文/子安

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一

陳主任被問(wèn)責(zé)了，原因是轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)出了安全事故。

印象里教育局把學(xué)校死死地抓在手里，畢竟除了學(xué)位資源，數(shù)量龐大的老師和家長(zhǎng)群體，簡(jiǎn)直就是開展各類活動(dòng)的完美載體。

之前陳主任有幾項(xiàng)工作想找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，對(duì)方都以“我們得聽教育局的”為由婉拒了。碰了幾次釘子后，陳主任便幾乎沒(méi)再踏過(guò)學(xué)校的大門。

二

所以學(xué)校出事后，陳主任第一時(shí)間是毫不知情的。

面對(duì)上級(jí)的責(zé)問(wèn)，他一頭霧水的樣子顯然惹怒了上級(jí)。

“你們基層怎么能不知道呢？”上級(jí)的語(yǔ)氣里滿是不滿。

陳主任心里清楚，這時(shí)候再爭(zhēng)辯學(xué)校歸誰(shuí)主管根本沒(méi)用，只能趕緊撥通了教育局的電話。

三

“具體情況我們也不清楚啊，日常的校園安全檢查，不都是你們街道的責(zé)任嗎？”教育局那邊這樣說(shuō)。

“學(xué)校的事，不一直都是你們教育局直管嗎？”陳主任的語(yǔ)氣里透著無(wú)奈。

“我們就這么幾個(gè)人，肯定還得靠你們基層?。　睂?duì)方壓根不接茬，沒(méi)多說(shuō)幾句便掛了電話。

因?yàn)槠饺绽锖蛯W(xué)校幾乎沒(méi)什么往來(lái)，陳主任只能硬著頭皮一點(diǎn)點(diǎn)摸底排查情況。上級(jí)對(duì)他的表現(xiàn)自然是十分不滿，在他們看來(lái)，只要是你轄區(qū)內(nèi)的事，就沒(méi)有理由不清楚——這就是所謂的“屬地原則”。

四

事情總算忙完了，陳主任的心里卻充滿了疑惑。

既然要讓基層參與日常管理，那么學(xué)校理應(yīng)主動(dòng)融入地方的各項(xiàng)工作，至少不能把街道辦拒之于千里之外。

總不能在劃分學(xué)位、組織假日活動(dòng)這類露臉的工作上搞獨(dú)立王國(guó)，等到出了事，就把基層拉來(lái)當(dāng)“壓艙石”吧？

之前轄區(qū)里有家企業(yè)跑路，陳主任也是因?yàn)槭虑昂敛恢楸簧霞?jí)批評(píng)。他承認(rèn)自己的工作確實(shí)存在疏漏，但他總覺(jué)得，要求毫無(wú)參與權(quán)的基層隨時(shí)掌握轄區(qū)里的一切動(dòng)向，這個(gè)要求是不是太高了點(diǎn)？