新年的第一天，我在首爾，看到了早上七點(diǎn)多升起的太陽(yáng)照著漢江。諾獎(jiǎng)作家韓江在景福宮旁邊開的書店，去拍照打卡的人太多，而暫時(shí)關(guān)閉了。

我不想用冗長(zhǎng)的文字發(fā)表新年獻(xiàn)詞了。我想用視覺化的方式，讓喜歡寫作的朋友，一圖了解三明治這個(gè)寫作社區(qū)在做什么事，可以怎么樣幫助寫作者。

去年11月份，當(dāng)我陪同我們作為文學(xué)策劃出版的第一部個(gè)人作品《南方技校的少年》作者袁潔在成都做線下活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了另外一所"技校"的校長(zhǎng)——四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的劉一沛院長(zhǎng)。他在玉林社區(qū)設(shè)了一個(gè)校區(qū)，很多學(xué)設(shè)計(jì)的孩子都在這里學(xué)習(xí)，在最具活力的成都煙火社區(qū)滋養(yǎng)創(chuàng)造力。我就邀請(qǐng)他們來(lái)給三明治做設(shè)計(jì)。

我想用最輕盈的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，去體現(xiàn)三明治是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體生命敘事與創(chuàng)意表達(dá)的全鏈條服務(wù)平臺(tái)，它的核心是"寫作社區(qū)+養(yǎng)成+發(fā)表+出版"。

他們的設(shè)計(jì)讓我驚艷。今天，傳統(tǒng)的教育對(duì)學(xué)校所謂的"三六九等"分類標(biāo)簽，已經(jīng)不能描述學(xué)生的個(gè)體能力。無(wú)論設(shè)計(jì)還是寫作，這是一種個(gè)體創(chuàng)造力，它是用來(lái)打破外在評(píng)價(jià)體系的最個(gè)人化的方法。

歡迎大家新的一年，在三明治多多寫作！

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