中國青年報(bào)客戶端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王軍利）“對播音學(xué)生來說，讀書不只是自己看，更要學(xué)會把書讀給別人聽?！闭憬瓊髅綄W(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院學(xué)生尹同學(xué)說。近日，浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委依托國家語言文字推廣基地，立足播音主持專業(yè)特色推進(jìn)“有聲閱讀”實(shí)踐，通過經(jīng)典誦讀、校園欄目創(chuàng)作和基層社會實(shí)踐等形式，讓書本內(nèi)容走出紙頁，走向國家平臺、校園日常和鄉(xiāng)村一線。

浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院開展“有聲閱讀”實(shí)踐。浙江傳媒學(xué)院供圖

學(xué)院連續(xù)承辦教育部中華經(jīng)典誦寫講大賽、浙江省推廣普通話宣傳周等大型活動，并組織學(xué)生在主持、朗誦、現(xiàn)場執(zhí)行和志愿服務(wù)等崗位全程參與，通過反復(fù)打磨文本和舞臺呈現(xiàn)加深對經(jīng)典作品的理解。圍繞理論學(xué)習(xí)需求，學(xué)生團(tuán)隊(duì)接力錄制有聲書，以“聽得懂、聽得進(jìn)”的音頻形式傳播黨的創(chuàng)新理論。

播音主持藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)人呂慧文介紹，學(xué)院分團(tuán)委將閱讀內(nèi)容嵌入專業(yè)訓(xùn)練和校園文化建設(shè)，“有聲閱讀”正逐步融入日常育人工作：在清晨“早練聲”環(huán)節(jié)增加詩詞經(jīng)典和紅色篇章，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)聲、氣息等基本功訓(xùn)練中多讀、多背優(yōu)質(zhì)文本；夜晚的“音·播里”校園欄目由團(tuán)員青年自主策劃制作，“用耳朵閱讀”逐漸成為不少寢室的固定節(jié)目。同時(shí)，學(xué)院分團(tuán)委依托國際大學(xué)生配音大賽、語言藝術(shù)展演等活動，以團(tuán)支部為單位開展共讀打卡、主題朗誦會等，將單場賽事的熱度延續(xù)為貫穿學(xué)年的書香校園氛圍。

浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院開展“有聲閱讀”實(shí)踐。浙江傳媒學(xué)院供圖

在“之江詩會·稽東篇”“稻田思政課”等實(shí)踐活動現(xiàn)場，學(xué)生走進(jìn)稻田、走到村口，講述書中的紅色故事和理論內(nèi)容。學(xué)院分團(tuán)委以普通話水平測試站為依托，將學(xué)生社團(tuán)活動與語言文字推廣結(jié)合起來，建設(shè)面向基層的閱讀推廣小陣地；時(shí)代金話筒文化宣講團(tuán)打造“聽見世界”無障礙有聲舞臺，持續(xù)為視障人士錄制、推送有聲讀物，拓展無障礙閱讀渠道。零點(diǎn)配音社累計(jì)創(chuàng)作《納土歸宋》《大廠青年》等廣播劇120余部。

浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院開展“有聲閱讀”實(shí)踐。浙江傳媒學(xué)院供圖

“我們希望讓‘有聲閱讀’成為連接課堂與社會的紐帶?！眳位畚谋硎?，下一步，學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推動“有聲閱讀”與課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐深度融合，鼓勵學(xué)生用專業(yè)所長參與全民閱讀、講好中國故事，用青春之聲把書讀給時(shí)代聽。

來源：中國青年報(bào)客戶端