本報(bào)記者 黃璐璐

　　“為什么讓我的孩子站了一節(jié)課？這是體罰?！焙邶埥」枮I市復(fù)華小學(xué)副校長(zhǎng)王琦曾經(jīng)經(jīng)常收到類似的家長(zhǎng)投訴。按照國家相關(guān)法律法規(guī)，教師做法合規(guī)，但不論怎樣和家長(zhǎng)解釋，家長(zhǎng)都不認(rèn)同。

　　現(xiàn)在不一樣了，由區(qū)教育局為學(xué)校安排的法治輔導(dǎo)員——專業(yè)律師，通過援引《中華人民共和國教師法》第七條和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第七條中規(guī)定的教師懲戒權(quán)，出面與家長(zhǎng)釋法溝通，能很快并妥善地調(diào)解這一家校矛盾。

　　學(xué)生在校意外受傷，學(xué)生打鬧上升至校園欺凌，家長(zhǎng)投訴教師體罰學(xué)生……從回應(yīng)學(xué)生、校方和家長(zhǎng)的法治需求到精準(zhǔn)疏導(dǎo)，哈爾濱市正在以法治輔導(dǎo)員全面提升校園依法治教水平。

　　據(jù)市教育局統(tǒng)計(jì)，截至2025年10月底，哈爾濱市中小學(xué)累計(jì)配備了由司法行政部門協(xié)調(diào)的社會(huì)律師400余人，基本實(shí)現(xiàn)“一校一輔導(dǎo)員”的全覆蓋。

　　“法治輔導(dǎo)員作為法治副校長(zhǎng)的重要補(bǔ)充力量，為學(xué)校依法治校提供了更多的底氣?！惫枮I市教育局法規(guī)處四級(jí)調(diào)研員徐博表示：一方面，專業(yè)律師的介入能以法律為依據(jù)，打破“情感化爭(zhēng)議”的僵局，幫助家長(zhǎng)理性認(rèn)知責(zé)任與權(quán)益，避免矛盾升級(jí)；另一方面，律師通過“法理+情理”的雙重溝通，既能保障受害方合法權(quán)益，也能引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)正視問題，以精準(zhǔn)指導(dǎo)家長(zhǎng)改善養(yǎng)育方式。

　　“平時(shí)工作忙，很少專門去了解和孩子相關(guān)的法律知識(shí)，學(xué)校將法律咨詢送到身邊，太方便了。”哈爾濱市第六十四中學(xué)一名家長(zhǎng)告訴記者，法治輔導(dǎo)員的授課，對(duì)他保護(hù)孩子、教育孩子帶來了很大啟發(fā)。

　　哈爾濱市教育局法規(guī)處處長(zhǎng)陶澎介紹，在省教育廳的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，市教育局與黑龍江大學(xué)深化合作，構(gòu)建輿情預(yù)警模型，建立校園輿情引導(dǎo)處置機(jī)制。該模型將在哈爾濱部分大中小學(xué)校陸續(xù)試點(diǎn)應(yīng)用，有重點(diǎn)、有目標(biāo)地指導(dǎo)學(xué)校和法治輔導(dǎo)員及時(shí)準(zhǔn)確對(duì)校園輿情態(tài)勢(shì)進(jìn)行感知預(yù)警，以最優(yōu)方式防范化解輿情事件。

　　哈爾濱市教育局副局長(zhǎng)張慧莉表示，法治輔導(dǎo)員的默默耕耘將助力哈爾濱構(gòu)建全市中小學(xué)常態(tài)化、互動(dòng)式、嵌入式的法治服務(wù)新樣態(tài)，全方位護(hù)航青少年成長(zhǎng)。

　　本周刊由教育部政策法規(guī)司指導(dǎo)支持，中國教育報(bào)刊社、華東政法大學(xué)聯(lián)合主辦

　　本期審稿專家 董秀華 周海源

《中國教育報(bào)》2025年12月31日 第04版