把孩子送去機(jī)構(gòu)后，我開始了自己的“事業(yè)”——打開一個(gè)個(gè)社群，陪伴更多像曾經(jīng)的我一樣迷茫的特殊需要家長。

4年前，兒子一歲半時(shí)遲遲不開口，眼神也漸漸躲閃。在廣州兒童醫(yī)院，醫(yī)生的一句“自閉癥癥狀明顯，盡快干預(yù)”，讓我整個(gè)世界瞬間沉寂。那種慌亂與孤獨(dú)，很多家長都懂：一邊帶著孩子在機(jī)構(gòu)醫(yī)院奔波干預(yù)，一邊在無數(shù)個(gè)深夜問自己：“為什么是我的孩子？”

5個(gè)月后，我和丈夫決定：舉家搬到廣州，我全職帶孩子干預(yù)。從此，我的生活繞著孩子的課程、情緒、點(diǎn)滴進(jìn)步轉(zhuǎn)動(dòng)。

身體累還能扛，最磨人的是那種“無人可說”的孤獨(dú)——不敢告訴朋友，怕?lián)Q來異樣的眼光；不敢讓父母知道，怕他們擔(dān)心。在租來的小屋里，我常常覺得自己是在漆黑的路上獨(dú)自前行。

一次偶爾的機(jī)會(huì)，同為譜系家長的杜老師給我拋來了橄欖枝，把我拉進(jìn)了大米和小米的“溫暖星球”社群，并邀請(qǐng)我當(dāng)“二胎群”的家長站長，我懷著忐忑的心情應(yīng)邀了。

那天，群里一位媽媽正在訴說自家孩子的挑食問題，育有3個(gè)娃的我正好有些經(jīng)驗(yàn)，于是我在詢問了孩子喜好后，整理了幾道簡(jiǎn)單又營養(yǎng)的菜譜發(fā)到群里。沒想到，好幾位家長竟然真的跟著做了，現(xiàn)在每周末都在等著復(fù)刻我的菜譜。

那一刻，我好像突然找回了自我：原來除了圍著孩子轉(zhuǎn)，我還能照亮他人。

從那以后，送完孩子上課，我就“回到”群里。除了參與家長們的討論，每周我也會(huì)固定發(fā)起一些話題，比如“孩子情緒上來怎么辦”“對(duì)聲音太敏感可以怎么做”，結(jié)合自己的干預(yù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，寫成接地氣的干貨分享在群里。

也有家長私下問我：“廣州哪里有靠譜的機(jī)構(gòu)？”“哪些社區(qū)活動(dòng)適合我們？”我便幫忙對(duì)接資源、打聽消息，把我走過的路、攢下的信息，一點(diǎn)點(diǎn)傳遞出去。

我也深知譜系家長除了需要知識(shí)、信息，也需要放松心情，做自己，所以我們?nèi)阂膊豢偸侵挥泻⒆拥母深A(yù)，有時(shí)候我們也討論網(wǎng)絡(luò)熱梗，身邊趣事，說道說道家長里短，成為彼此的“電子閨蜜”。

在這個(gè)社群里，我是助人者也是受助者，“溫暖星球”聚集了全國各地優(yōu)秀的家長們，有稱為“行走圖書館”的濟(jì)南站站長，總能找到你需要的書；有專業(yè)扎實(shí)的南寧大白老師，解答干預(yù)難題最在行；還有像老大哥一樣的凱爸，帶領(lǐng)大齡家長面對(duì)挑戰(zhàn)……

隨著群里的家長越來越多，需求更為多樣化，我們陸續(xù)建起了興趣群、上學(xué)群、阿斯群、生活自理群、語言群……每個(gè)群，都是一個(gè)理解彼此、彼此慰藉的角落，我也兼任起了多個(gè)群的站長。

當(dāng)我在語言群為孩子遲遲不開口而焦慮時(shí)，一位媽媽說：“我孩子七歲才說完整句子，現(xiàn)在能背唐詩了?！蹦且豢?，緊繃的心忽然松了一些。當(dāng)我在二胎群分享教孩子穿鞋的反反復(fù)復(fù)，好幾位家長立刻送上具體的方法和鼓勵(lì)。這些瞬間，總讓覺得自己盡管背井離鄉(xiāng)，盡管獨(dú)自帶娃，但一點(diǎn)也不孤單。

每天活躍在群里的我

四年干預(yù)路，兒子從幾乎不對(duì)視，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)牽我的手；從完全無語言，到能說“媽媽我想喝水”。這些細(xì)小的進(jìn)步里，也有“溫暖星球”的同行者無形中給我的力量。

如今，我依然每天帶著孩子干預(yù)、戶外、學(xué)習(xí)。這樣的日子有時(shí)候真的很累，但我知道，在身邊還有一群人跟我一樣，為了孩子每一點(diǎn)微小的進(jìn)步在努力著，堅(jiān)持著。

如果你也在這樣的路上，歡迎來到“溫暖星球”。

在這里，你不是孤身一人。我們可以一起分享干貨、解答疑問、對(duì)接資源、傾訴心事。

這條路或許還長，但我們已經(jīng)學(xué)會(huì)，如何為彼此點(diǎn)亮一段路。

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