2026年1月1日江蘇蘇州訊：歲末暖陽(yáng)，活力奔涌。2025年12月31日，蘇州市尚德實(shí)驗(yàn)小學(xué)校內(nèi)彩旗飄揚(yáng)，歡聲雷動(dòng)。“萌動(dòng)暖冬 馬‘尚’奪‘冠’”——2025年“冠云·尚德”幼小銜接聯(lián)合迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)在此熱烈舉行。這場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是一場(chǎng)迎接新年的歡樂慶典，更是一次“校家社”協(xié)同共育理念下，“幼小銜接”教育路徑的創(chuàng)新實(shí)踐與生動(dòng)展示。

姑蘇區(qū)教育體育和文化旅游委員會(huì)學(xué)社處處長(zhǎng)張磊、虎丘街道組織人事處處長(zhǎng)陸卿、虎丘路社區(qū)黨委書記姚巧紅出席本次活動(dòng)。尚德實(shí)小副校長(zhǎng)楊明曄、學(xué)生代表江果兒全程主持。
上午九時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)在激昂的旋律中拉開帷幕。與尋常校運(yùn)會(huì)不同，開幕式上最動(dòng)人的一幕，是尚德實(shí)驗(yàn)小學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)生們，與冠云實(shí)驗(yàn)幼兒園中、大班的小朋友手拉手，組成聯(lián)合方陣昂首入場(chǎng)。大小孩子的手緊緊相牽，步伐或許還不夠完全一致，但彼此臉上洋溢的笑容與眼神中的默契，構(gòu)成了“銜接”最直觀的注腳。緊接著，幼兒園萌娃的花車巡游“花漾萌騎·一馬當(dāng)先”，與小學(xué)生擊劍、射擊社團(tuán)的“劍起槍鳴·龍馬精神”微展示相繼上演，稚趣萌動(dòng)與昂揚(yáng)英氣相映成趣，直觀體現(xiàn)了從游戲化啟蒙到素質(zhì)化拓展的成長(zhǎng)脈絡(luò)。

姑蘇區(qū)教育體育和文化旅游委員會(huì)學(xué)社處處長(zhǎng)在致辭中深刻闡述了活動(dòng)的深意：“眼前這攜手同行、默契互動(dòng)的景象，正是‘幼小銜接’最生動(dòng)、最溫暖的寫照。這不僅是兩個(gè)學(xué)段的物理交匯，更是成長(zhǎng)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方式與心靈世界的自然過渡與融合?！彼麖?qiáng)調(diào)，科學(xué)的銜接應(yīng)是幼兒園、小學(xué)與家庭的“雙向奔赴”，而本次運(yùn)動(dòng)會(huì)正是這樣一次創(chuàng)新的實(shí)踐場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)員代表顧筱樂小朋友用稚嫩而堅(jiān)定的聲音，表達(dá)了對(duì)師長(zhǎng)、伙伴的感謝及參與比賽的興奮與信心。裁判代表洪夢(mèng)迪老師莊嚴(yán)表態(tài)，將恪守公平、公正、公開的原則，確保賽事順利進(jìn)行。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，處處體現(xiàn)“聯(lián)合”與“銜接”的核心。最具象征意義的莫過于“一繩‘尚’心·聚力迎新”拔河比賽。隊(duì)伍由幼兒園里姓名字帶“馬”的孩子與小學(xué)里屬相為馬的學(xué)生抽簽混合組成，分別冠以“云尚隊(duì)”和“德冠隊(duì)”的隊(duì)名。當(dāng)孩子們緊握長(zhǎng)繩，為了共同的目標(biāo)而齊聲吶喊、奮力向后時(shí)，年齡與校際的界限已然消弭，取而代之的是團(tuán)隊(duì)的凝聚力與榮譽(yù)感。
在“祥‘云’接力·馬力全開”項(xiàng)目中，幼兒園中班的親子組合與一年級(jí)小學(xué)生交替?zhèn)鬟f象征著團(tuán)結(jié)與吉祥的“冠軍祥云”軟質(zhì)接力棒。跑道之上，是速度的較量，更是責(zé)任與信任的傳遞。幼兒家長(zhǎng)王女士在賽后感慨：“看到孩子和大哥哥一起奔跑、擊掌，那種被接納、被帶領(lǐng)的感覺特別棒。他對(duì)自己即將成為一名小學(xué)生充滿了期待，而不是焦慮?！?br/>隨后的分場(chǎng)地活動(dòng)中，幼兒園孩子在操場(chǎng)和藝體樓開展了“滑雪橇”“親子娃娃機(jī)”“兩人三足”等充滿趣味的親子游戲，在歡聲笑語(yǔ)中鍛煉體能與協(xié)調(diào)性；小學(xué)生們分時(shí)段開展傳統(tǒng)的“冬季三項(xiàng)”比賽——踢毽、跳繩、拔河，讓幼兒在體驗(yàn)中悄然了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子是絕對(duì)的主角，但背后凝聚的是教育者與家長(zhǎng)協(xié)同育人的智慧與心血。老師們精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保安全與教育意義并存；家長(zhǎng)們?nèi)ε浜蠀⑴c，在親子互動(dòng)中給予孩子最堅(jiān)實(shí)的支持，以陪伴代替焦慮，以欣賞見證成長(zhǎng)。
小學(xué)班主任吳老師表示：“通過共同訓(xùn)練和比賽，我們班的孩子明顯更懂得照顧和謙讓弟弟妹妹了，責(zé)任感油然而生。這對(duì)他們也是一種寶貴的成長(zhǎng)?！庇變簣@浦教師則認(rèn)為，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)理解能力和與陌生人交往的勇氣，都超出了預(yù)期。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，張磊處長(zhǎng)、陸卿處長(zhǎng)、姚巧紅書記、陳潔園長(zhǎng)、張麗校長(zhǎng)親切地為小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，將各級(jí)各界的肯定與鼓勵(lì)傳遞到孩子們手中。
“教育是靜待花開的守望，成長(zhǎng)是攜手同行的旅程?！北敬巍肮谠啤ど械隆甭?lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功地將“幼小銜接”從抽象概念轉(zhuǎn)化為可感、可參與、充滿愉悅體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。它不僅僅送給了孩子們一份珍貴的新年禮物，更探索了一條以體育為媒介，融合情感、社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的綜合銜接路徑。在馬年即將到來之際，愿這份“龍馬精神”注入每個(gè)孩子的成長(zhǎng)脈搏，助力他們?cè)谖磥淼娜松惖郎?，自信從容，奔騰向前。