1月6日，在愛爾蘭總理米哈爾·馬丁、中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民、愛爾蘭駐華大使歐博仁、愛爾蘭貿易科技局亞洲區(qū)董事馬柯娜的見證下，都柏林圣三一大學、香農理工大學、格里菲斯學院等愛爾蘭高校和中國人民大學、佛山大學等中國高校正式簽約新一批中外合作辦學項目。目前，共有13所愛爾蘭高校與中國高校開展了教學和科研領域的合作。北京工業(yè)大學、武漢大學等已有中外合作辦學項目也將完成續(xù)約。本次中愛中外合作辦學推廣活動由愛爾蘭駐華大使館聯(lián)合愛爾蘭貿易與科技局、愛爾蘭教育推廣署共同舉辦。

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跨越國界的教育合作與發(fā)展共識

米哈爾·馬丁在致辭中表示，對教育的投資是推動社會與經濟進步的基石，它能培養(yǎng)個人自信，提供新技能并提升現(xiàn)有技能，最重要的是，它能點燃求知欲與探索精神；作為一個小型開放經濟體，教育對愛爾蘭具有至關重要的意義，而國際教育在培養(yǎng)具有全球視野的公民、促進跨文化理解以及構建畢業(yè)多年后仍能延續(xù)的深厚友誼方面發(fā)揮著不可替代的作用。

現(xiàn)場，格里菲斯學院、愛爾蘭國立科克大學、梅努斯大學、愛爾蘭高威大學等13所愛爾蘭高校的校長、教授等作為代表分別介紹了各自高校的合作簽約項目及重要合作成果。

據愛爾蘭駐華大使歐博仁介紹，中國與愛爾蘭合作辦學機構及項目總數達110個，在讀學生超過12000人；今年將新增三所合作辦學機構，分別由愛爾蘭皇家外科醫(yī)學院與蘇州大學、利莫瑞克大學與河南理工大學以及格里菲斯學院與河南經貿職業(yè)學院共建。

另據了解，中愛高校合作辦學層次覆蓋?？啤⒈究坪痛T士，合作領域涉及工程技術、生命科學、醫(yī)藥健康、信息技術、人文藝術等多個方向，預計到2026年9月，在讀學生規(guī)模將超過15000人。

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中方高校嘉賓如是說

北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院院長吳文英透露，北京工業(yè)大學等三家中方合作院校將和都柏林大學完成續(xù)約，續(xù)簽新一輪合作協(xié)議，合作期限延長至少十年。“我們聯(lián)合培養(yǎng)的約2500名畢業(yè)生，平均深造率達到了78%左右，其中50%以上進入了全球排名前50的高校，80%以上進入全球前100所大學，不論深造去向還是深造率都在北工大排名榜首?！?/p>

“國家從產業(yè)到未來人才培養(yǎng)已經邁向人工智能時代，我們兩所大學擁有共同的理念，就是讓技術更好地服務于人，比如在健康、護理、醫(yī)療、機器人、‘一老一小’等領域，如何為社會人群創(chuàng)造更美好的生活?！狈鹕酱髮W校長徐向民介紹，佛山大學即將聯(lián)合愛爾蘭香農理工大學，設立智能制造學院，開展多個專業(yè)的全面合作。

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愛爾蘭高校嘉賓如是說

三十多年來，我校共接待了4500名中國學生，130名中國訪問教師，并派遣80多名愛爾蘭教師赴華授課。其中，格里菲斯學院與河北金融學院持續(xù)16年的合作辦學項目，已成為中愛合作辦學的優(yōu)秀典范。2024年，河北金融學院教師赴愛爾蘭進行聯(lián)合授課，并為我校學生開設中文和中國文化課程。我們還共建了愛爾蘭研究中心，共創(chuàng)優(yōu)質教育平臺。今天，我們非常高興在這里簽署金融學4+0雙學位中外合作辦學協(xié)議。我們同樣為河南經貿職業(yè)學院格里菲斯國際學院成功設立感到驕傲。

目前，愛爾蘭國立科克大學共有學生26000余名，超過800名中國學子在這里開啟了他們的學術征程。自2005年在北京設立代表處，并于2014年增設上海代表處以來，我們始終致力于深化與中國在學術及人文領域的交流與合作。截至目前，我校與北京工商大學、中央民族大學成功開設了三個中外合作辦學項目，我校與中國傳媒大學聯(lián)合舉辦的數字人文領域合作辦學項目將在今年九月迎來第一批新生，并期待與中國農業(yè)大學、北京郵電大學深化合作?？瓶舜髮W是愛爾蘭第一所孔子學院的所在地，該學院由上海大學與科克大學合作共建；同時，我校也是首個在愛爾蘭開設了系統(tǒng)的中文語言與文化學位課程的高校。迄今為止，已有數百名來自人文、商科及法學等領域的科克大學的學生通過赴華交流項目，獲得了寶貴的跨文化視野與實踐經驗。

