12月29日下午5點(diǎn)20分，湖南張家界永定區(qū)天門小學(xué)門口，一位45歲的父親在“護(hù)學(xué)崗”執(zhí)勤時(shí)突然暈倒。現(xiàn)場人員緊急施救、送醫(yī)，但當(dāng)晚7點(diǎn)08分，醫(yī)院宣告搶救無效死亡。

兩天過去，這條新聞仍在刺痛無數(shù)家長的心。

這位父親是兩個(gè)孩子的爸爸，老大17歲，老二才上三年級。監(jiān)控顯示，他當(dāng)天在護(hù)學(xué)崗站了20多分鐘，期間還曾與其他家長聊天、抽煙，看起來并無異樣。然而，意外來得猝不及防。

事件發(fā)酵后，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)稱“護(hù)學(xué)崗是家長自愿參加的”，這句回應(yīng)迅速點(diǎn)燃了輿論。

護(hù)學(xué)崗，真的是“自愿”嗎？

幾乎所有家長都明白，學(xué)校所謂的“自愿”，往往是一種溫柔的強(qiáng)制。

“老師發(fā)了通知，說為了孩子安全，需要家長輪流執(zhí)勤。”

“不參加的話，擔(dān)心孩子在學(xué)校受影響?！?/p>

“雖然說是自愿，但班級群里接龍報(bào)名，你好意思不接嗎？”

一位網(wǎng)友的留言道破了實(shí)質(zhì)：“當(dāng)‘自愿’變成了一種道德期待，不參加就成了不負(fù)責(zé)任?！?/p>

護(hù)學(xué)崗制度本身并沒有錯(cuò)。上下學(xué)時(shí)段校門口人流車流密集，有成年人維持秩序、保護(hù)孩子安全，確實(shí)能降低風(fēng)險(xiǎn)。教育部和各地教育廳推廣這一做法，初衷也是為了彌補(bǔ)校方安保力量的不足。

但問題在于，誰來站這個(gè)崗？憑什么必須是家長？

45歲生命的代價(jià)，該由誰承擔(dān)？

據(jù)校方透露，這位父親“有基礎(chǔ)疾病”。但一個(gè)不容回避的問題是：如果那天下午他沒有站在學(xué)校門口執(zhí)勤，而是在家中休息，悲劇是否可能避免？

45歲，正是家庭支柱的年紀(jì)。他的猝然離去，留下的是悲痛欲絕的家人，和兩個(gè)還未成年的孩子。

“自愿”兩個(gè)字，在生命面前顯得格外蒼白。

護(hù)學(xué)崗背后的家校責(zé)任困境

這起悲劇折射出當(dāng)下教育生態(tài)中的一個(gè)普遍困境：家校責(zé)任的邊界日益模糊。

學(xué)校的安全責(zé)任無可推卸，但將安全壓力部分轉(zhuǎn)嫁給家長，是否合理？家長們大多有全職工作，請假執(zhí)勤意味著收入損失和工作壓力。對于那些身體欠佳、年齡偏大的家長，戶外站立半小時(shí)到四十分鐘，本身就有健康風(fēng)險(xiǎn)。

更值得深思的是，護(hù)學(xué)崗家長通常沒有經(jīng)過專業(yè)的安全培訓(xùn)，也沒有配備必要的防護(hù)裝備或急救設(shè)備。一旦發(fā)生突發(fā)事件，他們既缺乏處置能力，自身安全也難以保障。

我們需要的不是“誰該站崗”，而是“如何真正保護(hù)孩子”

爭議焦點(diǎn)不該停留在“家長該不該站護(hù)學(xué)崗”，而應(yīng)該上升到“如何建立更科學(xué)、更人性化的校園周邊安全保障體系”。

一些可能的改進(jìn)方向：

1. 專業(yè)化替代志愿化：由專業(yè)安保人員或經(jīng)過培訓(xùn)的專職人員負(fù)責(zé)校門口秩序維護(hù)，政府可提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。
2. 完善健康篩查：如果仍需家長參與，應(yīng)對參與者的健康狀況進(jìn)行基本了解，避免安排有明顯健康風(fēng)險(xiǎn)的家長執(zhí)勤。
3. 縮短單次時(shí)長：將單次執(zhí)勤時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，避免長時(shí)間站立帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
4. 急救設(shè)備與培訓(xùn)：在校門口配備AED（自動體外除顫器）等急救設(shè)備，并對執(zhí)勤人員進(jìn)行基本急救知識培訓(xùn)。
5. 建立保險(xiǎn)機(jī)制：為參與執(zhí)勤的家長購買意外傷害保險(xiǎn)，提供基本保障。

寫在最后：安全不應(yīng)以犧牲另一部分人的安全為代價(jià)

保護(hù)孩子安全，是全社會的共同責(zé)任。這份責(zé)任不應(yīng)該簡單轉(zhuǎn)化為家長們的額外負(fù)擔(dān)，更不應(yīng)讓他們承擔(dān)健康乃至生命風(fēng)險(xiǎn)。

這位45歲父親的離世，是一個(gè)家庭的巨大悲劇，也應(yīng)為當(dāng)前校園安全管理模式敲響警鐘。在“家校共育”的理念下，我們需要更清晰地界定學(xué)校、家庭、社會三方的責(zé)任邊界，構(gòu)建更科學(xué)、更人性化的協(xié)作機(jī)制。

孩子的安全很重要，家長的生命同樣珍貴。真正的安全體系，不會讓一部分人在缺乏充分保障的情況下，為另一部分人的安全冒險(xiǎn)。

愿逝者安息，也希望這樣的悲劇，能夠推動一些實(shí)實(shí)在在的改變。