近日，倫敦國王學(xué)院（King's College London）校長、教授 Shitij Kapur 表示，在高等教育高度普及的背景下，大學(xué)學(xué)位已不再是“社會向上流動的護(hù)照（passport）”，而更像一張進(jìn)入職業(yè)世界的“簽證（visa）”——它提供機(jī)會，但不再保證結(jié)果。

Kapur 指出，英國目前已經(jīng)出現(xiàn)畢業(yè)生過剩（surfeit of graduates）的現(xiàn)象。隨著接近一半的人口接受高等教育，大學(xué)已無法再向?qū)W生承諾畢業(yè)就有好工作。

Kapur 表示，畢業(yè)生就業(yè)競爭的加劇，并不只是 AI 帶來的崗位變化，更與英國經(jīng)濟(jì)增長乏力以及畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增加有關(guān)。

“大學(xué)畢業(yè)就能獲得體面工作的簡單承諾，已經(jīng)不存在了。”他說，如今就業(yè)結(jié)果越來越取決于你畢業(yè)于哪所大學(xué)、學(xué)習(xí)了什么專業(yè)，而不只是是否擁有一個學(xué)位。

在他看來，大學(xué)學(xué)位的功能發(fā)生了根本變化：“過去，大學(xué)是社會流動性的護(hù)照——只要拿到學(xué)位，幾乎就能進(jìn)入一個更好的社會階層。現(xiàn)在，它更像是一張簽證：你獲得了進(jìn)入競爭場域的資格，但能否留下、能否成功，并沒有保證�！�

圍繞大學(xué)價值的爭論由來已久

2025年，英國首相 Keir Starmer 公開表示，讓 50% 的年輕人進(jìn)入高等教育的目標(biāo)“已經(jīng)不適合當(dāng)下時代”，正式終結(jié)了 Tony Blair 在 1999 年提出的這一愿景。

而在此之前，前首相 Rishi Sunak 也曾批評：“讓 50% 的孩子都上大學(xué)的‘虛假夢想’，是過去 30 年中最大的錯誤之一�！�

不過，Kapur 認(rèn)為，這種變化并不令人意外。社會學(xué)家 Martin Trow 早在幾十年前就預(yù)測，當(dāng)高等教育從只服務(wù)于 5%–10% 的精英群體，擴(kuò)展到覆蓋更廣泛人群時，大學(xué)學(xué)位的社會地位必然發(fā)生變化。

學(xué)位普及帶來了什么變化？

Kapur 引用 Trow 的理論指出，當(dāng)高等教育進(jìn)入“普及階段”，通常會出現(xiàn)三種結(jié)果：

第一，大學(xué)畢業(yè)生的社會“稀缺性”下降，社會對其“特殊性”的評價隨之降低；

第二，畢業(yè)生薪資溢價下降，因為學(xué)位不再稀有；

第三，大學(xué)教育從一種“特權(quán)”，逐漸變成參與現(xiàn)代社會的“必要條件”。

英國教育部數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)生整體就業(yè)率和收入仍高于非畢業(yè)生。但值得注意的是，年輕畢業(yè)生的實際收入在過去十年幾乎沒有增長。

Kapur 指出，這一趨勢與英國在 2012 年引入每年 9000 英鎊學(xué)費和學(xué)生貸款制度的時間點高度重合，而當(dāng)時英國經(jīng)濟(jì)增長已經(jīng)放緩。

Kapur 強(qiáng)調(diào)，盡管英國高等教育面臨多重壓力，但英國大學(xué)仍然提供世界一流的教育，這在很大程度上得益于國際學(xué)生繳納的高額學(xué)費。

這些收入不僅支撐了本科教學(xué)，也補貼了世界領(lǐng)先的科研體系，并幫助英國大學(xué)維持在全球大學(xué)排名中的位置。

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▌ 來源：The Guardian

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