立德樹人擔(dān)使命，三尺講臺(tái)競風(fēng)流。12月27日，錦州醫(yī)科大學(xué) 2025 年教師教學(xué)競賽暨教學(xué)能手大賽圓滿落幕。北京大學(xué)首鋼醫(yī)院選派的青年教師內(nèi)分泌代謝科高柳、泌尿外科汪磊憑借過硬的專業(yè)素養(yǎng)與精湛的教學(xué)技藝脫穎而出，雙雙斬獲一等獎(jiǎng)，醫(yī)院同步榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在這場以“回歸教學(xué)本位，共守育人初心”為主題的教學(xué)盛會(huì)中，交出了一份亮眼的育人答卷，彰顯了醫(yī)院深厚的臨床教學(xué)積淀與蓬勃的創(chuàng)新活力。

本次比賽競爭激烈，匯聚了全校14個(gè)教學(xué)單位及6個(gè)教學(xué)基地的49名教學(xué)精英同臺(tái)競技，既是教學(xué)理念的碰撞，也是教學(xué)能力的比拼。參賽過程中，汪磊、高柳兩位青年教師緊扣醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，巧妙實(shí)現(xiàn)臨床實(shí)踐與理論教學(xué)的深度融合。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，他們精準(zhǔn)錨定教學(xué)目標(biāo)，將“課程思政”元素潤物無聲地融入教學(xué)環(huán)節(jié)，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，傳遞醫(yī)者仁心的職業(yè)溫度與救死扶傷的信仰力量；在教學(xué)方法上，靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、情境模擬、案例研討等多元化手段，把晦澀復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的教學(xué)內(nèi)容，讓傳統(tǒng)板書的嚴(yán)謹(jǐn)與現(xiàn)代信息技術(shù)的便捷相得益彰。有限的教學(xué)展示時(shí)間里，他們以富有感染力的語言、清晰縝密的邏輯、高效互動(dòng)的課堂氛圍，構(gòu)建起兼具專業(yè)深度與人文關(guān)懷的教學(xué)場景，贏得了評審專家與觀摩師生的一致好評。

師者，傳道授業(yè)解惑也。作為錦州醫(yī)科大學(xué)重要的臨床教學(xué)與實(shí)踐基地，北京大學(xué)首鋼醫(yī)院始終將教學(xué)質(zhì)量視為發(fā)展的生命線，堅(jiān)守“醫(yī)教協(xié)同、育人為本” 的核心理念，高度重視教學(xué)比賽對青年教師成長的示范引領(lǐng)作用。醫(yī)院精心構(gòu)建了系統(tǒng)完備的青年教師培養(yǎng)體系，通過教學(xué)培訓(xùn)、導(dǎo)師帶教、集體備課、教學(xué)觀摩、專家輔導(dǎo)等多元渠道，為青年教師搭建成長階梯；著力營造深耕教學(xué)、鉆研教法的濃厚氛圍，鼓勵(lì)教師將臨床一線的最新診療成果與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)反哺課堂，推動(dòng)醫(yī)療、教學(xué)、科研三者良性互動(dòng)、協(xié)同提升。

此次獲得兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)與優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，既是對獲獎(jiǎng)教師個(gè)人教學(xué)能力的高度認(rèn)可，更是醫(yī)院深化教育教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量的生動(dòng)實(shí)踐，也詮釋了醫(yī)院在教育教學(xué)領(lǐng)域深耕不輟、賦能青年、傳承育人初心的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來，北京大學(xué)首鋼醫(yī)院將繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新深度融合，在教學(xué)之路上精進(jìn)不輟，為培養(yǎng)更多醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才注入源源不斷的動(dòng)力。

文：教育處 車穎

編輯：黨委辦公室