為進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，提升地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2025年12月24日，青島九中地理教研組組織開展了一次內(nèi)容豐富、交流深入的教研活動(dòng)?；顒?dòng)以課堂教學(xué)觀摩、說課反思、實(shí)驗(yàn)展示和教學(xué)設(shè)計(jì)交流為主要內(nèi)容，地理組全體教師積極參與，研討氛圍濃厚。

地理組教師觀看錄像課《世界洋流的分布》

活動(dòng)伊始，全體教師共同觀摩了蔡文清老師的錄像課《世界洋流的分布》。該課程緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)與高考熱點(diǎn)，以世界洋流的分布規(guī)律及成因?yàn)橹骶€，通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂實(shí)驗(yàn)、問題鏈和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主探究洋流對(duì)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的影響，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

觀摩結(jié)束后，蔡文清老師圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)突破、教學(xué)方法選擇及課堂實(shí)效等方面進(jìn)行了說課與反思，分享了教學(xué)設(shè)計(jì)思路與實(shí)踐心得。

蔡文清老師進(jìn)行說課與教學(xué)反思

在此基礎(chǔ)上，高一地理組教師現(xiàn)場(chǎng)演示了兩個(gè)洋流相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作直觀生動(dòng)，將抽象的洋流運(yùn)動(dòng)過程轉(zhuǎn)化為可視化的現(xiàn)象，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在深化地理原理理解、激發(fā)學(xué)生興趣方面的獨(dú)特價(jià)值，為日常課堂開展探究式教學(xué)提供了有益參考。

洋流實(shí)驗(yàn)演示

隨后，指導(dǎo)教師王小涵老師對(duì)蔡文清老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了專業(yè)、細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。王老師充分肯定了課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)導(dǎo)向明確、學(xué)生主體地位凸顯等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)就課堂節(jié)奏把控與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式提出了優(yōu)化建議，為青年教師提升教學(xué)能力指明了方向。

王小涵老師進(jìn)行評(píng)課

接下來，地理組教師共同觀看了劉勇老師《歐洲西部》的說課錄像。劉老師從區(qū)域地理教學(xué)的整體框架出發(fā)，系統(tǒng)闡述了教材整合、教學(xué)主線構(gòu)建與區(qū)域特征分析方法。隨后，與會(huì)教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐展開深入研討，就區(qū)域認(rèn)知培養(yǎng)、綜合思維落實(shí)及課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等議題交流觀點(diǎn)，碰撞出諸多創(chuàng)新思路。

地理組教師觀看《歐洲西部》說課視頻

最后，地理教研組組長高瞻老師分享了關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考與建議，從教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)到課堂活動(dòng)層次推進(jìn)等方面進(jìn)行深入解析，強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為教師們提供了兼具啟發(fā)性與實(shí)操性的指導(dǎo)。

高瞻老師分享經(jīng)驗(yàn)

本次教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容扎實(shí)，既立足課堂實(shí)踐，又注重理論提升，有效促進(jìn)了教師間的經(jīng)驗(yàn)共享與專業(yè)成長。地理教研組將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，持續(xù)深化課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)提升地理育人質(zhì)量。

撰稿人：陳盧

一審：薛曉晗

二審：陳穎慧

三審：常發(fā)友

供稿：教師發(fā)展中心

第3604期

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