選擇一所大學(xué)，本質(zhì)是選擇一段兼具成長(zhǎng)價(jià)值與舒適體驗(yàn)的求學(xué)時(shí)光。學(xué)術(shù)實(shí)力之外，校園的人文浸潤(rùn)與自然氛圍，往往是滋養(yǎng)身心、沉淀底蘊(yùn)的關(guān)鍵。

坐落于廣東的暨南大學(xué)，這所被譽(yù)為“中國(guó)第一僑?！钡陌倌陮W(xué)府，便將厚重的人文歷史與盎然的綠色生機(jī)深度融合，鋪就了一片極具吸引力的求學(xué)沃土。

暨南大學(xué)的人文底蘊(yùn)貫穿校園脈絡(luò)，為學(xué)子成長(zhǎng)提供了深厚的文化滋養(yǎng)。這所創(chuàng)辦于1906年的高校，最初為滿足華僑子弟求學(xué)需求而生，“朔南暨，聲教訖于四?！钡男Ｃ⒁?，奠定了“宏教澤而系僑情”的初心。從南京到上海，從福建建陽(yáng)再到扎根廣州，歷經(jīng)遷徙與停辦復(fù)辦的波折，這份堅(jiān)守讓百年校史有了溫度。

走進(jìn)核心的石牌校區(qū)，南門(mén)入口處“百年暨南”圓球雕塑上的“忠信篤敬”校訓(xùn)，源自《論語(yǔ)》的古訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)子言行。校園內(nèi)的金陵路、南京路等路名，更是無(wú)聲訴說(shuō)著學(xué)校的遷徙歷程，讓百年歷史可感可觸，這種沉浸式的人文氛圍，能讓考生在日常學(xué)習(xí)中潛移默化地接受文化熏陶，塑造厚重的價(jià)值底色。

與此同時(shí)，暨南大學(xué)的自然校園環(huán)境，為學(xué)子提供了舒適宜居的學(xué)習(xí)生活空間，讓成長(zhǎng)在綠意中自然發(fā)生。作為多校區(qū)布局的綜合性大學(xué)，其核心校區(qū)的自然規(guī)劃兼顧實(shí)用與生態(tài)。教學(xué)區(qū)域內(nèi)，綠道蜿蜒連接理工科大樓、科學(xué)館、漢語(yǔ)文學(xué)院等教學(xué)設(shè)施，老建筑與綠植相映，既保障了通行便利，也營(yíng)造了清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境。

滿珍樓圖書(shū)館門(mén)前的開(kāi)闊廣場(chǎng)與綠地，為學(xué)子晨讀、交流提供了充足場(chǎng)地，滿足自主學(xué)習(xí)與互助探討的多元需求。校園中心的明湖與南湖，是自然景觀的核心，周邊種植的紫荊花、荷花等植被，搭配錯(cuò)落有致的棧道、棧橋與涼亭，形成了兼具生態(tài)價(jià)值與休閑功能的空間。食堂緊鄰教學(xué)區(qū)域，周邊綠植點(diǎn)綴，讓就餐前后的休憩也能貼近自然，這樣的綠色環(huán)境不僅能緩解學(xué)習(xí)壓力，更能滋養(yǎng)身心，為長(zhǎng)期求學(xué)提供良好的身心保障。

更難得的是，暨南大學(xué)的人文歷史與自然環(huán)境深度融合，形成了獨(dú)特的校園氣質(zhì)。歷史悠久的路名周邊，綠植環(huán)繞；承載校訓(xùn)精神的雕塑廣場(chǎng)，與開(kāi)闊綠地相鄰；老教學(xué)樓的斑駁墻面旁，綠道蜿蜒延伸。這種融合讓校園既有歷史的厚重感，又不失自然的生機(jī)與活力。

學(xué)子在湖邊休憩時(shí)，既能感受自然清風(fēng)，也能回望校園的百年歷程；在綠道漫步時(shí)，既能享受綠意滋養(yǎng)，也能體會(huì)學(xué)校遷徙堅(jiān)守的精神。這種氛圍下，人文素養(yǎng)的培育與身心的健康成長(zhǎng)形成良性互動(dòng)，讓求學(xué)過(guò)程更具層次感與幸福感。

大學(xué)是一段成長(zhǎng)旅程，暨南大學(xué)立足廣東，既有百年僑校的人文底蘊(yùn)提供精神滋養(yǎng)，又有盎然綠意的校園環(huán)境保障生活品質(zhì)，兩者的緊密結(jié)合，讓這里不僅是求知的殿堂，更是成長(zhǎng)的樂(lè)園。加之其“211工程”高校的學(xué)術(shù)實(shí)力、國(guó)際化的培養(yǎng)模式，更讓這份選擇更具性價(jià)比。如果你期待一所兼具文化厚度與自然溫度的高校，暨南大學(xué)無(wú)疑值得奔赴。