相信這兩天大家都刷到了火爆全網(wǎng)的小學(xué)生拍球節(jié)目，網(wǎng)友們都為小學(xué)生們的完美配合所感動，尤其是其中的一個小學(xué)生將球給拍丟了后，在這期間他一直保持冷靜，維持大局。更難能可貴的是，沒有任何一個同伴嘲笑他，甚至還有兩個同伴和他配合。自愿將球讓出來，兩個人一起拍。

就是這兩個和他配合的同學(xué)，他們?nèi)说谋憩F(xiàn)，讓全網(wǎng)感動。網(wǎng)友紛紛表示不完美，才是最完美，就是這個不完美讓大家看到了體育合作的精神，也讓這段視頻被更多人關(guān)注到。

一開始每個人拍的都很好，整齊劃一，突然之間就有一個小學(xué)生，手里的球丟了一個。丟球的小學(xué)生，在球沒了后，還是按照原定的節(jié)奏走，沒有去撿球，而是選擇顧全大局。雖然手里只有一個球，但是心里裝著兩個球，臨危不亂。像是沒有丟球一樣，跟著大家的節(jié)奏走。

他們的陣型一直都是變換的，當(dāng)他們的陣型變換成兩個人一組時，讓人感動的一幕出現(xiàn)了。另一個同伴，見到丟棄的同學(xué)，手里只有一個球，他將自己的球讓出來，兩個人一人拍一會兒。

銜接特別的自然，順滑，而且他們配合得天衣無縫，就像是提前彩排過一樣，可以說是相當(dāng)?shù)耐昝�。兩個人每人輪換拍了兩次，共同用的這一個球。這就是體育合作精神，也是體育存在的意義吧。

再就是陣型變換成最兩側(cè)四人一行，中間隊(duì)形兩人一行時，最左前邊的同學(xué)，見到被丟掉的那個球，他慢慢向球靠近，然后用腳往后輕輕一勾，球就滑落到了丟球的同學(xué)方向。

這才是整個節(jié)目表演的高潮，也是組出彩的地方，在場的觀眾見到這一幕，都發(fā)出了贊揚(yáng)的喝彩。更多人看到這一幕，都被感動哭了。

這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，沒有勾心斗角，就是大家齊心協(xié)力，想要把最好的表演，獻(xiàn)給觀眾。

丟球的孩子，見到球向自己滑來，在保證隊(duì)形不亂的情況下，將球再次拿起來，就這樣他的球又回到手里。很快他就跟上大家的節(jié)拍，融入到了這個集體里，就像是從來沒有失誤過一樣。大家繼續(xù)表演，直到節(jié)目完成。

看看大家的評價(jià)：新腦子就是好用，沒雜念，三位小朋友對于這場“突發(fā)狀況”的處置展現(xiàn)了強(qiáng)大的心理素質(zhì)和協(xié)同能力。

小朋友有愛心，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，還有大局觀。

太可愛了，天真無邪，看的我熱淚盈眶，和小朋友的團(tuán)結(jié)一致，都是祖國的花朵呀，好聰明的寶寶，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

其實(shí)這個失誤，更像是完美“彩排”過的，還像是彩排過很多遍的，每一節(jié)拍，學(xué)生們協(xié)作的都太完美了，無懈可擊。

他們還那么小，就有這種默契，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，真的是難能可貴。

相信大家也看出來了，這絕不是彩排能達(dá)到的結(jié)果，就是因?yàn)榕R時失誤，出現(xiàn)一個小差錯，帶來了一個更大的完美的結(jié)果。

功勞都是集體學(xué)生們的，是學(xué)生們處置的得當(dāng)，才有了這一場完美的表演。