2025年，國家相繼出臺關于教育數(shù)字化與“人工智能+”行動的重要文件，標志著我國教育正式進入以智能技術驅動系統(tǒng)性變革的新階段。在教育數(shù)字化轉型的關鍵節(jié)點，深圳市福田區(qū)梅麗小學(簡稱“梅麗小學”)以“‘陽光+AI’育人新范式，做教育現(xiàn)代化先鋒”為發(fā)展航向，建設“智慧校園”，將人工智能技術深度融入陽光育人全鏈條。

這不僅是一次技術迭代的機遇，更是重構校園育人生態(tài)、實現(xiàn)育人方式根本轉型的戰(zhàn)略窗口。多年來，梅麗小學致力于推動人工智能與科技教育深度融合，為基礎教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。標桿示范，學校讓AI在學校管理、課程教學、教學評價、后勤保障等方面應用全域覆蓋，構建起“陽光+AI”的特色智慧教育生態(tài)，既守住了教育的人文溫度，又搶占了科技賦能的發(fā)展先機，成效顯著，闖出了一條獨具特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。

值得一提的是，在近日舉辦的2025“深圳教育改革創(chuàng)新案例”評選活動中，梅麗小學憑借實力成功斬獲“人工智能教育應用先鋒學�！睒s譽稱號。除此之外，學校還曾先后獲評“全國航天特色學�！薄皬V東省重點課題課堂教學智慧評價實驗學�！薄吧钲谑兄行W人工智能教育應用實驗校、福田區(qū)教育AI‘十百千’工程教學應用項目�！薄叭珖嗌倌耆斯ぶ悄芴魬�(zhàn)賽先進組織單位”等殊榮，淬煉出一批批學術素養(yǎng)扎實、綜合能力卓越的拔尖創(chuàng)新人才。

與特區(qū)同頻成長老牌校

以陽光+AI賦能 筑牢教育現(xiàn)代化根基

在深圳中心城區(qū)蓮花山北麓，藏著一所伴隨深圳特區(qū)同頻成長的老牌學�！符愋W。扎根在城中村的校園里，陽光與書香交織，科技與教育相融。梅麗小學創(chuàng)辦于1999年，學校以“溫暖每顆心，點亮成長路”為辦學理念，二十六載風雨兼程，學校篤行陽光教育，讓“流動的花朵”盡享梅麗的陽光、鵬城的優(yōu)質(zhì)教育甘霖，將“來了就是深圳人”的城市擔當與“有教無類”的教育初心，以及校園里最生動的師生活動，書寫成獨具梅麗特色的陽光育人畫卷。

梅麗小學在城中村的土地上培育出教育現(xiàn)代化的璀璨之花，為新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展提供了可借鑒、可推廣的“梅麗答卷”。二十六載春秋流轉，在王曉帆書記校長和歷任領導的帶領下，學校在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，成功打造陽光教育品牌。辦學效益顯著提升，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，成為了深圳基礎教育領域一顆熠熠生輝的新星。

AI賦能教育的進程中，管理現(xiàn)代化是不可或缺的核心驅動力。梅麗小學精準錨定這一內(nèi)核，以“陽光管理”為抓手，將人工智能技術全面融入學校管理的各個環(huán)節(jié)，為教育現(xiàn)代化筑牢堅實根基。

學校常態(tài)化開展“陽光大講壇”系列活動，既邀請教育領域的專家學者前來傳經(jīng)授道，也搭建起教師之間的互助交流橋梁，鼓勵大家分享人工智能在課堂教學與日常育人中的實踐心得。前沿的教育理念與智能技術的應用智慧，在一次次思維碰撞中沉淀、轉化，不僅促成了教師教育理念的迭代升級，更助力其專業(yè)能力實現(xiàn)穩(wěn)步進階。以此為契機，學校組建“陽光管理現(xiàn)代化工作坊”，精心擘畫陽光教育現(xiàn)代化發(fā)展藍圖，并將青年教師培養(yǎng)列為重點工程，組建“教育現(xiàn)代化青年教師先鋒隊”學習共同體，為學校的可持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的新鮮血液。

學校硬件設施是支撐教育教學活動開展、推動教育現(xiàn)代化與智能化落地的關鍵物質(zhì)基礎。梅麗小學緊跟教育數(shù)字化浪潮，傾力搭建功能齊全的“智慧校園”管理系統(tǒng)，構建六十個現(xiàn)代化場景，實現(xiàn)AI應用全覆蓋，全面滿足學校管理、課程教學、教育評價和后勤保障等多方面工作需求。作為廣東省重點課題“課堂教學智慧評價”實驗校，學校將前沿智能技術與管理實踐深度耦合，突破傳統(tǒng)管理模式的桎梏與邊界，推動校園管理朝著精細化、智能化、高效化的方向加速邁進，讓管理現(xiàn)代化真正成為驅動教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。

