文|創(chuàng)客公社產(chǎn)研組

20年磨一劍，一座沒有985的地級(jí)市，居然集齊了全部C9高校！

12月21日，隨著哈爾濱工業(yè)大學(xué)蘇州高等研究院合作簽約儀式的舉行，“最強(qiáng)地級(jí)市”蘇州又完成了一個(gè)看似不可能的任務(wù)——

集齊了標(biāo)志著中國(guó)頂尖高校聯(lián)盟C9的全部成員。

“C9高?！笔侵袊?guó)首個(gè)頂尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟，成員包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。每一所都是中國(guó)教育界里響當(dāng)當(dāng)?shù)牡钐眉?jí)高校。

從2003年中科大率先入駐破冰，到如今哈工大壓軸收官，這場(chǎng)跨越20載的集結(jié)，絕非偶然的資源疊加，而是蘇州以耐心和戰(zhàn)略定力主動(dòng)謀劃、瞄準(zhǔn)目標(biāo)不動(dòng)搖的最終顯影。

作為“最強(qiáng)地級(jí)市”，蘇州本土沒有985院校，211高校也僅僅只有蘇州大學(xué)一所。

蘇州長(zhǎng)期以來對(duì)頂尖高校的渴望，并非來自行政指令，而是源于其強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和豐富的應(yīng)用場(chǎng)景。

20年間，蘇州從未被動(dòng)等待優(yōu)質(zhì)教育資源的分配，而是以自身豐沃的產(chǎn)業(yè)土壤、清晰的市場(chǎng)需求，精準(zhǔn)吸引頂尖高校在這里落地生根、開花結(jié)果。

這場(chǎng)名校與名城的“雙向奔赴”，不僅徹底改寫了蘇州“有產(chǎn)業(yè)無人才、有企業(yè)無科研”的舊有格局，更構(gòu)建起人才資源與萬億產(chǎn)業(yè)集群深度融合的創(chuàng)新生態(tài)。

集齊C9的意義，早已超越教育資源的簡(jiǎn)單加法——它意味著蘇州的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系，正式獲得了最頂尖、最體系化的基礎(chǔ)研究支撐與前沿人才供給。

當(dāng)實(shí)驗(yàn)室與生產(chǎn)線只有一路之隔，大學(xué)教授與企業(yè)家可以隨時(shí)交流，知識(shí)流動(dòng)的壁壘被打破，一種內(nèi)生且可持續(xù)的創(chuàng)新力正在蘇州穩(wěn)步構(gòu)建。

C9高校是如何在蘇州集結(jié)的？

蘇州集齊C9高校的過程，是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)二十余年的精準(zhǔn)布局，可以清晰分為三個(gè)階段，每一步都與城市發(fā)展戰(zhàn)略同頻共振。

第一階段（2003-2010年）：破冰啟航，開啟“借梯登高”之路

21世紀(jì)初的蘇州，工業(yè)總產(chǎn)值已高居全國(guó)前列，但高等教育短板凸顯——除本土的蘇州大學(xué)外，缺乏與經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配的高水平大學(xué)，“產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、科研弱”的矛盾日益突出。正是在這一背景下，蘇州開啟了主動(dòng)對(duì)接頂尖高校的探索。

2003年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)正式設(shè)立蘇州高等研究院，成為首個(gè)入駐蘇州的C9高校，這也是中科大在安徽省外規(guī)模最大、功能最全的高等教育科研機(jī)構(gòu)。這步落子不僅填補(bǔ)了蘇州頂尖科研資源的空白，更開啟了城市“借梯登高”的發(fā)展路徑。

緊隨中科大的步伐，2004年，西安交通大學(xué)與蘇州市政府、蘇州工業(yè)園區(qū)聯(lián)合共建西安交通大學(xué)蘇州研究院；2006年，雙方進(jìn)一步牽頭創(chuàng)辦西交利物浦大學(xué)，成為中國(guó)第一所強(qiáng)強(qiáng)合作的中外合作大學(xué)，樹立了中外合作辦學(xué)的全國(guó)標(biāo)桿，為蘇州探索校地合作新模式積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二階段（2011-2017年）：密集落地，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求

隨著蘇州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，對(duì)精準(zhǔn)化、專業(yè)化科研支撐的需求愈發(fā)迫切。這一階段，C9高校的入駐不再是廣譜布局，而是與蘇州的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求深度綁定，形成“產(chǎn)業(yè)出題、高校解題”的精準(zhǔn)對(duì)接模式。

