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作者/阿塞姆·阿克索伊

譯者/Christy 校對(duì)/江藝

編輯/Lydia 封面/書君 文章圖片/AI制圖

關(guān)于學(xué)習(xí)這個(gè)概念，在星座之中其實(shí)有一個(gè)完整的鏈條。在雙子座的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)和模仿，而到了處女座的階段，我們得學(xué)習(xí)如何加工、打磨，如何選擇真正有必要的事物。還有兩個(gè)星座的學(xué)習(xí)階段，你不妨猜一猜是哪兩個(gè)星座，文章末尾會(huì)揭曉哦~

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雙子座與處女座

雙子座象征著黃道之輪上的第一個(gè)學(xué)習(xí)過程，它代表自動(dòng)學(xué)習(xí)，命名我們感知到的周遭事物、說話、寫作和模仿。

在離開子宮并接受自己是獨(dú)立的實(shí)體后，我們意識(shí)到我們有一個(gè)環(huán)境，并且我們與這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)。我們開始通過模仿來自動(dòng)學(xué)習(xí)——通過聽和重復(fù)我們周圍的通用語言及物體的名稱，來表達(dá)我們的需求和理解正在發(fā)生的事情。這是我們第一次接觸到學(xué)習(xí)現(xiàn)象。

在黃道12宮中，學(xué)習(xí)道路上的第二站是處女座。這個(gè)過程中的學(xué)習(xí)和雙子座是不一樣的。

處女座接管了上一個(gè)星座獅子座的直接自我表達(dá)和顯露出來的原始創(chuàng)造力，進(jìn)行潤(rùn)色和完善。在獅子座之后，處女座的過程是一個(gè)礦石原料加工的過程，是使自己準(zhǔn)備好在一個(gè)更大的整體中發(fā)揮作用的過程，是將我們的智慧、天賦和技能用于服務(wù)，具體地幫助他人和世界的過程。在這方面，處女座的學(xué)習(xí)更加明確，以精通為導(dǎo)向。

在由12個(gè)星座組成的黃道之輪上，處女座作為第六個(gè)星座，確保了個(gè)人完成整合道路的進(jìn)程。這個(gè)時(shí)期是自我組織的階段，也是向外走向更大整體的準(zhǔn)備階段。它是關(guān)于吸收、利用和學(xué)習(xí)信息，而不是收集信息。這種學(xué)習(xí)是獲得將天賦發(fā)展成技能的能力，以及在不同情況下應(yīng)用這些技能的能力。

處女座有一種細(xì)節(jié)傾向，通過其守護(hù)星水星（代表感知和學(xué)習(xí)）的注意力進(jìn)行細(xì)節(jié)微調(diào)。同時(shí)，由于處女座是土象星座，這種學(xué)習(xí)不僅與抽象思維有關(guān)，也與我們居住的具體世界有關(guān)。

處女座的過程是關(guān)于組織和整理原始信息，選擇什么是必要的，并在我們的日常生活中將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。這個(gè)過程是在雙子座過程之后必須要完成的。

處女座的學(xué)習(xí)過程

如何才能完成這個(gè)過程？怎樣才能學(xué)會(huì)在日常生活中將理論知識(shí)付諸實(shí)踐？這時(shí)候處女座著名的教諭就派上用場(chǎng)了：通過師從他人和接受培訓(xùn)來學(xué)習(xí)。

通往精通的道路是與大師并肩學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)的首要條件是服從，承認(rèn)自己的無知，臣服于知道的人，并以和大師相同的方式為模范付諸實(shí)踐。處女座已經(jīng)具備了這些品質(zhì)。謙虛、勤奮和對(duì)自我完善的渴望是達(dá)到這一目的的重要因素。

處女座的學(xué)習(xí)過程是怎么出現(xiàn)問題的呢？處女座是一個(gè)同時(shí)具備自我破壞和自我完善能力的星座。這表現(xiàn)在處女座的學(xué)習(xí)過程中。當(dāng)對(duì)自我發(fā)展的渴望變成完美主義，謙遜變成自卑情結(jié)（以及隨之而來的自尊情結(jié)），對(duì)某些功能失調(diào)的東西的覺察變成吹毛求疵時(shí)，自然的學(xué)習(xí)過程就會(huì)出現(xiàn)問題。

處女座什么時(shí)候無法學(xué)習(xí)？當(dāng)它消極地看待自己時(shí)（我無法學(xué)習(xí)、我不能理解、我錯(cuò)了、我陷入了瓶頸、我不熟練，等等），當(dāng)它認(rèn)為自己不會(huì)達(dá)到完美（高標(biāo)準(zhǔn)），當(dāng)它還沒有完成學(xué)徒生涯就想成為大師，當(dāng)它堅(jiān)持自己的方法和順序，或者當(dāng)它忙于批評(píng)自己或別人而不去解決問題。

