當(dāng)童話的星光灑滿校園，當(dāng)新年的腳步悄然臨近，一場(chǎng)充滿童趣與溫暖的童話節(jié)迎新活動(dòng)在府學(xué)胡同小學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校溫情啟幕！活動(dòng)以“童話潤(rùn)心·迎新向善”為主題，以特色童話課程為載體，每個(gè)班級(jí)在師生和家長(zhǎng)的手中化身沉浸式童話樂(lè)園。

孩子們?cè)趧?dòng)腦探索中啟迪智慧，在動(dòng)手實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，在動(dòng)情體驗(yàn)中滋養(yǎng)心靈，讓“向善”的種子在心中生根發(fā)芽，以向陽(yáng)姿態(tài)奔赴嶄新一年！

童話課程繽紛多彩

一年級(jí)的小寶貝們化身童話里的小小探險(xiǎn)家，邂逅了《貓頭鷹》的故事，精心制作貓頭鷹相框，每個(gè)相框都承載著孩子們的奇思妙想。

二年級(jí)的孩子們循著《少女與獅子》的勇敢故事，動(dòng)手制作醒獅燈籠。紅綢飄動(dòng)，金鱗閃耀，一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的醒獅燈籠在孩子們手中誕生。提著燈籠走一走，仿佛走進(jìn)了童話里的歡樂(lè)慶典，滿是新年的喜慶與吉祥！

《六只天鵝》的故事里，藏著堅(jiān)持與守護(hù)的力量。三年級(jí)的同學(xué)們將這份美好寄托在手工盆栽中，小心翼翼地栽種綠植、裝飾花盆。小小的盆栽里，不僅有泥土的芬芳，更有孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)。把綠色帶回家，把童話里的希望與美好延續(xù)。

《萵苣公主》的故事浪漫又神奇，四年級(jí)的孩子們靈感迸發(fā)，制作起了精致的手工手提包。絲帶點(diǎn)綴著每個(gè)手提包，提著親手做的手提包，仿佛走進(jìn)了萵苣公主的童話城堡。

老麻雀對(duì)孩子的守護(hù)，是童話里最溫暖的底色。五年級(jí)的同學(xué)們化身小小建筑師，圍繞《老麻雀和它的四個(gè)孩子》的故事，搭建起一個(gè)個(gè)溫馨的手工樹(shù)屋。木板拼接、細(xì)節(jié)裝飾，每一間樹(shù)屋都承載著孩子們對(duì)“家”的理解與熱愛(ài)，藏著滿滿的溫暖與安全感。

六年級(jí)的同學(xué)們跟隨《小王子》的浪漫軌跡，在小王子與玫瑰的童話意境中，親手制作了一盞盞溫柔的月亮燈。他們細(xì)致勾勒燈身輪廓，精心點(diǎn)綴星光紋路，將小王子對(duì)星球的守護(hù)、對(duì)美好的追尋，都融進(jìn)這朦朧的光影里。

當(dāng)燈光亮起，柔和的光暈漫開(kāi)，仿佛把童話里的銀河搬進(jìn)了校園，既承載著孩子們對(duì)純真世界的向往，也藏著他們對(duì)未來(lái)征途的無(wú)限憧憬，每一盞月亮燈都閃耀著獨(dú)屬于少年的澄澈與熱忱。

表演互動(dòng)神采飛揚(yáng)

隨后各班級(jí)開(kāi)展了不同主題的節(jié)目表演和游戲活動(dòng)。孩子們身著精心準(zhǔn)備的童話盛裝出席，公主裙裙擺搖曳、騎士服英氣勃發(fā)，小魔法師的斗篷隨風(fēng)輕揚(yáng)，一個(gè)個(gè)仿佛從童話書(shū)中走出來(lái)的小主角，將童話節(jié)迎新活動(dòng)的氛圍推向高潮。

表演結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)們手持可愛(ài)的新年吉祥物，滿懷笑意地走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，為孩子們送上最真摯的新年祝福。孩子們接過(guò)禮物，臉上洋溢著幸福的笑容，教室里滿是歡聲笑語(yǔ)，這份關(guān)愛(ài)與期許，成為孩子們新年里最珍貴的開(kāi)篇禮物。

此次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)辭舊迎新的歡樂(lè)盛會(huì)，更蘊(yùn)含著深刻的意義和價(jià)值。在童話的浸潤(rùn)中，孩子們懂得了善良、勇敢、堅(jiān)持與守護(hù)，涵養(yǎng)了美好的品德；在手工創(chuàng)作與節(jié)目表演中，孩子們學(xué)會(huì)了合作、創(chuàng)新與表達(dá)，提升了綜合素養(yǎng)。迎新，是告別過(guò)往的成長(zhǎng)，更是迎接全新的征程——愿孩子們帶著活動(dòng)中收獲的溫暖與力量，帶著“向善”的初心，在新的一年里，以更積極、更勇敢的姿態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，在成長(zhǎng)之路上步履不停；愿童話的美好永遠(yuǎn)伴隨孩子們成長(zhǎng)，指引孩子們成為有溫度、有擔(dān)當(dāng)、有理想的新時(shí)代少年。