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澎湃新聞記者 陸鳴

1月8日，重慶市墊江第一中學(xué)發(fā)布情況通報：學(xué)校對涉事教師進(jìn)行了嚴(yán)厲批評教育，責(zé)令其向該學(xué)生及家長當(dāng)面道歉。

澎湃新聞此前報道，1月7日，重慶墊江一中一段“老師強(qiáng)制學(xué)生剪發(fā)”的視頻引發(fā)關(guān)注。墊江一中工作人員回應(yīng)稱，常規(guī)做法是提醒學(xué)生自行修剪，墊江縣教育委員會則表示，相關(guān)科室已介入處理。

編輯：張琳 素材來源：相關(guān)人士 責(zé)任編輯：周琦 校對：張艷

澎湃評論/特約評論員 方圓

將學(xué)生按地上強(qiáng)行剪發(fā)，

豈止是“行為不當(dāng)”

從現(xiàn)場視頻來看，一名學(xué)生被幾個人按在地上強(qiáng)行剪發(fā)，著實讓觀者揪心。而所謂“學(xué)生發(fā)型不達(dá)標(biāo)”的理由，至少讓人有兩個疑問：一是，這個學(xué)校規(guī)定的學(xué)生發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)是什么？是不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)？二是，即便是不達(dá)標(biāo)發(fā)型，具體該怎么處理?

誠然，學(xué)校從維護(hù)校紀(jì)校風(fēng)的角度，對學(xué)生發(fā)型乃至衣著打扮作出一些規(guī)范性的管理要求，有其必要性。但是達(dá)標(biāo)尺度在哪里、執(zhí)行的方式方法，都值得考量。

校規(guī)是管理規(guī)范，并非侵害學(xué)生人身權(quán)利的特權(quán)。通報還稱，“我校將深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。”希望這不僅僅是一句程式化的回應(yīng)。