處女座用知識(shí)來解決問題。當(dāng)它糾結(jié)于不重要的細(xì)節(jié)時(shí)，它的分析機(jī)制會(huì)被干擾，并因?yàn)橐稽c(diǎn)小故障而放棄整個(gè)過程，因此處女座式的學(xué)習(xí)過程就失敗了。在任何情況下，由于完美主義，任何不完美的東西都可能被拒絕（例如，你不能接受自己無知、當(dāng)學(xué)徒、不稱職、做錯(cuò)了事或犯了常見的錯(cuò)誤，雖然這些都是學(xué)習(xí)過程中很自然的一部分）。

我們?nèi)绾瘟私馓幣倪^程出了問題？

·在師徒關(guān)系中，如果我們一直以自己的方式或自己認(rèn)為正確的方式去做自己知道的事情，而不是按照老師的指示去做；

·如果我們忙于自責(zé)、批評(píng)別人或環(huán)境，而不是觀察為什么會(huì)出現(xiàn)問題；

·如果我們跳過老師告訴我們的細(xì)節(jié)，認(rèn)為沒必要去做；

·如果我們沒有認(rèn)識(shí)到自己不知道如何做某項(xiàng)工作；如果我們不喜歡努力工作；

·如果我們習(xí)慣推遲自己應(yīng)該做的工作，那么這個(gè)過程就會(huì)出現(xiàn)問題。

4個(gè)星座的學(xué)習(xí)之旅

如果我們不能展示和具體打磨自己的一項(xiàng)才能，如果我們最重要的事業(yè)只停留在愛好層面（獅子座），或者如果我們不能將自己在日常生活中所知道的付諸實(shí)踐，沒達(dá)到處女座學(xué)習(xí)過程的要求，我們就無法在雙子座-處女座-射手座-雙魚座這條黃道12宮的整體性學(xué)習(xí)道路上前行。

沒有應(yīng)用的能力，我們就無法將射手座的哲學(xué)付諸行動(dòng)。如果不能謙虛地接受自己的無知，我們就無法避免射手座的陷阱——狂熱、將自己看作大師、生活在象牙塔里、自以為無所不知、居高臨下。

或者說，沒有學(xué)會(huì)謙虛，我們就無法在雙魚座的過程中把自我意識(shí)拋在身后，到達(dá)更高的意識(shí)，也就無法避免雙魚座的陷阱，比如精神自我、自認(rèn)為的自我超越和幻覺。沒有處女座的背景和基礎(chǔ)，沒有獲得賴以生存的裝備和技能，沒有滿足具體的要求，我們就無法沿著射手座和雙魚座的道路走向更高的教諭、直覺知識(shí)和精神學(xué)習(xí)。

如果沒有獲得處女座的裝備就貿(mào)然出發(fā)，我們會(huì)感到天旋地轉(zhuǎn)，我們會(huì)迷失，找不到通往偉大深處的路，會(huì)生活在混亂和模糊中。在我們的整個(gè)人生中，只有些許短暫的時(shí)刻，當(dāng)我們脫離當(dāng)下生活，逃避和麻木自己時(shí)，才能觸及自我的完整性和靈性。

所有這些情況的發(fā)生都是因?yàn)槲覀冞€沒有建立起足夠的力量讓雙魚座承諾的靈性主宰我們的整個(gè)生活。在認(rèn)知的道路上，如果我們不努力，不埋頭苦學(xué)，那么我們對(duì)于啟迪的希望，對(duì)于內(nèi)在的珍寶自我呈現(xiàn)的期待，就將成為最大的自我欺騙。

偉大的文藝復(fù)興藝術(shù)家米開朗基羅正忙著雕刻一塊巨大的大理石，一個(gè)年輕人問他為什么要如此辛苦地做這項(xiàng)累人的工作。藝術(shù)家從即將成為他最偉大的雕塑作品（《大衛(wèi)》）中抬起頭，回答道：

“年輕人，這塊石頭里有一個(gè)天使，我要讓他自由。”

米開朗基羅的回答很好地表達(dá)了雙魚座的終點(diǎn)，為此我們必須以處女座的方式做好準(zhǔn)備。如果我們都想以藝術(shù)品的姿態(tài)展現(xiàn)自己，并超越自己，我們就必須完成處女座的教育之路，并學(xué)習(xí)它累人而艱巨的任務(wù)。

否則，如若沒有在處女座的道路上被打磨，我們就會(huì)在雙魚座的混亂中變得分散和迷失，我們就只能在自己的夢(mèng)中或幻想世界中看到自己內(nèi)心的藝術(shù)作品。

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阿塞姆·阿克索伊

土耳其占星咨詢師和占星學(xué)老師。1970年出生于伊斯坦布爾。1997-2002年間，她參加了巴里斯·伊爾汗（全美占星研究委員會(huì)認(rèn)證占星師）的占星學(xué)課程和學(xué)員培訓(xùn)課程。自2002年以來，她在伊爾汗占星學(xué)院函授課程教授占星學(xué)，并舉辦研討會(huì)。她是全美占星研究委員會(huì)伊斯坦布爾分會(huì)的創(chuàng)始成員之一及副主席，持有全美占星研究委員會(huì)三級(jí)證書。

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