我都能接受孩子的平庸，為什么老師就不能接受呢？

這其實(shí)不是一個(gè)家長(zhǎng)這么說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有這樣的想法。在很多家長(zhǎng)看來(lái)，他的孩子學(xué)習(xí)不好，他已經(jīng)接受了，但老師就是不接受，三番五次的給家長(zhǎng)打電話，說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完、上課不好好聽(tīng)講等等。那當(dāng)下的老師為什么如此執(zhí)著呢？

原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

第一：很多孩子不僅僅是成績(jī)差，而是他的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

很多家長(zhǎng)不了解，其實(shí)學(xué)生成績(jī)差只是他眾多缺點(diǎn)中最微不足道的一個(gè)。老師不是不能接受他學(xué)習(xí)不好，而是不能接受他對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的影響。

通常成績(jī)差的孩子有以下表現(xiàn)：上課不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè)、隨意走動(dòng)、亂說(shuō)話、搗亂周圍學(xué)生、打架斗毆等等，甚至還會(huì)頂撞老師做出很多影響老師教學(xué)的事情。如果一個(gè)孩子安安靜靜的呆在自己的位置上，不做任何擾亂課堂紀(jì)律的事情，我想就算他每次考試都是倒數(shù)第一，老師們也不會(huì)煩這樣的孩子的。老師最煩的就是那些自己不學(xué)習(xí)還影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的孩子，而且還屢教不改，囂張至極。

班級(jí)是需要一個(gè)良好的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍的，但如果班上出現(xiàn)這樣一個(gè)差生，整個(gè)班的學(xué)生基本就被毀了，所以任何老師都不會(huì)允許這樣的學(xué)生存在，家長(zhǎng)允許老師也不會(huì)允許。

第二：老師不能區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不然會(huì)影響到對(duì)班級(jí)的管理。

很多家長(zhǎng)總認(rèn)為我的孩子可以很特殊，因?yàn)槲也灰蠛⒆映煽?jī)，所以老師最好也別對(duì)孩子提什么要求。但對(duì)老師而言，必須一視同仁對(duì)待所有孩子，更不會(huì)區(qū)別對(duì)待任何一個(gè)孩子，這樣只會(huì)讓自己的威嚴(yán)掃地。

如果老師允許班級(jí)個(gè)別學(xué)生可以不寫(xiě)作業(yè)、不聽(tīng)課、遲到早退、擾亂課堂紀(jì)律，那對(duì)其他孩子還怎么管理呢？難道你的孩子很特殊，必須區(qū)別對(duì)待。所以為了班級(jí)管理，老師也不允許任何學(xué)生挑戰(zhàn)班級(jí)的紀(jì)律底線。就算你學(xué)不會(huì)、就算你不愛(ài)學(xué)習(xí)，也必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，也必須遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律。

老師從來(lái)都接受孩子的平庸，但絕不會(huì)接受搞特殊待遇的學(xué)生。

第三：學(xué)校對(duì)老師有考評(píng)，成績(jī)差的孩子會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。

不得不承認(rèn)，這也是老師不愿放棄學(xué)生的一個(gè)重要理由，雖然一些家長(zhǎng)已經(jīng)放棄孩子了，但老師們真的不愿放棄，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成績(jī)都牽涉到老師的利益。

現(xiàn)在的學(xué)校都用老師的教學(xué)成績(jī)考核老師，一個(gè)差生很可能就會(huì)拉低整個(gè)班級(jí)的人均分、及格率和優(yōu)秀率，從而導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)成績(jī)倒數(shù)，影響到老師的評(píng)優(yōu)表先，更影響到老師的榮譽(yù)和獎(jiǎng)金。當(dāng)然，也影響到老師的面子，作為成人誰(shuí)都不希望在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中落后，這也算老師最后的一點(diǎn)體面了。

很多人說(shuō)老師就是為了自己的私利，但不管如何，老師希望學(xué)生進(jìn)步的心是真誠(chéng)的，難不成老師不管你的孩子你才開(kāi)心嗎？

很多家長(zhǎng)不是愿意接受孩子的平庸，而是不想為孩子付出。

沒(méi)有任何家長(zhǎng)不希望自己的孩子的成才，更沒(méi)有任何家長(zhǎng)希望自己的孩子平庸，這是為人父母最起碼的心態(tài)。某些父母之所以愿意接受孩子的平庸，無(wú)非是不想再繼續(xù)付出罷了。

他們不想再管孩子學(xué)習(xí)了，不想每天晚上看著孩子寫(xiě)作業(yè)了。對(duì)于孩子身上的各種壞毛病，也不想去糾正了，因?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆用媲暗耐?yán)丟了，孩子不聽(tīng)他們的話了，早就被他們慣壞了。這才是真相，說(shuō)白了，他們就是不負(fù)責(zé)任的父母，寧愿看著孩子越來(lái)越差也不愿去拯救。

任何一個(gè)孩子都可以成為自己，成為父母心中想要的樣子?？梢圆粚W(xué)習(xí)、可以貪玩、可以拜金，但前提是要遵守學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，要聽(tīng)從老師的管理，要尊重老師的課堂，這是最起碼的禮貌。除非你不上學(xué)，否則就不能讓老師特殊對(duì)待你的孩子，這也是對(duì)其他孩子最大的不公。

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