時(shí)下很多地方正在收取已經(jīng)實(shí)施的中小學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)，因?yàn)樯婕暗浇?jīng)濟(jì)利益因而課后服務(wù)費(fèi)一直都是人們熱議的話(huà)題，尤其是眾多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校收取課后服務(wù)費(fèi)非議不斷。義務(wù)教育還收取課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)？很多家長(zhǎng)都是如此混淆概念！

九年義務(wù)教育雖然是公益性教育，但并不意味著什么都免費(fèi)的教育，只是執(zhí)行正在全國(guó)范圍實(shí)行的城鄉(xiāng)“兩免一補(bǔ)”政策：免學(xué)費(fèi)和免教材費(fèi)，補(bǔ)助貧困學(xué)生寄宿費(fèi)。所有其他相關(guān)費(fèi)用都應(yīng)該是由學(xué)生根據(jù)相關(guān)規(guī)定自行繳納的。

實(shí)際上，自2017年教育部等部門(mén)發(fā)布實(shí)施中小學(xué)實(shí)行課后服務(wù)以來(lái)，2018年各省市區(qū)就已結(jié)合自身實(shí)際制定一系列實(shí)施措施并按要求于2019年春季學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)，無(wú)論是教育部還是各省市區(qū)對(duì)于課后服務(wù)費(fèi)的收取都有明確的規(guī)范性要求。

家長(zhǎng)們非議的焦點(diǎn)集中在該不該收費(fèi)和該收費(fèi)多少這兩點(diǎn)上，對(duì)于該不該收費(fèi)，這一點(diǎn)應(yīng)該是不用爭(zhēng)論的，不能混淆義務(wù)教育和課后服務(wù)，至于應(yīng)該收取多少為宜，那是要根據(jù)相關(guān)部門(mén)具體核算的，各地在治理整頓形勢(shì)下是不存在亂收費(fèi)的。

結(jié)合各地的實(shí)際情況來(lái)看，財(cái)政實(shí)力很強(qiáng)的地方是政府財(cái)政買(mǎi)單，財(cái)政實(shí)力一般的地方是財(cái)政和家長(zhǎng)共同分擔(dān)，財(cái)政實(shí)力薄弱的地方是家長(zhǎng)承擔(dān)。無(wú)論哪種方式，課后服務(wù)費(fèi)都是合理存在的，有些家長(zhǎng)混淆概念只是想找個(gè)不想繳納課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的借口吧。

教育部之前曾就義務(wù)教育階段課后延時(shí)服務(wù)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源問(wèn)題專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件：各地可以通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)等方式籌集經(jīng)費(fèi)并給予參與課后延時(shí)服務(wù)教師不低于一定標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)助。各地也是根據(jù)要求及時(shí)跟進(jìn)，絕大部分地方都是分學(xué)期或?qū)W年向?qū)W生收取。

從教育部的文件規(guī)定我們可以看出向參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生收取費(fèi)用是合規(guī)的，同時(shí)也是必要的，因?yàn)榻逃恳裁鞔_規(guī)定要給予參與課后延時(shí)服務(wù)教師一定標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)助。無(wú)論補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少，是高還是低，給予參與教師補(bǔ)助是必須的。

教育部等四部門(mén)2023年12月底聯(lián)合印發(fā)《通知》提出了五個(gè)“嚴(yán)禁”，其中之一是嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)，專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)學(xué)校為學(xué)生提供的早到?？垂芎妥粤?xí)、午餐午休看管、晚自習(xí)等服務(wù)不得納入課后服務(wù)范圍，言外之意就是這類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)范圍收費(fèi)就是亂收費(fèi)。

當(dāng)然，很明顯這不是針對(duì)之前的每周五天每天至少兩個(gè)小時(shí)的課后延時(shí)服務(wù)，也就是人們常說(shuō)的“5+2”課后延時(shí)服務(wù)。不過(guò)，課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的收取不是用作教師培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛(ài)好而僅僅是看管學(xué)生自習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的費(fèi)用是不合理的。