2011年成為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：浙江大學(xué)與蘇州高新區(qū)共建的浙江大學(xué)蘇州工業(yè)技術(shù)研究院揭牌，這是浙大在浙江省外建立的第一個(gè)獨(dú)立法人綜合性工業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)；同年，清華大學(xué)蘇州汽車研究院成立，作為清華第一所面向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的專業(yè)化派出研究院，直接對(duì)接蘇州蓬勃發(fā)展的汽車產(chǎn)業(yè)。

2017年迎來密集落地高峰：上海交通大學(xué)蘇州人工智能研究院落戶，聚焦人工智能產(chǎn)業(yè)打造“AI+百業(yè)”發(fā)展高地；北京大學(xué)分子工程蘇南研究院扎根常熟，瞄準(zhǔn)生物醫(yī)藥領(lǐng)域構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺(tái)；同年，復(fù)旦大學(xué)張江研究院在相城區(qū)設(shè)立蘇州創(chuàng)新中心，進(jìn)一步完善了頂尖智力資源的區(qū)域覆蓋。

第三階段（2018年至今）：全員集結(jié)，邁向高質(zhì)量融合發(fā)展

這一階段，蘇州的校地合作從單點(diǎn)突破轉(zhuǎn)向體系化布局，C9高校的拼圖逐步收尾，且合作模式進(jìn)一步升級(jí)。

2020年，南京大學(xué)蘇州校區(qū)啟動(dòng)建設(shè)，2023年迎來首批師生；2025年12月19日，南京大學(xué)召開科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展大會(huì)，官宣蘇州校區(qū)全面啟用。值得注意的是，南大蘇州校區(qū)并非本部的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是緊扣蘇州“1030”產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)打造人工智能與信息技術(shù)等五大學(xué)科群，65%的專業(yè)方向直接對(duì)接本地企業(yè)用人需求，實(shí)現(xiàn)了“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”。

兩天后的 12 月 21 日，哈爾濱工業(yè)大學(xué)蘇州高等研究院合作簽約儀式舉行，為 C9 集結(jié)畫上圓滿句號(hào)。該研究院將在機(jī)器人及裝備制造、人工智能、先進(jìn)材料、航空航天等領(lǐng)域打造科研平臺(tái)，建設(shè)集科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化、國(guó)際交流于一體的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，精準(zhǔn)對(duì)接蘇州高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的升級(jí)需求。

核心答案：蘇州憑什么能集齊C9？

頂尖高校的集體青睞，從來不是“偶然的幸運(yùn)”，而是蘇州多重核心優(yōu)勢(shì)疊加的必然結(jié)果。歸結(jié)起來，關(guān)鍵在于四點(diǎn)核心支撐，共同構(gòu)筑了頂尖智力資源的“引力場(chǎng)”。

1、產(chǎn)業(yè)磁場(chǎng)：實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線“一路之隔”

高?？蒲械慕K極價(jià)值在于成果轉(zhuǎn)化，而蘇州恰恰提供了從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線的“無縫銜接通道”。

作為全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值第二的城市，蘇州擁有16萬家工業(yè)企業(yè)、35個(gè)工業(yè)大類，形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。無論是生物醫(yī)藥、納米技術(shù)應(yīng)用，還是人工智能、高端裝備制造，都能為C9高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科找到精準(zhǔn)的應(yīng)用場(chǎng)景。

這種“產(chǎn)業(yè)需求牽引科研方向”的模式，徹底解決了高校成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”難題。哈工大的機(jī)器人技術(shù)、南大的通信技術(shù)、浙大的工業(yè)技術(shù)，都能在蘇州找到“試驗(yàn)田”，這種產(chǎn)業(yè)密度帶來的“就地轉(zhuǎn)化”優(yōu)勢(shì)，是很多城市無法比擬的。

2、政策定心：全周期保障

蘇州的吸引力，不僅在于產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，更在于構(gòu)建了從載體建設(shè)到人才引育、從成果轉(zhuǎn)化到資金支持的全周期政策體系。

在人才支持上，蘇州對(duì)頂尖人才（團(tuán)隊(duì)）給予最高1億元資助，重大創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可享“綠色通道”；面向青年人才的“贏在蘇州”創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，總決賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目最高可獲3000萬元支持。

在成果轉(zhuǎn)化上，蘇州設(shè)立高?？萍汲晒D(zhuǎn)化天使基金，布局建設(shè)高校成果轉(zhuǎn)化辦公室（SOTT）并每年給予最高100萬元支持；推行“揭榜掛帥”機(jī)制，企業(yè)提出“真需求”后，政府按研發(fā)投入的30%予以補(bǔ)貼，引導(dǎo)高校精準(zhǔn)攻關(guān)。