錨定課程教學主要陣地

以陽光課程領航 實現(xiàn)AI應用全覆蓋

梅麗小學錨定課程教學中心地位，以高質(zhì)量教學推動教育現(xiàn)代化落地，培育時代新人。課程方面，學校以學生發(fā)展為中心，成立“陽光課程現(xiàn)代化”和“陽光課堂現(xiàn)代化”工作坊，全力推進課程教學改革，讓人工智能技術為課堂賦能，為學生成長蓄力。

在課程建設上，學校在高質(zhì)量落實國家、地方課程的基礎上，重構課程體系，匠心打造六十多門深受學生喜愛的校本特色課程和品牌社團課程，內(nèi)容涵蓋無人機、模擬飛行、三維設計、3D打印、小制作小發(fā)明等多個領域，其中AI課程實現(xiàn)全覆蓋，為學生搭建起個性化、多元化的成長平臺。學生可根據(jù)自身興趣自主選擇課程，在豐富多彩的學習體驗中充分發(fā)展特長、挖掘潛能。

目前，學校已有九門市、區(qū)級優(yōu)秀品牌課程和一個市級優(yōu)秀科技社團，近三年來，學生在各級各類比賽中大放異彩，斬獲國家級獎項80人次、省級獎項287人次、市級獎項325人次，其中15人次獲人工智能類比賽國家級一等獎，1人獲廣東省游泳比賽第一名，26人次被評為深圳“明日科創(chuàng)之星”，梅麗學子還多次登上中央電視臺的舞臺，展現(xiàn)出陽光自信、多才多藝的青春風采。

在課堂改革上，學校深耕“AI課堂”實踐，實現(xiàn)學科應用全覆蓋，積極開展大單元教學、項目式跨學科學習，讓技術與教學深度融合。AI助教系統(tǒng)如同溫暖的伙伴，走進每一間教室，基于學生的學習數(shù)據(jù)量身定制個性化學習方案，精準捕捉學生的知識薄弱點，給予針對性的指導與幫助，讓“因材施教”的千年教育理想照進現(xiàn)實課堂。近年來，在“AI教學應用”課題的引領下，學校的課程教學改革成效顯著，數(shù)學、語文、科學等學科先后被評為市、區(qū)“優(yōu)秀教研組”；近三年，師生在各級別比賽中獲獎近2000人次，彰顯出課程教學現(xiàn)代化的強大育人效能。

譜寫教育現(xiàn)代化新篇章

以陽光評價聚力 培育五育并舉好少年

以多元評價之尺，量出每個孩子的閃光燈。梅麗人深諳“多一把尺子就多一批好學生”的道理，堅持將多元智能理論融入教育評價全過程，深耕陽光評價現(xiàn)代化，讓每一個孩子都能在成長路上收獲自信。

二十余年來，學校始終堅持開展“陽光評價”，致力于培養(yǎng)五育并舉的“陽光兒童”。如今，隨著人工智能技術的發(fā)展，學校積極推進評價方式的數(shù)字化轉型，搭建“學生素養(yǎng)發(fā)展陽光評價”數(shù)字系統(tǒng)，全面記錄學生的日常行為、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量和學業(yè)水平檢測等情況，將過程性評價與終結性評價深度融合。這一智能化的評價體系，讓抽象的成長變得具體可感，既關注學生的學業(yè)進步，也重視品德修養(yǎng)、興趣特長和身心健康的全面發(fā)展，為每個孩子繪制出獨一無二的成長畫像。

家校社協(xié)同育人的現(xiàn)代化轉型，是推動教育現(xiàn)代化邁向縱深的關鍵一環(huán)。梅麗小學整合各方教育資源，構建起“雙向共建”的協(xié)同育人新格局。學校挖掘社區(qū)、高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，打破校園與社會的壁壘，實現(xiàn)教育資源的最大化共享。憑借出色的家校共育工作，學校先后成為“全國家校共育創(chuàng)新實驗�！薄^校結合科技教育基地學校，并榮獲深圳市家庭健康技能競賽最佳組織獎，讓陽光教育的影響力延伸到校園之外的廣闊天地。

陽光育人結碩果，引吭高歌譜新章。辦學二十余載，從最初播撒陽光育人的種子，到如今深耕AI賦能的教育新壤，梅麗小學始終以教育者的熱忱與創(chuàng)新者的魄力，在基礎教育現(xiàn)代化的浪潮中勇立潮頭、奮勇爭先。未來，學校將繼續(xù)以“陽光教育2.0”為育人底色，以人工智能技術為發(fā)展翼翅，在優(yōu)化AI教學應用、跨學科課程構建、多元評價體系完善等維度持續(xù)攻堅，讓陽光的溫度浸潤科技的肌理，讓每一個孩子都能在智慧教育的沃土上收獲屬于自己的陽光未來。同時，學校也將不斷提煉“陽光+AI”的育人經(jīng)驗，踐行先鋒學校的責任與擔當，為深圳基礎教育改革、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻更多智慧與力量，在教育現(xiàn)代化的道路上書寫更加輝煌的篇章。

文:何思敏

制版:李斌 郭紅霞 黃熾林