“智能+”賦能，精準(zhǔn)育人

—— 岑溪中學(xué)以人工智能驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新

為深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》與《廣西推進(jìn)人工智能賦能教育行動(dòng)方案（2025—2027年）》的戰(zhàn)略部署，積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化發(fā)展方向及自治區(qū)“人工智能+”賦能教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)要求，岑溪中學(xué)聚焦教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)推進(jìn)人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并在2025年廣西人工智能賦能教育創(chuàng)新應(yīng)用大賽中取得突出成效。

我校共有五件自主研發(fā)的教育智能體作品榮獲佳績(jī)，集中展現(xiàn)了學(xué)校在推動(dòng)教學(xué)方式變革、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)方面的創(chuàng)新實(shí)踐。

黃建德老師團(tuán)隊(duì)打造的《“成長(zhǎng)鏡像”——基于多源數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畫像平臺(tái)》，以數(shù)據(jù)融合為核心，構(gòu)建了覆蓋學(xué)業(yè)、行為、發(fā)展等多維度的智能評(píng)價(jià)體系。該平臺(tái)可動(dòng)態(tài)生成可視化分析報(bào)告與成長(zhǎng)畫像，推動(dòng)評(píng)價(jià)方式從單一靜態(tài)向綜合即時(shí)轉(zhuǎn)變，為精準(zhǔn)育人、家校協(xié)同提供了科學(xué)依據(jù)。

唐錦霞老師團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《高中物理備課助手》，構(gòu)建了融合專業(yè)知識(shí)庫(kù)與AI能力的“一站式”備課引擎。該工具不僅能一鍵生成規(guī)范教案、課件與項(xiàng)目案例，提升備課效率，更能基于多維度學(xué)情數(shù)據(jù)，助力教師實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“證據(jù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)決策轉(zhuǎn)型，支撐課堂精準(zhǔn)施策。

廖海成老師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的《“題解君”——高中物理個(gè)性化習(xí)題輔導(dǎo)智能體》，依托知識(shí)庫(kù)與條件分支技術(shù)，智能識(shí)別學(xué)生問題類型，提供從題目解析、方法講解到模型建構(gòu)、錯(cuò)因分析的全鏈條輔導(dǎo)。該智能體著力引導(dǎo)學(xué)生掌握物理思維，實(shí)現(xiàn)從解題到“悟理”的能力躍遷。

廖尚貴老師團(tuán)隊(duì)開發(fā)的《高中物理AI診療式學(xué)習(xí)智能體》，聚焦“學(xué)段+考點(diǎn)”智能組卷與個(gè)性化訓(xùn)練。系統(tǒng)可快速生成符合難度梯度的題組，并附詳解與易錯(cuò)提示；面向?qū)W生則提供學(xué)情診斷與針對(duì)性錯(cuò)題訓(xùn)練，有效鞏固薄弱環(huán)節(jié)，提升學(xué)習(xí)效能。

林坤老師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的《“化境”AI化學(xué)實(shí)驗(yàn)智能體》，是一款支持個(gè)性化輸出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)引導(dǎo)工具。它可根據(jù)學(xué)生需求，智能生成規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告或可視化課件，涵蓋步驟、原理與安全提示，顯著提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)性與安全性，助力學(xué)生開展自主探究。

此外，林坤老師展示的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課，深度融合AI技術(shù)與命題探究，構(gòu)建了“探究—模仿—優(yōu)化—?jiǎng)?chuàng)新”的學(xué)習(xí)路徑，有效提升了學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新能力。該課例于1月8日經(jīng)《岑溪新聞》報(bào)道后，獲得廣泛關(guān)注與好評(píng)。

上述實(shí)踐是我校對(duì)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》中“促進(jìn)人工智能助力教育變革”與《廣西行動(dòng)方案》關(guān)于“建設(shè)人工智能賦能教育重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景”等要求的具體落實(shí)。學(xué)校通過自主研發(fā)教育智能體，構(gòu)建“教師—AI”協(xié)同的“雙師課堂”模式，推動(dòng)教學(xué)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)全場(chǎng)景智能化轉(zhuǎn)型，有力支撐了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

面向未來，岑溪中學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，持續(xù)深化人工智能與教育全環(huán)節(jié)的融合創(chuàng)新，完善“人工智能+教育”實(shí)踐生態(tài)，努力打造更多可復(fù)制、可推廣的智慧教育范例，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)岑中智慧與力量。