此外，蘇州累計(jì)投入超50億元建設(shè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等載體，撬動(dòng)社會(huì)資本超200億元，為校地合作提供了堅(jiān)實(shí)的資金保障。

3、創(chuàng)新協(xié)同：從物理聚合到化學(xué)融合

蘇州突破了傳統(tǒng)校地合作“各自為戰(zhàn)”的模式，構(gòu)建了以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。

其中，“創(chuàng)新聯(lián)合體”模式尤為典型——由鏈主企業(yè)牽頭，整合高校、科研院所、金融資本等力量，形成“需求—攻關(guān)—驗(yàn)證”的閉環(huán)。這種機(jī)制創(chuàng)新，讓高校與企業(yè)從“技術(shù)合作”升級(jí)為“命運(yùn)共生”。

同時(shí)，蘇州還建立了嚴(yán)苛的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，依據(jù)招生報(bào)到率、就業(yè)對(duì)口率、產(chǎn)業(yè)契合度三維數(shù)據(jù)閉環(huán)，近三年新增本科專業(yè)點(diǎn)47個(gè)、撤銷22個(gè)，確保學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。這種“按需培養(yǎng)”的模式，也讓高校在蘇州的布局更具可持續(xù)性。

4、區(qū)位優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)三角的“創(chuàng)新鏈接器”

蘇州地處滬寧產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶與環(huán)太湖科創(chuàng)圈交匯點(diǎn)，東傍上海、南接浙江、北依長(zhǎng)江，既能夠承接上海的科技輻射，又能聯(lián)動(dòng)南京的科教資源，成為長(zhǎng)三角創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

對(duì)C9高校而言，布局蘇州不僅能依托本地產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，更能借助長(zhǎng)三角的龐大市場(chǎng)規(guī)模放大創(chuàng)新價(jià)值。

這種區(qū)位優(yōu)勢(shì)，讓蘇州成為國(guó)際創(chuàng)新資源的交匯樞紐，也為高校的國(guó)際交流與合作提供了便利。例如，西交利物浦大學(xué)的成功，離不開長(zhǎng)三角對(duì)外開放的區(qū)位優(yōu)勢(shì)；哈工大蘇州高等研究院定位“國(guó)際交流”功能，也能依托長(zhǎng)三角的國(guó)際化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科研資源的全球?qū)印?/p>

總結(jié)來看，蘇州吸引C9高校的四大優(yōu)勢(shì)構(gòu)成了一個(gè)完整的創(chuàng)新生態(tài)閉環(huán)：產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)是土壤，政策支持是陽(yáng)光雨露，協(xié)同機(jī)制是根系網(wǎng)絡(luò)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)是伸展空間。四者共同發(fā)力，讓蘇州成為“創(chuàng)新發(fā)源地”。

深遠(yuǎn)影響：不止是教育版圖的改寫

C9高校的全員集結(jié)，正在對(duì)蘇州和C9高校自身產(chǎn)生了雙向賦能的深遠(yuǎn)影響。

對(duì)蘇州而言，頂尖智力資源的注入，催生了納米技術(shù)、生物醫(yī)藥等多個(gè)創(chuàng)新集群，使城市在部分前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“并跑”到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變。

隨著各校培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大，蘇州本土培養(yǎng)的高端人才比例顯著提高，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了持續(xù)的人才支撐。

對(duì)高校而言，與產(chǎn)業(yè)的緊密接觸，可以推動(dòng)高?？蒲袑?dǎo)向從“學(xué)科導(dǎo)向”向“問題導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，讓科研更貼近市場(chǎng)需求。

同時(shí)，通過在長(zhǎng)三角核心區(qū)域的布局，高校拓展了服務(wù)半徑和影響力范圍，尤其是對(duì)原本地域性較強(qiáng)的高校而言，這種跨區(qū)域布局具有重要的戰(zhàn)略意義。

從2003年的“破冰”到2025年的“圓滿”，蘇州用二十年時(shí)間證明：城市與高校的最好關(guān)系，是“相互成就”。

這場(chǎng)跨越二十載的雙向奔赴，不僅標(biāo)注出產(chǎn)教融合的蘇州坐標(biāo)，更為區(qū)域創(chuàng)新與高等教育協(xié)同發(fā)展提供了可復(fù)制的蘇州樣本。

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