目前，香農理工大學與6所中國高校合作，開展了7個中外合作辦學本科項目。已有2600余名中國學生修讀我校認證的愛爾蘭課程，涵蓋土木工程、軟件工程、制藥科學、機械工程、平面設計及酒店管理等多個領域。2024年，我校與佛山大學協(xié)商設立機械工程及自動化與機器人兩個聯(lián)合培養(yǎng)項目，124名學生于2025年9月正式入學。我校目前已在中國建立了穩(wěn)固且成熟的合作體系，在此背景下，我校與佛山大學擬議中的聯(lián)合學院將成為整合現(xiàn)有合作成果的重要平臺，為粵港澳大灣區(qū)的經濟與教育發(fā)展做出切實貢獻。

自2018年起，我校與福州大學共建的福州大學梅努斯國際工程學院，從最初四個本科專業(yè)，逐步拓展至博士聯(lián)合培養(yǎng)、科研合作，如今也在共同籌建碩士聯(lián)合培養(yǎng)項目。今天，我校與安徽財經大學正式簽署合作意向書，共同籌建一所全新的合作辦學機構。該合作辦學機構將首批開設金融科技、數字經濟與數據科學三個本科專業(yè)，這些領域居于現(xiàn)代經濟與未來就業(yè)的核心。這體現(xiàn)了雙方的共識：培養(yǎng)相關領域人才不僅是國家發(fā)展的重點，更是全球共同的需求。展望未來，我們視其為中愛合作廣闊生態(tài)的一部分：包括對接全球技能需求的聯(lián)合學位項目，應對共同挑戰(zhàn)的聯(lián)合科研活動，增進跨文化理解的師生流動，以及促進教育公平和包容的數字化與混合式教學模式。

2017年，高威大學與河北醫(yī)科大學共建聯(lián)合干細胞研究中心。該合作不僅局限于科研，還包括博士和碩士的聯(lián)合培養(yǎng)及完善的研究生教育路徑。今年，我校與中南大學湘雅醫(yī)學院的中國國家留學基金委（CSC）博士項目續(xù)簽合作協(xié)議。這些合作緊密契合中國戰(zhàn)略發(fā)展重點，有助于中國區(qū)域均衡發(fā)展、強化國際科研網絡，并通過結構化流動與聯(lián)合培養(yǎng)打造具有全球競爭力的人才，充分展示了跨國教育在各層面的價值——從研究生培養(yǎng)到前沿科研與臨床創(chuàng)新。通過結合愛爾蘭在再生醫(yī)學和臨床研究的優(yōu)勢與中國在規(guī)模、專業(yè)能力及創(chuàng)新承諾上的優(yōu)勢，我們正在打造真正惠及患者、科研人員和社會的合作項目。

對圣三一而言，中國是最重要的合作伙伴之一。作為《凱爾經》的故鄉(xiāng)，我們深知古籍和手稿不僅是文化遺產，更是前沿科研的重要對象，同時也是中愛合作的天然領域。尤其是在中國近期加大考古學、古典學、古籍與古文字學公共投入的背景下，這種合作潛力尤為顯著。過去十年，圣三一大學研究人員與中國合作伙伴共同發(fā)表學術論文1816篇，從2015年的每年約80篇增長至2024年的每年300多篇。今年，共有976名中國學生在圣三一大學注冊全日制學位課程。我們期待未來在中愛師生流動及合作方面持續(xù)拓展，包括落實與中國人民大學簽署的師生流動協(xié)議。

我校在中國最早的合作伙伴是杭州電子科技大學，這得益于兩國領導人的共同推進。自2003年以來，都柏林城市大學和杭州電子科技大學開展了卓有成效的合作。在杭州電子科技大學建校70周年之際，我們正式啟動了杭州電子科技大學-都柏林城市大學國際電子與信息工程學院。這所國際學院將開設聯(lián)合開發(fā)的本科、碩士和博士課程，涵蓋人工智能、電子信息工程、集成電路設計和集成電路工程等前沿領域。該學院將延續(xù)我們雙方在2003年的共同愿景，并顯著加強柏林與杭州之間的聯(lián)系。自2005年以來，我校與武漢大學合作培養(yǎng)了100多名學生。明年，我們將進一步拓展合作，重點關注聯(lián)合研究計劃和博士項目。

