(kuò)大?！备F(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)在于升學(xué)通道轉(zhuǎn)換后的競(jìng)爭(zhēng)：2025年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)預(yù)計(jì)突破1600萬(wàn)，職業(yè)教育升學(xué)路徑終將匯入同一賽道。

廣東順德區(qū)梁銶琚職校的實(shí)踐提供了另一種解法。該校數(shù)控技術(shù)專業(yè)錄取線達(dá)588分，超越當(dāng)?shù)囟嗨k普高，實(shí)訓(xùn)設(shè)備生均投入近萬(wàn)元，與美的集團(tuán)共建人才基地。這類以就業(yè)為導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)專業(yè)，與“3+4”升學(xué)通道形成雙軌并行模式。

政策的精準(zhǔn)調(diào)控正在推進(jìn)。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在公開文章中強(qiáng)調(diào)“舉辦少而精的中等職業(yè)教育”，廣東四年新增26萬(wàn)個(gè)普通高中學(xué)位的同時(shí)，試點(diǎn)了七類職教高考招生模式。廣州中職畢業(yè)生小王的故事頗具代表性：三年前以低于普高線12分的成績(jī)?nèi)胱x汽車維修專業(yè)，今年通過對(duì)口單招考取本科院校。“選擇維修班是因喜歡拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，不是退而求其次?！彼慕?jīng)歷詮釋著職教改革的本質(zhì)——從被動(dòng)分流轉(zhuǎn)向主動(dòng)選擇。

當(dāng)廣州中職學(xué)校綜合高中班的分?jǐn)?shù)線持續(xù)攀升，當(dāng)安徽六成畢業(yè)生走進(jìn)高校，當(dāng)669分考生選擇技術(shù)類貫通培養(yǎng)，職業(yè)教育的價(jià)值錨點(diǎn)正在重建。它不是普通教育的替代品，而是讓學(xué)術(shù)能力與動(dòng)手能力獲得同等尊嚴(yán)的另一種可能。

數(shù)據(jù)來(lái)源
廣東省教育廳《2024高中階段教育毛入學(xué)率統(tǒng)計(jì)》
安徽省教育廳《2023年度職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告》
佛山市招生考試辦公室《2023年中職升學(xué)情況通報(bào)》
廣州市招考辦《2024年高中階段學(xué)校招生錄取標(biāo)準(zhǔn)》