四川
近日，遂寧市船山區(qū)城北小學(xué)組織開展冬日家訪活動(dòng)，教師們帶著學(xué)校的溫暖與教育的初心，走進(jìn)學(xué)生家庭，傾聽家長心聲，搭建起家校共育的“暖心橋”。
活動(dòng)中，教師們放下“說教者”的身份，化身“傾聽者”與“陪伴者”，拉家常、問近況，細(xì)致了解學(xué)生生活規(guī)劃與家庭氛圍；對(duì)學(xué)生本學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，用鼓勵(lì)的話語驅(qū)散冬日寒意，傳遞成長的希望；叮囑家長關(guān)注孩子假期飲食起居，提醒做好冬季取暖與出行安全防護(hù)。
家訪期間，面對(duì)面的交流極大地消融了隔閡，建立起牢固的家校信任?！袄蠋煴任覀兏⒆印薄皼]想到老師這么晚還上門家訪”成為許多家長由衷的感慨。
關(guān)注學(xué)生心理健康，是本次家訪的重要內(nèi)容。教師們耐心傾聽孩子的心聲，了解他們在學(xué)習(xí)與生活中的困惑與煩惱；對(duì)因期末復(fù)習(xí)波動(dòng)產(chǎn)生焦慮情緒的孩子，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)其正確看待得失；鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣愛好，多參與家務(wù)勞動(dòng)與戶外活動(dòng)。
家訪結(jié)束，意味著持續(xù)共育的開始。學(xué)校正系統(tǒng)梳理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建長效機(jī)制；完善學(xué)生成長檔案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)記錄；健全重點(diǎn)學(xué)生跟蹤幫扶制度。
城北小學(xué)將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，持續(xù)深化家校協(xié)同育人實(shí)踐，讓教育更有溫度，讓關(guān)懷走進(jìn)家門，讓育人合力更加堅(jiān)實(shí)，共同護(hù)航每一位學(xué)生陽光、健康、全面發(fā)展。(來源:船山區(qū)城北小學(xué))
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