2012年，我校與北京工業(yè)大學合作成立北京工業(yè)大學北京－都柏林國際學院；2020年，與長安大學合作成立長安都柏林國際交通學院（CDIC），與華南農業(yè)大學合作成立華南農業(yè)大學廣州都柏林國際生命科學與技術學院（GDIC）。目前，三所學院每年共招收940名學生，涵蓋10個不同學術專業(yè)。未來幾年，我們將在GDIC增設微生物學專業(yè)，在CDIC增設地理信息系統(tǒng)專業(yè)，使我們的跨國教育學生規(guī)模達到約5000人。同時，我們將深化科研合作，結合各自優(yōu)勢實現(xiàn)科研影響力和可見度的最大化。校友是中愛兩國人民之間的橋梁。隨著他們職業(yè)發(fā)展和成長，他們有潛力進一步推動兩國關系，在商業(yè)、貿易、教育及其他共同關注領域發(fā)揮積極作用。

我校和南京信息工程大學共建的聯(lián)合學院源于18年前的軟件工程本科合作項目。在此基礎上，兩校于2022年共建沃特福德學院（NUIST）。該學院結合了NUIST卓越的師資力量和先進教學設施，以及歐洲先進的計算機科學與工程教育理念，提供本科和碩士學位課程，招生規(guī)模約800人。2021年，我校與河南牧業(yè)經濟學院共建卡洛理工國際學院（CICT），開展啤酒與蒸餾工藝、農業(yè)商務及軟件開發(fā)本科項目，目前在校學生超過1100人。此外，我們還在吉林師范大學開展視覺傳播聯(lián)合項目，目前有超過300名注冊學生。通過我們的聯(lián)合教育學院和項目，超過2100名學生正在攻讀我校的學位課程，同比增長20%，涵蓋10個本科及研究生項目。

利莫瑞克大學與中國一直以來的合作關系基于相互尊重、共享教育的理念，這在河南理工大學利莫瑞克學院得到了充分體現(xiàn)。利莫瑞克國際學院于2024年9月迎來第一屆本科學生，學生規(guī)模很快會超過1000人。展望未來，我們非常期待利大－河南理工智能校園的啟動，這樣學生在利莫瑞克和焦作可以跨境遠程實時完成作業(yè)和實驗項目，共同學習和分享經驗。他們將掌握最先進的技術，并且獲得第一流國際團隊的經驗，這些都是全球互聯(lián)經濟越來越需要的技能。智能校園今后不僅僅為學生服務，它還可以連接當地社會以及世界各地的實驗室和課堂。

愛爾蘭皇家外科醫(yī)學院和蘇州大學整合各自優(yōu)勢，共同創(chuàng)立了國際創(chuàng)新藥學院（ICPI），致力于培養(yǎng)新一代藥學領域的領導者和創(chuàng)新人才。這是中愛兩國在藥學或健康科學領域設立的首個中外合作辦學學院。長三角地區(qū)正在率先試點并加快培養(yǎng)具有全球視野的高層次國際化人才，國際創(chuàng)新藥學院正是這一戰(zhàn)略目標的有力實踐。國際創(chuàng)新藥學院于2024年迎來首批學生，目前開設了藥學專業(yè)、先進治療技術理學學士、研究型碩士三個項目。國際創(chuàng)新藥學院將充分融合我校與蘇州大學的優(yōu)勢，將以學生為中心的高質量教育與前沿創(chuàng)新研究相結合，為雙方合作的持續(xù)成功和光明未來奠定堅實基礎。

愛爾蘭國家藝術與設計學院（NCAD）是愛爾蘭領先的藝術與設計高等教育機構。我校正與四川美術學院積極探索多元合作模式，包括面向本科生、并有望拓展至研究生層面的課程聯(lián)合培養(yǎng)、師資交流，以及聯(lián)合工作坊和合作項目。兩國在創(chuàng)意與文化產業(yè)方面均享譽世界，這一合作具有深遠意義。我們始終堅持大膽探索、鼓勵充滿好奇心的學習與研究，并高度重視在本地與全球層面的聯(lián)通與合作。我們非常高興能夠與四川美術學院這樣一所志同道合、追求卓越的學術伙伴攜手，共同致力于培養(yǎng)未來的藝術與設計領域領軍人才。

來源：本文系原創(chuàng) 愛爾蘭教育推廣署供圖

編輯：高盈

終審：旭艾