“今日閔行”垂類視頻號(hào)“佳佳姐魔都探校記”專注上海學(xué)校深度探訪與真實(shí)評(píng)測(cè)，全方位了解校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師資力量、課程設(shè)置及升學(xué)情況。通過(guò)實(shí)地探校，呈現(xiàn)學(xué)校特色與優(yōu)勢(shì)，助您掌握關(guān)鍵信息，理性規(guī)劃教育路徑，為孩子選擇最適合的成長(zhǎng)平臺(tái)。

2025年，在閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校120周年活動(dòng)中，四枚塵封十年的時(shí)光膠囊緩緩開(kāi)啟，這里面裝滿了十年前的實(shí)小少年們寫(xiě)下的心愿，一張張便簽條承載著他們兒時(shí)稚嫩的夢(mèng)想。今天，閔行區(qū)融媒體主持人佳佳姐帶大家共同開(kāi)啟四段溫暖的成長(zhǎng)記憶……

夢(mèng)想篇：十年不變的體育之夢(mèng)

十年前，莘松校區(qū)的唐翊心默默許下想要成為體育教師的夢(mèng)想，如今她已成為上海師范大學(xué)體育教育專業(yè)的學(xué)生，用努力繼續(xù)追逐自己的熱愛(ài)。

“實(shí)小為我埋下了夢(mèng)想的種子，讓我把這份熱愛(ài)繼續(xù)延續(xù)下去！”她提到小學(xué)階段老師們對(duì)她的興趣愛(ài)好十分支持，正是這份溫暖的陪伴，讓她有勇氣將兒時(shí)的興趣轉(zhuǎn)化為終身追求。這十年，她一直奔跑，一路向前！

歸家篇：溫暖如初的母校重逢

景城校區(qū)的王若羲選擇在時(shí)間膠囊開(kāi)啟之際重回母校。走在熟悉的校園里，一段特別的記憶浮上心頭——三年級(jí)時(shí)，她因肺炎請(qǐng)假，返校后班主任沈老師盡管嗓子沙啞，仍耐心地為她補(bǔ)課，那份關(guān)懷令她至今難忘。

在實(shí)小的五年里，從升旗儀式到“六一”舞臺(tái)，一次次握起話筒的經(jīng)歷，不僅讓她發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)，更悄然鋪就了一條自信成長(zhǎng)的路。如今回望，她說(shuō)，是老師們的溫暖守護(hù)與母校給予的每一次機(jī)會(huì)，讓她成為今天勇敢發(fā)光的自己。

追光篇：多元沃土的夢(mèng)想生長(zhǎng)

十年前，春城校區(qū)的張文懷在時(shí)間膠囊中寫(xiě)下成為“科學(xué)家或考古學(xué)家”的心愿，如今，她依舊熱愛(ài)著大自然，大學(xué)選擇人文社科類專業(yè)是她接下來(lái)的目標(biāo)?；赝麑?shí)小歲月，她用“多彩”二字來(lái)形容——從只有兩個(gè)女生的足球隊(duì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，到圖書(shū)交換活動(dòng)中萌發(fā)對(duì)世界的探索欲。她說(shuō)，實(shí)小最珍貴的便是允許每個(gè)孩子自由嘗試，這些記憶的碎片，拼湊出她勇敢追光的底氣。而她的成長(zhǎng)恰是實(shí)小多元教育最生動(dòng)的注腳。

傳承篇：薪火相傳的溫暖對(duì)話

從閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)畹町校區(qū)到上海師范大學(xué)，陳靜贇的成長(zhǎng)軌跡始終與母校緊密相連。十年后重啟時(shí)間膠囊，她與同在實(shí)小就讀的妹妹回憶起了校園時(shí)光，她們認(rèn)為實(shí)小的精神是“創(chuàng)新”與“務(wù)實(shí)”，實(shí)小豐富多彩的學(xué)習(xí)生活為她們提供了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。這份跨越十年的傳承，正是實(shí)小精神在無(wú)數(shù)平凡家庭中生根發(fā)芽的生動(dòng)體現(xiàn)，教育的美好，就在這樣的代際傳遞中靜靜延續(xù)……

你是不是也想領(lǐng)取你封存在時(shí)間膠囊里的心愿呢？現(xiàn)在就可以聯(lián)系你的小學(xué)班主任老師，和他預(yù)約領(lǐng)取時(shí)間，或者你也可以詢問(wèn)你所在校區(qū)的學(xué)生工作部哦！閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎你回家！

記者：崔佳

編輯：梅逸晨（實(shí)習(xí)）

初審：方佳璐

復(fù)審：何婷婷

終審：劉墾博

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