“哇，籃球賽辦到家門口啦！”冬日的旭日東升廣場上，歡呼聲與哨聲交織，納溪區(qū)東升街道的迎春杯籃球賽正火熱進行。而在不遠(yuǎn)處的東升學(xué)校校園里，另一場別開生面的“籃球賽”同樣激情洋溢——只不過，這既是一場體育課，也是一堂思政課。

為扎實推動“五育并舉”，突破體育教學(xué)“重技能輕德育”的傳統(tǒng)困境，納溪中學(xué)附屬東升學(xué)校創(chuàng)新推出“拼籃球技能，筑思政品格”籃球思政課，讓品格教育在運球、傳球、投籃之間自然流淌。

▲同心傳球

活動在全體學(xué)生整齊嘹亮的口號中開啟：“籃球拼技能，精神永傳承！”隨后，孩子們投入三大闖關(guān)環(huán)節(jié)：“同心傳球”讓他們真切體會到團隊合作的力量；“定點投籃”一次次嘗試中，學(xué)會的是面對挫折時不放棄的韌性；“障礙運球接力”則悄悄埋下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

▲定點投籃

每完成一關(guān)，學(xué)生可獲得一塊拼圖碎片。最終，印有“團結(jié)就是力量”“永不言棄”字樣的籃球精神主題圖在協(xié)作中逐漸完整。教師根據(jù)完成情況頒發(fā)獎?wù)�，并引�?dǎo)大家結(jié)合闖關(guān)經(jīng)歷分享感悟、暢談心中的球星偶像——孩子們發(fā)現(xiàn)，偶像的魅力不僅在球技，更在于那份堅持、團結(jié)與擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

“籃球不僅是一項運動，更是品格的錘煉場。”東升學(xué)校副校長彭青芝表示，這門特殊的思政課通過“技能闖關(guān)+精神拼圖+思政分享”的模式，將團結(jié)協(xié)作、堅持不懈、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)人颊責(zé)o痕融入實踐體驗，實現(xiàn)了“寓教于動、寓德于賽”。校園外，東升街道“迎春杯”籃球賽同樣如火如荼，女子三分賽、技巧挑戰(zhàn)、男籃對抗輪番上演，周邊特色市集與車展?fàn)I造出“體育+文旅+商業(yè)”的鮮活場景，展現(xiàn)出區(qū)域體育文化的深厚土壤。

從校園思政小課堂到社會體育大舞臺，籃球在這里串起了育人與文化、運動與生活的美好聯(lián)結(jié)。東升學(xué)校表示，未來將持續(xù)開展“籃球精神”系列主題活動，讓團結(jié)、堅持、擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子通過一顆籃球，深深扎根于每一個孩子的成長記憶中。

這不僅僅是一堂籃球課，更是一場關(guān)于品格與成長的教育實踐——當(dāng)籃球劃過弧線，落入籃筐，精神的種子也已悄然發(fā)芽。

（圖/文：東升學(xué)校）

來源|納溪教育體育

責(zé)編|廷寬編輯|波戈